Много лет назад психолог по имени Уолтер Мишель захотел посмотреть, что произойдет, если он соединит малышей с маршмеллоу. В ставшем известным эксперименте он усадил группу четырехлетних детей за стол, положил перед каждым из них по одному зефиру и сказал: «Вы можете съесть этот зефир прямо сейчас, но, если вы оставите его на столе, пока я не вернусь, я дам вам еще один». Некоторые из детей смогли подождать, в то время как другие проглотили угощение, как только исследователь вышел из комнаты. Выполни поиск по запросу «Маршмеллоу-тест», и ты найдешь несколько веселых роликов, в которых дети пытаются не есть зефир.

Годы спустя Мишель решил посмотреть, что стало с детьми, участвовавшими в эксперименте. Он хотел знать, добились ли те, кто не притронулся к маршмеллоу, в жизни чего-нибудь большего, чем обжоры. Как оказалось, четырехлетки, которые не смогли подождать, в будущем не преуспели так хорошо, как их более дисциплинированные сверстники, по ряду показателей, одним из которых (самым поразительным!) были их отметки за выпускные экзамены. Дети, проявившие самоконтроль, набрали в среднем на 210 баллов больше, чем те, кто съел сладости сразу [11]! Как ожидание возможности съесть маршмеллоу может соотноситься с успехом в жизни?

Разумеется, дело было не в маршмеллоу. Мишель изучал «отсроченное удовлетворение».

Отсроченное удовлетворение – это способность обменять терпение и тяжелую работу сейчас на обещание большой награды в будущем. Именно об этом мораль английской народной сказки «Красная курочка». Все друзья курочки на скотном дворе хотели получить мгновенное удовольствие (также известное как мгновенное удовлетворение) от того, чтобы погреться на солнышке, пока она трудится. Однако позже ей было тепло и уютно в ее доме, в то время как они мерзли и голодали.