1. ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ — НЕ БОЛЕЗНЬ И НЕ ПСИХИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО. В этот переходный период, когда сыновья и дочери уже не дети, но еще не взрослые, поведение подростков может казаться странным, вызывающим и часто неадекватным. Однако речь редко идет о патологиях. Чаще всего это просто проявления естественного возрастного дисбаланса.

2. МОЗГ ПОДРОСТКА НАХОДИТСЯ В СОСТОЯНИИ АКТИВНОГО РАЗВИТИЯ. С одной стороны, он переживает бурный рост, демонстрируя уникальные нейрокогнитивные способности, которых не будет больше никогда в жизни. С другой — испытывает сильные колебания из-за сложного взаимодействия между префронтальной корой, которая только начинает управлять процессами социальной и личностной адаптации, и лимбической системой, не всегда действующей согласованно с первой, особенно в том, что касается эмоций. В результате создается впечатление, будто подростки катаются на эмоциональных американских горках. От самого подростка здесь мало что зависит, все дело в естественном процессе созревания мозга.

3. Тем не менее благодаря новейшим методам нейровизуализации, таким как сканирование мозга, СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОЗВОЛЯЮТ НАМ БОЛЕЕ ЧЕТКО И ТОЧНО ПРОГНОЗИРОВАТЬ ПОДРОСТКОВОЕ ПОВЕДЕНИЕ.

4. КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО ДЛЯ ПОНИМАНИЯ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА — «ОТДАЛЕНИЕ»: стремление освободиться от контроля взрослых и вырваться из родительского гнезда, порой превращающееся в навязчивую идею.

5. ЦЕНТРАЛЬНОЕ МЕСТО В ЖИЗНИ ПОДРОСТКОВ В ПЕРИОД ВЗРОСЛЕНИЯ ЗАНИМАЕТ ГРУППА СВЕРСТНИКОВ, новое социальное ядро, которое зачастую противопоставляется родной семье. Именно среди ровесников подростки находят примеры для подражания, поддержку и солидарность, а также открывают для себя сферу чувств и отношений.

6. ПОДРОСТКИ МОГУТ РАЗДРАЖАТЬ ВЗРОСЛЫХ ПО МНОЖЕСТВУ ПРИЧИН: они создают беспорядок, пытаются делать несколько дел одновременно, чрезмерно увлекаются гаджетами, рассеянны, не высыпаются, плохо чувствуют опасность — и это далеко не все. Но труднее всего выносить их постоянную потребность в конфликте — склонность противоречить любым указаниям взрослых. Особенно если эти указания даются в той же манере, что и в детстве. Важно помнить: речь идет именно о конфликте, а не о войне, и этот конфликт — почти необходимый элемент взросления, поскольку позволяет подросткам осознать свою независимость от взрослых и бросить вызов привычному.