Рассказывайте истории о том, кто вы такие и откуда взялись, о вашем культурном наследии. Эти истории помогают формировать представление о себе. Дети, которые многое знают о своих семьях, лучше справляются с испытаниями. Но если дети слишком заняты, чтобы выслушивать бабушек и дедушек, или если родители находят эти истории скучными и даже высмеивают их?

Наследие Джорджа: стопка газет

Джордж хотел, чтобы его внучки знали о своем прадеде-иммигранте. Он собрал альбом газетных вырезок и подарил внучкам с наказом заглянуть в него, когда будут готовы. Иногда он читал девочкам отрывки из этого собрания.

Другие возможные идеи:

• Лоис записывала семейные истории и рассылала их членам семьи электронной почтой.

• Уилбер снимал на видео места, где раньше жили члены семьи.

• Джорджия писала стихотворения в честь семейных праздников.

• Кларисса записывала названия семейных историй на маленьких карточках. Дети вытаскивали карточку из шкатулки, и Кларисса рассказывала соответствующую ей историю.

• Фрэнк рассказывал истории по Skype.

• Кевин собирал семейные истории и публиковал их в блоге «Родовое наследие».

• Бернис создала мультимедийную презентацию и показала на семейном празднике.

• Мэри хранила небольшой сундучок с реликвиями: медаль почетного гражданина, принадлежавшая дяде; свадебное кольцо; пуговица; локон детских волос; швейный набор, который пронесла через Гражданскую войну прапрапрабабушка. Дети выбирали какой-нибудь предмет, и Мэри рассказывала его историю.

• Ева написала пьесу о бабушке и дедушке, и внуки разыграли ее на семейном празднике.

• На каждом дне рождения внука бабушка Грейс просила каждого из присутствующих рассказать что-нибудь о том времени, когда они сами были в том же возрасте, что и ее внук.

• Кларенс придумал игру-анкету по истории семьи.

А есть еще замечательные возможности социальных сетей! Вы можете придумать свой способ рассказать о семье.