В школе при решении примеров мы пользуемся знаками плюс (+), минус (—), умножить (×) и разделить (:). Если говорить более красивыми словами, производим арифметические действия: сложение, вычитание, умножение и деление.

Для того чтобы решить задачки Марианны, Маркус использует умножение и деление. В первом случае он умножал: на уборку одного метра снега уходит две минуты. Значит на пятнадцать метров уйдёт в пятнадцать раз больше времени, то есть 15 × 2 = 30 минут.

Во втором случае Маркус и делил, и умножал. Агда и пять помощников, получается 5 + 1 = 6 человек. Если работать будет шесть человек, можно разделить общую работу между ними поровну. Для одного работа занимает 30 минут, поэтому 30: 6 = 5 минут будут чистить снег шесть человек.

А подловила Маркуса Марианна так: он настроился считать по той же схеме, поэтому не раздумывая решил, что если у нас четыре корабля, то время в пути – восемь дней – тоже нужно поделить на это количество: 8: 4 = 2 дня. Но ведь время в пути не уменьшается от того, что по морю идёт сразу несколько кораблей. Надо уметь не только считать, но и понимать, что именно ты находишь!

Вот ещё пара задачек для тех, кто хочет потренироваться:

а) У мышонка Макса двое близнецов, Микс и Мокс. Если Макс и Микс встанут на весы, то весы покажут 50 граммов. Что покажут весы, если на них заберётся ещё и третий мышонок?

б) Три слона съедают стог сена за 18 минут. Сколько времени уйдёт у девяти одинаково голодных слонов, чтобы съесть такой же стог?

в) Одна блоха прыгает на 15 сантиметров в высоту. На какую высоту могут прыгнуть три блохи?