2025 год

Теперь у меня было два комплекта уроков: в школе и на стадионе.

В школе учили меня (то есть нас всех). На стадионе я обучал Димку. Впрочем, уже на второй раз к нам прибилась коротко стриженная девчонка Снежана (ник Сушка). А к концу занятия – одноклассник Миша (сверхоригинальный ник Юзерник), заторможенный, как ленивец.

Слухи распространяются быстро, и на третий «урок» нас собралось человек шесть. Мы болтали, пересказывали друг другу сериалы (наконец я начал в них ориентироваться), играли в шарады и буриме. Я мысленно много раз благодарил бабушку, к которой меня ссылали на лето. У бабушки было очень мало книг: затрепанное собрание сочинений Льва Кассиля, руководство по закатке огурцов и сборник «Занимательные игры в пионерском лагере». Кассиля я перечитал раз сто, а «Занимательные игры» почти вызубрил. Теперь они меня спасали.

Да и в школе стало веселее. Мои «ученики» образовали что-то вроде тайного общества. Чат я им заводить запретил, сказал, что это мешает живому общению. Поэтому все уроки мы переглядывались и перемигивались. Пионер, конечно, заметил, снял все эти переглядки и сделал нарезку. Получилось не очень смешно.

Четвертый урок на стадионе чуть не сорвался – пошел дождь. Мы толпились под козырьком у входа в школу и обсуждали, куда пойти: на фуд-корт или в «пицатемпу». Я пока не знал ни того ни другого, поэтому оценил размер толпы и предложил:

– А пошли ко мне!

Предложение застало «класс» врасплох. Кто-то протянул: «Ну, не знааааю…», кто-то неохотно согласился. Тогда я вспомнил любимую папину присказку: «Большие группы немобильны» – и вышел под дождь. Не сразу, но «ученики» двинулись за мной.

Оказалось, что размер толпы я определил не очень точно – в моей комнате сразу стало тесно. Мама, которая заглянула узнать, не надо ли нам чего-нибудь, быстро сообразила, что делать.

– Перебирайтесь в гостиную! – приказала она. – А я сейчас тостов сделаю.

Как только мы обосновались в большой комнате, Димка предложил:

– Слушай, может, хватит играть?

– А что тогда делать? – растерялся я.

– Ну… можем потренироваться отвечать. Что нам по истории задали?

И мы действительно начали репетировать ответы у доски. Оказалось, отвечать легче, когда у тебя в одной руке чашка с ароматным чаем, а в другой – тост с шоколадным маслом.

Но на следующее утро меня ждал сюрприз. На перемене, когда учитель вышел из класса, Димка-Ястреб выскочил к доске и сказал:

– Общее собрание!

Я вздрогнул. В памяти всплыл Женька. И собрание, на котором его должны были…

Додумать мне не дали.

– Тут некоторые хотят добавиться к нам в группу. Чтобы учиться, как отвечать у доски! Так вот: прием закрыт! У Вити квартира не резиновая! Хотите – сами организуйте!

Полкласса недовольно загудело.

И тут я снова поступил по принципу – «сначала делай, потом думай!».

– Стоп! – сказал я. – Прием не закрыт! Я…

Ага, этап «делай» прошел, теперь нужно что-то делать с этапом «думай».

– Я все решу! – закончил я.

И снова поймал на себе странный взгляд Алины.