Упражнения

1. Прочтите и переведите текст „Familie Müller", обратите внимание на: а) употребление личных и притяжательных местоимений; б) форму сильных глаголов, формы императива. Выпишите сильные глаголы и проспрягайте их.

2. Ответьте на вопросы.

а) 1. Wohin fährt Alexander fast jedes Jahr? 2. Wen besucht er in der BRD? 3. Wie heißt sein Freund? 4. Wo lebt Heinz? 5. Ist er verheiratet? 6. Wo wohnt seine Familie? Ist es eine Stadt oder ein Dorf? 7. Was ist Heinz von Beruf? 8. Arbeitet seine Frau? 9. Was macht sie? 10. Haben Heinz und Anna Kinder? 11. Wie heißt ihr Sohn? 12. Wie alt ist er? 13. Besucht er schon die Schule? 14. Welche Fremdsprache lernt er? 15. Versteht er gut Englisch? 16. Wie übersetzt er? 17. Hat Mario eine Schwester? 18. Wie heißt seine Schwester? 19. Wie alt ist sie? 20. Was macht die Familie abends? 21. Wessen Geburtstag ist heute? 22. Hat Mario heute Besuch? 23. Welche Geschenke bekommt Mario? 24. Warum kommt seine Kusine nicht? 25. Was schenkt die Kusine Mario? 26. Was machen alle am Abend? 27. Warum geht die Mutter nicht spazieren?

б) 1. Haben Sie eine Familie? 2. Ist Ihre Familie groß? 3. Sind Ihre Eltern noch am Leben? Wie alt sind Ihre Eltern? Wie heißen sie? 4. Sind Ihre Großeltern noch am Leben? Sind sie rüstig? Sind Sie verheiratet? 5. Als was arbeitet Ihr Mann (Ihre Frau)? 6. Haben Sie Kinder? Wie alt sind Ihre Kinder? Besucht Ihr Sohn (Ihre Tochter) die Schule? 7. Haben Sie Geschwister? Wie viele Brüder und Schwestern haben Sie? Was machen sie: Studieren sie, arbeiten sie? 8. Haben Sie in Moskau viele Verwandte? 9. Besuchen Sie Ihre Tante, Ihren Onkel oft? 10. Wann feiern Sie Geburtstag?

3. Вставьте глагол в нужной форме.

1. Der Lehrer (fahren) nach Berlin. 2. … (fahren) du auch nach Berlin? 3. Er … (nehmen) das Buch und … (lesen) es. 4. Ich … (geben) Mario einen Kugelschreiber. Was … (geben) du Jana? 5. Ich … (lesen) eine Zeitung. … (lesen) du auch eine Zeitung? — Nein, ich … (lesen) keine Zeitung, sondern eine Illustrierte. 6. Wohin … (fahren) Krylow? 7. … (gefallen) Jana das Buch? 8. Du … (sprechen) gut Deutsch! 9. … (fahren) du nach Nowgorod? 10. Er … (sehen) schlecht. 11. Die Schwester … (schlafen) schon lange. 12. … (schlafen) du fest? 13. Dieses Mädchen … (laufen) sehr schnell.

4. Поставьте глагол а) во 2-м и 3-м лице единственного числа, б) во 2-м лице множественного числа.

1. Wir lesen viel. 2. Ich spreche laut. 3. Wir laufen schnell. 4. Sie fahren nach Berlin. 5. Ich nehme die Zeitung und lese sie. 6. Sie vergessen oft die Wörter.

5. Ответьте на вопросы.

1. Spricht Wera gut Deutsch? 2. Wessen Heft nimmt der Lehrer? 3. Was hält der Lehrer in der Hand? 4. Wie lange fährt Wadim zur Arbeit? 5. Wer liest gut Deutsch? 6. Anna, was liest du jetzt? 7. Wohin läufst du, Kurt? 8. Wer spricht hier Englisch? 9. Gefällt Mario dieses Buch? 10. Wann fährst du nach Hause? 11. Gefällt Herrn Kramer Moskau?

6. Закончите диалоги.

1. Ich fahre um 9 Uhr zur Universität. Anna fährt um 8 Uhr. Und du? Wann … du?

2. Ich spreche noch schlecht Deutsch. Anna spricht ziemlich gut Deutsch und du? Wie … du Deutsch?

3. Ich lese jetzt das Buch „Drei Kameraden". Anna liest auch dieses Buch. Und du? Was … du?

4. Ich schlafe jeden Tag 7 Stunden. Anna schläft gewöhnlich 8 Stunden. Und du? Wie lange … du?

5. Ich esse um 2 Uhr. Anna isst auch um 2 Uhr. Und du? Wann … du?

6. Ich nehme eine Suppe. Anna nimmt auch eine Suppe. Und du? … du eine Suppe?

7. Ich laufe schnell. Anna läuft sehr schnell. Und du? Wie … du?

7. Переведите на немецкий язык.

1. Когда ты едешь в Берлин? — Я еду в 9 часов утра. — А господин Мюллер тоже едет утром? — Нет, он едет в Берлин в 2 часа дня. 2. Тебе нравится твой подарок? — Да, он мне нравится. 3. Этот студент говорит по-английски. Он очень хорошо читает и переводит. 4. Она быстро бегает. 5. Он берёт газету и читает её. 6. Ты часто видишь своих родителей? 7. Что ты держишь в руке? 8. Она часто забывает слова. 9. Ты плохо читаешь текст. 10. Кто берёт эту книгу? 11. Когда ты уходишь из дома? — Обычно я выхожу из дома в 8 часов утра.

8. Образуйте формы императива от следующих глаголов.

gehen, tanzen, singen, sitzen, übersetzen, kommen, lesen, sprechen, geben, nehmen, fahren, laufen, halten, verlassen

9. а) Вставьте императив глаголов, данных в скобках.

1. Oleg, hier sind viele Fehler. …diese Fehler! (korrigieren). 2. Du kennst die Regel schlecht, … diese Regel noch einmal! (wiederholen). 3. Habt ihr heute frei? Dann … spazieren! (gehen). 4. Sie lesen den Satz falsch. … Sie ihn noch einmal! (lesen). 5. Da ist dein Buch. … es! (nehmen). 6. Da ist deine Zeitung. … sie nicht (vergessen). 7. … mir deinen Bleistift! (geben). 8. … bitte laut! (sprechen). Ich höre dich schlecht. 9. … langsam! (sprechen). Ich verstehe dich schlecht. 10. … Sie so gut (sein), wiederholen Sie die Adresse noch einmal!

б) Употребите императивные формы и слова, стоящие в скобках, обращаясь к названным лицам с просьбой.

Образец: Hans, du läufst so schnell. (nicht so schnell)

Hans, du läufst so schnell. Lauf(e) nicht so schnell!

1. Paul, du sprichst leise. (laut) 2. Kinder, ihr lest wenig. (viel) 3. Herr Kramer, Sie sprechen schnell. (bitte, langsam) 4. Inge, du schläfst noch nicht. (gut) 5. Kurt, du isst nichts. (etwas) 6. Frau Berger, Sie lesen viel am Abend. (nicht so viel) 7. Mario, warum nimmst du dieses Buch nicht? (für dich) 8. Monika, warum erzählst du diese Geschichte nicht? (sie ist sehr interessant) 9. Kinder, ihr macht noch Fehler. (keine) 10. Herr Schwarz, warum kommen Sie nicht? (morgen) 11. Kurt, Anna, ihr lest falsch. (richtig) 12. Max, du spielst gut Klavier. (etwas) 13. Frau Müller, Sie singen gut. (etwas für uns) 14. Kinder, ihr stört den Vater. (nicht)

10. Употребите данные в скобках выражения в форме императива со значением призыва к совместному действию.

Образец: Das Wetter ist gut. (einen Spaziergang machen) → Das Wetter ist gut. Machen wir einen Spaziergang!

1. Es ist schon 9 Uhr. (zum Unterricht gehen) 2. Das Wetter ist ausgezeichnet. (zu Fuß gehen) 3. Es läutet. (zur Vorlesung gehen) 4. Es ist schon 7 Uhr. (nach Hause gehen) 5. Wir machen noch Fehler. (diese Fehler verbessern) 6. Diese Bücher sind interessant. (diese Bücher nehmen) 7. Das Wetter ist schlecht. (zu Hause bleiben)

11. Употребите соответствующее притяжательное местоимение.

1. Er hat einen Freund. Das ist … Freund. 2. Der Lehrer liest eine Zeitung. Das ist … Zeitung. 3. Herr und Frau Braun haben ein Haus. Das ist … Haus. 4. Irina Iwanowa hat eine Schwester. Das ist … Schwester. 5. Du hast viele Bücher. Das sind … Bücher. 6. Wir haben ein Buch, zwei Hefte und zwei Bleistifte. Das sind … Buch, … Hefte, … Bleistifte. 7. Ich wohne oben. … Zimmer ist klein. 8. Wir haben heute Unterricht. … Lehrer kommt und die Stunde beginnt. 9. Sind Sie schon hier? Ist das … Zimmer? 10. Hier sitzt der Student Karpow, da liegen … Lehrbuch, … Heft und … Zeitung. 11. Hier sitzt die Studentin Pawlowa; da liegen … Buch, … Bleistift und … Zeitschrift. 12. Anna kommt heute nach Moskau. Morgen kommen auch … Bruder und … Schwester.

12. Ответьте на вопросы. Употребите правильно притяжательное местоимение.

1. Wessen Buch ist das? — Hier sitzt Anna. Das ist … Buch. 2. Wessen Wörterbuch ist das? — Hier sitzt Oleg. Das ist … Buch. 3. Wessen Zimmer ist das? — Hier wohnen zwei Studenten. Das ist … Zimmer. 4. Wessen Kugelschreiber liegt da? — Da sitzt unsere Lehrerin. Das ist … Kugelschreiber. 5. Wessen Gruppe ist das? — Hier arbeitet Kollege Meier. Das ist … Gruppe. 6. Wessen Hefte liegen da? — Da sitzt Monika. Das sind … Hefte. 7. Wessen Bleistifte sind das? — Hier sitzen Anna und Irina. Das sind … Bleistifte.

13. Используйте в ответных репликах аккузатив существительных и местоимений.

1. Образец: Kennst du den Lehrer? — Den Lehrer? Ach ja, natürlich, diesen Lehrer kenne ich.

Kennst du …? (der Herr, die Frau, der Student, der Junge, das Mädchen, die Studentin, das Lehrbuch, die Lehrerin, der Kollege, die Lehrer, die Studenten, der Ingenieur, der Journalist)

2. Образец: Wo ist mein Wörterbuch? Hast du mein Wörterbuch? — Nein, dein Wörterbuch habe ich nicht.

Wo ist …? (mein Kugelschreiber, der Bleistift, die Uhr, das Heft, das Wörterbuch, der Spiegel, das Buch, die Zeitung, das Foto)

3. Образец: Wo ist mein Bleistift? — Brauchen Sie einen Bleistift? Nehmen Sie meinen Bleistift.

Wo ist …? (mein Kugelschreiber, mein Wörterbuch, meine Zeitung, mein Lehrbuch, meine Kassette, meine Uhr, mein Spiegel)

14. Переведите на немецкий язык.

а) 1. Учитель говорит: «Не делайте ошибок! Пишите правильно! Читайте громко!» (2-е л. мн. ч. и вежл. ф.) 2. Прочитай и переведи этот текст. 3. Иди к доске! 4. Повторите правило! (вежл. ф.). 5. Исправьте ошибки! 6. Возьмите свой карандаш! 7. Читай правильно! 8. Не беги так быстро! 9. Поезжай домой! 10. Не забудь учебник! 11. Приходи вечером. 12. Будь спокойна. 13. До свидания, будьте счастливы!

б) 1. Это твоя ручка? 2. Мой отец работает инженером. 3. Её сестра приезжает завтра вечером. 4. Где учится ваш брат? 5. Как зовут вашего сына (вашу дочь)? 6. Вы знаете её мужа? 7. Я хорошо знаю его жену. 8. Их дочь учится в институте. 9. Кто этот господин? — Этот господин — наш профессор. 10. Наша семья живёт в Москве. 11. Я хорошо знаю вашего учителя. 12. Ты часто видишь нашего учителя? 13. Где твоя ручка? 14. Принеси мой учебник. 15. Учитель хвалит вашего сына. 16. Это её место. Здесь лежат её книги и тетради. 17. Чьи это учебники? — Это их учебники. 18. Чей это словарь? — Здесь сидит Лариса Никонова. Это её словарь. 19. Мои друзья часто навещают моих родителей. 20. Я часто вижу твою сестру. Мы работаем вместе. 21. Вы знаете его родителей, его брата, его сестру?

в) 1. Исправь свою ошибку! 2. Я часто навещаю своих родителей. 3. Принесите (вежл. ф.) завтра свои тетради! 4. Он теперь редко видит свою сестру, она живёт в Москве. 5. Возьми свой карандаш! 6. Не забудь свой учебник! 7. Кланяйся (grüßen) своим родителям (своей сестре, своему брату, своим друзьям). 8. Олег и Нина любят свою бабушку (своего дедушку). 9. Мы часто навещаем своего учителя, он сейчас болен. 10. Пётр, читай свой пример! 11. Преподаватель хвалит своих студентов. 12. Мария празднует сегодня свой день рождения! 13. Когда вы празднуете свой день рождения? 14. Покажи свой подарок. 15. Как ты сейчас проводишь своё время?

15. Вставьте личные местоимения в аккузативе в следующих предложениях.

1. Ich bin heute zu Hause. Besuchst du …? 2. Hier arbeitet Herr Krause. Kennst du …? 3. Morgen fahren meine Eltern nach Hause. Ich begleite …. 4. Einige Schüler verstehen diesen Satz nicht. Der Lehrer erklärt …. 5. Kommst du heute? Wir erwarten …. 6. Siehst du Dmitri oft? — Ja, ich sehe … oft. 7. Lobt der Lektor die Studenten? — Ja, er lobt …. 8. Fragt der Lehrer dieses Mädchen? — Ja, er fragt …. 9. Brauchst du morgen das Wörterbuch nicht? — Doch, ich brauche ….

16. Замените в ответных репликах выделенные существительные личными местоимениями.

Образец: Verstehen Sie den Lektor gut? — Ja, ich verstehe ihn gut.

1. Kennen Sie Herrn Meier und Frau Meier schon lange? 2. Brauchst du ein Wörterbuch? 3. Lernt ihr alle Wörter? 4. Kennt er dieses Mädchen gut? 5. Übersetzen die Studenten diese Erzählung ohne Wörterbuch? 6. Versteht ihr euren Lehrer gut? 7. Liest du diese Zeitung jede Woche? 8. Finden alle diese Vorlesungen interessant? 9. Loben die Eltern den Jungen? 10. Brauchen Sie den Computer?

17. Переведите на немецкий язык.

а) 1. Ты знаешь этого студента? — Да, я его знаю. 2. У меня есть друг. Он часто навещает меня. 3. Ты часто видишь Веру Козлову? — Да, я иногда её вижу в институте. 4. Скоро приезжают мои родители. Я жду их. 5. Вы неправильно переводите это предложение. Переведите его ещё раз. 6. У тебя ошибка. Исправь её. 7. Повторите все слова! Напишите их по-немецки. 8. Возьмите эту книгу! Прочитайте её! 9. Вы меня хорошо понимаете? — Да, я вас хорошо понимаю. 10. Это ваша газета? Вы её читаете? 11. Ты очень быстро говоришь. Мы тебя не понимаем. 12. Не забывай нас! Ты редко нас навещаешь. 13. Преподаватель часто спрашивает нас. Он спрашивает меня каждый день. 14. У меня сегодня вечером есть время, приходите ко мне (навестите меня). 15. Учителя хвалят его за прилежание.

б) 1. Вы давно знаете господина Мюллера? — Да, я знаю его давно. Я хорошо знаю его родителей, его брата и его сестру. — А его жену вы знаете? — Нет, я её не знаю. 2. Она живёт теперь не в Москве. Я её редко вижу. Её мужа я вижу часто. Мы работаем вместе. 3. Анна пишет. Учитель берёт её работу и читает её. 4. Они живут теперь в Волгограде. Я редко вижу их. Я часто навещаю их мать. 5. Это его приятель. Я знаю его. 6. Здесь сидят двое детей. Их родители работают здесь. Я хорошо знаю их. 7. Это её книга. Она её теперь не читает. Возьмите её. 8. Это их дом. Я хорошо знаю их семью. Я часто навещаю их. 9. Приедет сегодня инженер Котов? — В комнате рядом работает его брат. Спросите его.

18. Переведите на русский язык, обратите внимание на значение предлогов.

1. Wir fahren durch die Stadt. 2. Die Kinder gehen durch den Garten. 3. Dieses Geschenk ist für meinen Sohn. 4. Für wen sind diese Bücher? — Diese Bücher sind für uns. 5. Der Lehrer lobt den Studenten für seine Arbeit. 6. Gib mir dein Wörterbuch für einen Tag. 7. Das ist die Hausaufgabe für morgen. 8. Das ist ein Lehrbuch für Deutsch. 9. Wo ist mein Heft für Kontrollarbeiten? 10. Kommen Sie morgen gegen 8 Uhr. 11. Wir sitzen hier schon gegen eine Stunde. 12. Ich lese diesen Text ohne Wörterbuch. 13. Warum gehen Sie ohne mich spazieren? 14. Er kommt heute ohne seinen Freund. 15. Vier Stühle stehen um den Tisch. 16. Um das Haus herum ist ein Garten. 17. Warum bist du gegen mich? 18. Gehen Sie immer diese Straße entlang? 19. Morgen arbeiten wir bis 5 Uhr abends. 20. Vom Morgen bis zum Abend hat meine Mutter viel zu tun. 21. Durch Herrn Krüger bekomme ich oft Zeitungen und Zeitschriften in deutscher Sprache. 22. Durch Erzählungen und Bildbeschreibungen üben die Studenten das Sprechen.

19. Поставьте вопросы к выделенным словосочетаниям.

Образец: Dieses Geschenk ist für Mario. — Für wen ist dieses Geschenk?

1. Diese Geschenke sind für die Kinder. 2. Ich bin gegen diese Kandidatur. 3. Diese Blumen sind für die Mutter. 4. Ich habe nichts gegen ihn. 5. Die Kinder bleiben ohne Vater. 6. Ich bekomme oft diese Bücher durch meinen Kollegen aus Berlin. 7. Die Kinder sitzen um die Lehrerin herum. 8. Wir spielen heute gegen Gruppe 7. 9. Ich nehme dieses Buch für meinen Bruder. 10. Die Großmutter liest diese Geschichte für ihren Enkel. 11. Die Eltern finden immer Zeit für ihre Kinder.

20. Переведите на немецкий язык следующие словосочетания. Составьте с ними предложения.

на один день, на каждый день, на два часа, в это время, в 8 часов, вокруг стола, вокруг дома, без детей, без ошибок, без словаря, до 7 часов, до вечера, до завтра, через своего коллегу, путём упражнений, путём вопросов и ответов, под вечер, около 5 часов

21. Переведите на немецкий язык, обратите внимание на употребление предлогов, управляющих аккузативом.

1. Мы идём по улице Шиллера. 2. Для кого эти учебники? — Эти учебники для студентов. 3. Учитель хвалит этого студента за его прилежание. 4. Это задание за завтра. 5. Почему ты всегда приходишь без ручки? 6. Моя сестра придёт сегодня без своего сына. 7. Ты завтра придёшь без него? 8. Эта книга для учителя. Она ему нужна. 9. Это перевод на сегодня. 10. У тебя есть уже подарок для него? 11. Этот портфель не для тебя, а для твоего брата. 12. Вокруг дома есть сад. 13. Почему ты против этой прогулки? 14. Он едет туда на 2 года без своей семьи. 15. Ты переводишь это упражнение без словаря? 16. Читай без ошибок! 17. Этот текст для нас нетрудный, и у нас нет вопросов. 18. Через кого вы получаете эти газеты и журналы? 19. Благодаря своему прилежанию он неплохо знает иностранный язык. 20. Идите вдоль этой улицы. 21. До свидания, Анна. До завтра! 22. У нас занятие до 4-х часов.

22. Вставьте в следующие предложения подходящие по смыслу слова, данные под чертой.

Sie sind verheiratet, Alexander, …? — Ja, Sie …, ich bin verheiratet. — Haben Sie keine Kinder? — …, ich habe zwei Kinder: einen Sohn und eine Tochter. — …, Sie sind so jung und haben schon zwei Kinder? Da hat Ihre Frau … viel zu tun. — …ja, die Kinder sind doch noch klein.

doch, wirklich, was Sie nicht sagen! leider, nicht wahr, Recht haben

23. Составьте диалог, используйте следующие слова и выражения.

Wie finden Sie das?; einverstanden sein; Recht haben; nichts (etwas) dagegen haben; leider; nicht wahr; glücklich; komisch; was Sie nicht sagen! natürlich

24. Переведите на немецкий язык, обратите внимание на управление глаголов.

1. Не мешай мне, у меня сейчас много дел. 2. Вы нам мешаете, не говорите так громко. 3. Не беспокой отца, он очень устал. 4. Я уезжаю в командировку, позаботься о моём сыне. 5. Кто заботится о её семье? 6. Мать заботится о своих детях. 7. Профессор хвалит студентов за их работу. 8. Учитель хвалит нашу дочь за её прилежание. 9. Кто тебя учит иностранному языку? 10. Мать учит меня немецкому языку. 11. По вечерам мы часто поём, танцуем и играем на пианино. 12. Поиграй немного на скрипке. 13. Ты хорошо говоришь на этом языке? 14. Мой дедушка говорит на трёх иностранных языках.

25. Переведите следующие предложения, обратите внимание на значение глаголов sagen и sprechen.

а) 1. Der Lehrer sagt: „Kommen Sie an die Tafel!" 2. Die Studenten sprechen schon gut Deutsch. 3. Einige Studenten sprechen zwei Fremdsprachen. 4. Was sagen Sie? Wiederholen Sie bitte noch einmal! 5. Das Mädchen fragt: „Sagen Sie bitte, ist die Hausaufgabe schwer?" 6. Wie alt ist das Kind? Spricht es schon?

б) 1. Ты говоришь по-английски? 2. Говори, пожалуйста, громко! Что ты говоришь? Я не понимаю тебя. 4. Преподаватель говорит: «Принесите, пожалуйста, тетради и словари». 5. Этот профессор говорит на нескольких иностранных языках. 6. Ребёнку 2 года, а он уже хорошо говорит.

26. Переведите на немецкий язык, сравните значение и употребление глаголов gehen, kommen, fahren.

1. Он идёт на занятия утром. 2. В 8 часов приходит учитель, занятия начинаются. 3. Я праздную сегодня свой день рождения, вечером придут мои друзья. 4. Он едет на работу всегда один. 5. Когда он обычно приезжает домой? 6. Он приедет сегодня или завтра. 7. Я приеду около 8 часов вечера. 8. Погода хорошая, пойдём гулять. 9. Вы уже уходите, господин Краузе? 10. Иди домой, уже поздно. 11. Вот уже идёт наш преподаватель, лекция сейчас начинается. 12. Приходите часа в четыре (около четырёх). 13. Откуда вы (приехали), Курт?

27. Вставьте zu Hause или nach Hause.

1. Мы обычно вечерами дома. 2. Когда ты придёшь домой? 3. Домой я иду пешком. 4. Он сегодня остаётся дома, он болен.

28. Переведите предложения на немецкий язык.

а) У меня есть друг. Его зовут Николай. Я знаю его уже много лет. Он живёт сейчас в Самаре. Ему 30 лет. Николай по профессии журналист. Он женат. Его жена тоже работает. Она учительница и преподаёт историю. Домашнее хозяйство ведёт бабушка. Ей 60 лет, но она ещё очень бодрая. У неё всегда много дел. У Николая двое детей: мальчик и девочка. Мальчику 10 лет. Его зовут Серёжа. Серёжа ходит в школу. Он прилежный и способный, учителя хвалят его, он очень музыкален. Он хорошо играет на скрипке. Его сестру зовут Таня. Таня ещё очень маленькая. Ей 4 года. Таня ходит в детский сад (der Kindergarten). Серёжа очень любит свою сестру. Завтра мой друг приезжает в Москву на несколько дней в командировку. Он обязательно навестит нас.

б) 1. Где сейчас Катя? — Она в командировке в ФРГ. 2. Вы женаты? — Да, я уже три года женат. 3. Она замужем? — Она уже 10 лет замужем. У них двое детей. 4. Ты придёшь сегодня? — Нет, сегодня я не приду. У меня сегодня много дел. 5. Кто ведёт домашнее хозяйство? — Моя жена сейчас не работает. Она ведёт хозяйство. 6. Сколько ему лет? — Ему 20 лет. Сколько вам лет? — Мне 30 лет. Сколько ей лет? — Ей 15 лет. 7. Ты играешь на пианино? — Нет, я немного играю на скрипке. Моя жена играет на пианино. Особенно хорошо она играет Бетховена. 8. Погода сегодня великолепная, не правда ли? Пойдём гулять! — Ничего не имею против. 9. Как ты находишь её голос? Он чудесен, не правда ли? 10. Я остаюсь сегодня дома, вечером у нас гости. 11. Дети, оставайтесь сегодня дома, погода плохая. 12. Друзья, выйдите, пожалуйста, на несколько минут из аудитории. 13. Учебные занятия закончились, и слушатели выходят из аудитории. 14. Как зовут твоего друга? — Его зовут Александр. 15. Как называется эта книга? Она называется «Его друзья».

29. Прочтите текст «Unsere Verwandtschaft». Запомните информацию, отреагируйте на высказывания, приведённые после текста.

Unsere Verwandtschaft

Darf ich mich vorstellen? Ich heiße Paul. Ich bin ein Einzelkind. Ich habe also keine Geschwister. Meine Großeltern väterlicherseits sind noch am Leben. Sie sind Rentner. Meine Großmutter mütterlicherseits ist 75 Jahre alt. Aber sie ist für ihr Alter noch sehr rüstig. Sie ist Witwe. Ihr Ehemann, mein Großvater, ist leider nicht mehr am Leben. Mütterlicherseits habe ich zwei Tanten. Tante Anna hat vier Kinder, Mutters Nichten und Neffen, sie sind also meine Kusinen und Vettern. Tante Lena hat einen Sohn. Ihre Familienverhältnisse sind kompliziert. Sie ist geschieden und lebt getrennt. Als allein erziehende Mutter sorgt sie allein für ihren Sohn Oleg. Sie arbeitet viel, sie verdient ihren Lebensunterhalt selbst. Der Vater zahlt aber den Kindsunterhalt für Oleg unregelmäßig, Geschenke zu Weihnachten oder auch nur einen Gruß zum Geburtstag gibt es schon lange nicht mehr. Das Üble ist: das Kind leidet ohne Vater. Väterlicherseits habe ich einen Onkel. Er ist verheiratet. Seine Ehefrau und er haben einen Sohn und eine Tochter. Sie sind Zwillinge. Sie sind meine Altersgenossen. Meine nahen und entfernten (weitläufigen) Verwandten sind gute Menschen. Alle Verwandten leben in Frieden und Eintracht miteinander und ich habe sie gern.

Darf ich mich vorstellen? — Разрешите представиться?

am Leben sein — жить

Sie ist geschieden und lebt getrennt. — Она разведена и живёт отдельно.

als allein erziehende Mutter — будучи матерью-одиночкой

Kindsunterhalt zahlen — платить алименты

zu Weihnachten — на Рождество

Das Kind leidet ohne Vater. — Ребёнок страдает без отца.

meine nahen und entfernten Verwandten — мои близкие и дальние родственники

in Frieden und Eintracht leben — жить в мире и согласии

Stimmt das oder stimmt das nicht?

1. Paul hat einen Bruder und eine Schwester, stimmt das? 2. Seine Großeltern mütterlicherseits und väterlicherseits sind noch am Leben, stimmt das? 3. Paul hat zwei Tanten, stimmt das? 4. Paul hat eine Kusine und keinen Vetter, oder? 5. Tante Anna hat eine Tochter, stimmt das? 6. Tante Lena hat keine Kinder, stimmt das? 7. Olegs Eltern sind leider geschieden, stimmt das? 8. Olegs Vater sorgt für seinen Sohn und zahlt den Kindsunterhalt regelmäßig, oder? 9. Väterlicherseits hat Paul einen Onkel, stimmt das? 10. Pauls Onkel hat zwei Töchter, die beiden sind Zwillinge, stimmt das? 11. Onkels Kinder sind Pauls Altersgenossen, stimmt das? 12. Paul hat seine Verwandten gern, stimmt es?

30. Опишите по данному образцу следующую ситуацию: вы знакомите (например, по фотографии) с членами своей семьи (друзьями, родственниками). Следите за правильным употреблением притяжательных местоимений.

Образец: Darf ich vorstellen? Das ist meine Schwester. Sie heißt Anna. Sie ist 20 Jahre alt. Sie arbeitet (studiert). Sie ist Krankenschwester (Studentin). Sie ist (nicht) verheiratet. Sie feiert ihren Geburtstag im Mai. Ich habe meine Schwester gern.

31. Составьте по образцу микродиалоги.

Образец: Anna: Peter, du hast ja heute Geburtstag! Meinen herzlichen Glückwunsch! Hier ist mein Geschenk für dich — eine Reisetasche. Na, wie findest du mein Geschenk?

Peter: Danke, Anna, diese Reisetasche gefällt mir gut. Ich finde sie ausgezeichnet.

Geschenke: der Videofilm, die Schultasche, das Wörterbuch, die Kamera (der Fotoapparat), das Bild, der Computer, das Computerspiel, der Fremdsprachenübersetzer, der Videorekorder, die CD, der CD-Player

32. Выступите в роли переводчика с русского языка на немецкий. Пересказжите информацию ответов по-немецки в 3-м лице.

Как вас зовут?

Mein Name ist Klaus Schmidt.

Откуда вы (приехали)?

Ich komme aus Hamburg.

Сколько вам лет?

Ich bin 35 Jahre alt.

Где вы работаете?

Ich arbeite in der Transportfirma „Volkswagen".

Кто вы по профессии?

Ich bin Fahrer von Beruf.

А что вы делаете в Москве?

Ich arbeite hier. Wir haben in Moskau ein Joint Venture.

Что вы сказали? (Wie bitte?)

Wir haben hier ein Gemeinschaftsunternehmen. Das ist eine Tochterfirma von „Volkswagen".

И как давно вы работаете в Москве?

Ich bin in Moskau ungefähr einen Monat.

Вы женаты?

Ja, ich habe schon zwei Kinder.

Сколько лет вашим детям?

Der Junge ist 12 und das Mädchen ist 5 Jahre alt.