Упражнения

1. Прочтите и переведите текст „Im Übungsraum", найдите в нём существительные в винительном падеже.

2. Ответьте на вопросы.

1. Wo ist der Übungsraum? 2. Wie ist das Zimmer? Ist es groß und hell? 3. Wie viele Fenster hat es? 4. Sind die Fenster breit? 5. Ist die Decke weiß? 6. Was hängt oben? 8. Was hängt vorn? 9. Wo ist die Tür? 10. Was hängt links? 11. Was steht noch im Zimmer? 12. Wie viele Stunden Deutsch haben die Studenten? 13. Wer kommt zuerst? 14. Was macht die Studentin? 15. Wann betreten die Studenten den Übungsraum? 16. Wie begrüßt der Lehrer die Studenten, was sagt er? 17. Was machen die Studenten? 18. Haben die Studenten Hausaufgaben? 19. Sind die Hausaufgaben schwer? 20. Was versteht Wadim Krylow nicht? 21. Wer übersetzt den Satz richtig? 22. Was wiederholen die Studenten noch? 23. Was üben sie? 24. Was zeigt der Lehrer? 25. Was sagt das Mädchen? 26. Woher kommen die Studenten? 27. Wer kommt an die Tafel? 28. Was diktiert der Lehrer? 29. Was schreiben die Studenten an die Tafel? 30. Wie lange dauert der Unterricht?

3. Вставьте окончания.

а) 1. Der Lektor zeigt ein… Zimmer. 2. Der Student fragt d… Lektor. 3. Er erklärt d… Wort und diktiert d… Satz. 4. Der Student Karpow schreibt d… Satz. 5. Der Lektor verbessert d… Fehler und wiederholt d… Frage. 6. Wer versteht d… Regel nicht? 7. Machen Sie ein… Fehler? 8. Ihr bildet ein… Satz und übt d…. Wörter. 9. Was zeigt der Lehrer? — Der Lehrer zeigt ein… Bild (Buch, Foto, Tabelle).

б) 1. Der Lektor fragt ein… Student… 2. Der Student antwort… und schreib… ein… Satz an die Tafel. 3. Ich besuch… d… Freund. 4. Zeig… Sie d… Bleistift und d…. Kugelschreiber! 5. Ich schließ… d… Fenster. Bitte, schließen Sie d… Tür! 6. Wir mach… Fehler und der Lehrer korrigiert d…. Fehler. 7. Die Lektorin sag… ein… Wort, aber der Student versteh… d… Wort nicht. 8. Dann erklärt sie d… Wort und bild… ein… Beispiel. 9. Der Unterricht dauer… ein… Stunde. 10. Ich verbesser… d… Fehler und schließ… d… Heft.

4. Вставьте вопросительные слова.

1. Das Mädchen fragt den Lehrer. … fragt den Lehrer? 2. Ein Buch liegt hier. … liegt hier? 3. Das Mädchen versteht das Wort nicht. … versteht das Mädchen nicht? … versteht das Wort nicht? 4. Die Lehrerin erklärt den Satz. … erklärt die Lehrerin? … erklärt den Satz? 5. Wir haben Bücher und Hefte. … haben wir? … hat Bücher und Hefte? 6. Der Student versteht den Lektor. …versteht der Student? 7. Das Mädchen schließt das Fenster. … schließt das Mädchen?

5. Ответьте на вопросы.

а) 1. Wer kommt zum Unterricht? 2. Wer fehlt heute? 3. Wer erklärt die Regel? 4. Wer übersetzt den Satz? 5. Wen fragt der Lektor? 6. Wen begrüßt er? 7. Was wiederholen die Studenten? 8. Was schreibt eine Studentin? 9. Was korrigiert der Lektor? 10. Was üben die Kursteilnehmer? 11. Was diktiert der Lektor?

б) Was macht der Lektor in der Stunde?

Was machen die Studenten в der Stunde?

die Hausaufgabe prüfen

Fehler machen

Sätze bilden

die Regel erklären

die Aussprache verbessern

ein Diktat schreiben

Sätze diktieren

Übungen schreiben

Fragen stellen

Fragen beantworten

в) Was braucht ein Student im Deutschunterricht?

Lehrbuch, Wörterbuch, Heft, Bleistift, Kugelschreiber, Kassettenrekorder, Tafel

6. Употребите данные в скобках существительные во множественном числе.

а) 1. Ich brauche … (Bleistift). 2. Ich schreibe … (Satz). 3. Ich lese … (Buch). 4. Ich lerne … (Wort). 5. Ich mache … (Übung). 6. Der Lektor fragt … (Student).

б) 1. Wir wiederholen … (die Regel). 2. Der Lektor fragt … (dieser Student). 3. Der Lehrer korrigiert … (dieser Fehler). 4. Ich verstehe … (dieser Satz). 5. Die Studenten verlassen … (das Zimmer). 6. Wir betreten … (das Zimmer). 7. Sie prüfen … (die Hausaufgabe). 8. Die Studenten kennen … (dieses Wort). 9. Ich brauche … (kein Bleistift). 10. Er braucht … (kein Wörterbuch). 11. Wir brauchen … (kein Buch). 12. Ich sehe … (ein Fehler). 13. Er bildet … (ein Beispiel). 14. Er übersetzt … (eine Übung). 15. Wir studieren … (eine Fremdsprache). 16. Der Lektor erklärt … (die Regel).

7. Напишите предложения во множественном числе.

1. Das Zimmer ist groß und hell. 2. Hier gibt es ein Fenster. 3. Hier stehen ein Tisch und ein Stuhl. 4. Die Tür ist braun. 5. Die Wand ist hellgrün. 6. Vorn hängt eine Tafel. 7. Hier gibt es eine Uhr. 8. Dieser Student arbeitet immer fleißig. 9. Die Antwort ist richtig. 10. Die Übersetzung ist leicht. 11. Diese Frage ist schwer. 12. Ich habe ein Buch, ein Heft, einen Bleistift, einen Kugelschreiber. 13. Sie schreiben diesen Satz falsch. 14. Dieser Student lernt Englisch. 15. Er besucht den Freund. 16. Das Mädchen wiederholt die Regel. 17. Der Übungsraum ist groß und hell. 18. Dieser Student antwortet immer richtig. 19. Hier liegt ein Wörterbuch.

8. Переведите на немецкий язык.

1. Кого спрашивает учитель? — Учитель спрашивает слушателя (студента, девушку). 2. Что вы переводите? — Мы переводим этот текст (это упражнение, это предложение). 3. Мы изучаем иностранный язык. 4. Учитель проверяет домашнее задание. 5. Студенты делают ошибки. Учитель исправляет эти ошибки. 6. Я понимаю это предложение (это слово, это правило). 7. Кто переводит текст правильно? 8. Объясните, пожалуйста, это правило! 9. Читайте предложение ещё раз! 10. Составьте примеры и напишите эти примеры на доске! 11. Напишите дату на доске!

9. Проспрягайте.

Ich habe einen Bleistift.   Ich habe kein Buch.

10. Ответьте на заданные вопросы отрицательно.

Образец: Herr Below, haben Sie Fragen?

— Nein, ich habe keine Fragen.

1. Oleg, hast du ein Wörterbuch? 2. Fräulein Berger, haben Sie einen Computer? 3. Hat jemand einen Kassettenrekorder? 4. Anna, hast du morgen Deutschunterricht? 5. Kinder, habt ihr Hefte und Bücher? 6. Hat Professor Schmidt heute Vorlesungen? 7. Wer hat Fehler? 8. Frau Berg, haben Sie morgen Englischunterricht an der Universität? 9. Nina, haben wir heute eine Übersetzung? 10. Viktor, hast du eine Uhr? 11. Wer hat einen Bleistift? 12. Marie, hast du am Abend Zeit? 13. Haben Sie ein Zimmer frei? 14. Haben Sie Kreide?

11. Вставьте глагол haben в соответствующей форме.

1. Wo … ich hier einen Fehler, Herr Professor? — Sie … hier zwei Fehler. 2. … niemand Fragen? — Doch, ich … eine Frage. 3. Kinder, … ihr alle Lehrbücher? — Ja, wir … alle Lehrbücher. 4. Unsere Gruppe … heute keinen Deutschunterricht. … ihr auch keinen Deutschunterricht? — Doch, wir … 4 Stunden Deutschunterricht. 5. Wer … einen Bleistift oder einen Kugelschreiber? 6. Professor Schwarz … heute eine Vorlesung in Übungsraum 10. 7. Wir schreiben jetzt eine Übersetzung, wer … noch kein Wörterbuch? — Alle … Wörterbücher.

12. Переведите на немецкий язык.

1. У тебя есть карандаш? — У меня нет карандаша, у меня есть ручка. 2. У нас есть эта книга. 3. Есть у него друг? — Да, у него есть друг. Его зовут Дитер. 4. Есть ли у вас (вежл.ф.) словарь? — Нет, у меня нет словаря. 5. У меня здесь нет ошибки. 6. У кого нет ручки? — У Саши нет ручки. 7. У неё нет часов. 8. У нас сегодня нет уроков. 9. Здесь у тебя нет ни одной ошибки.

13. Вставьте nicht или kein.

1. Iwan Kotow kommt … oft. 2. Wir arbeiten heute …. 3. Er sitzt … hier, er sitzt dort. 4. Ich verstehe diesen Satz …. 5. Ich habe … Bleistift und … Kugelschreiber. 6. Ich sehe … Fehler. 7. Verstehen Sie diese Regel …? 8. Sprechen Sie … so laut! 9. Das ist … Buch, das ist ein Heft.

14. Выполните упражнение вдвоём.

Образец: Brauchen Sie einen Bleistift?

— Nein, ich brauche keinen Bleistift, ich brauche einen Kugelschreiber.

1. Brauchen Sie einen Kugelschreiber? 2. Brauchen Sie ein Wörterbuch? 3. Brauchen die Studenten ein Tonbandgerät? 4. Braucht Ihr Lehrer Bilder? 5. Brauchst du Hefte? 6. Braucht ihr eine Lampe? 7. Brauchen Sie Kreide? 8. Brauchen Sie ein Buch? 9. Braucht diese Gruppe eine Tafel? 10. Brauchen Sie einen Computer?

15. Переведите на русский язык.

1. Kommt ihr heute? — Nein, wir kommen heute nicht. 2. Ist das ein Heft? — Nein, das ist kein Heft, sondern ein Wörterbuch. 3. Bist du krank? — Nein ich bin nicht krank.

16. Ответьте на следующие вопросы сначала утвердительно, потом отрицательно.

а) 1. Ist das ein Heft? 2. Ist das ein Bleistift? 3. Ist das ein Wörterbuch? 4. Haben Sie ein Buch? 5. Haben Sie einen Kugelschreiber?

б) 1. Bist du Ingenieur? 2. Ist sie Lehrerin? 3. Sind Sie Arbeiter? 4. Ist er Student? 5. Sind Sie Studentin?

в) 1. Lernen Sie Deutsch? 2. Arbeitet Andrej Nikitin heute? 3. Kommt heute der Lehrer? 4. Verstehen Sie diesen Satz? 5. Schreibst du jetzt?

г) 1. Arbeitet ihr hier? 2. Wohnst du dort? 3. Sitzt er hier? 4. Ist der Übungsraum oben?

д) 1. Ist der Text schwer? 2. Ist die Übersetzung groß? 3. Sind die Beispiele falsch? 4. Sind die Fenster hoch?

17. Подтвердите следующие высказывания или опровергните их.

Образец: A.: Dieser Übungsraum liegt oben, nicht wahr? (stimmt das?)

B.: Das stimmt (nicht).

1. Die Studentin Petrowa spricht Deutsch sehr gut, nicht wahr?

2. Dieser Kursteilnehmer studiert auch an der Universität, nicht wahr?

3. Er arbeitet am Tage und am Abend, nicht wahr?

4. Gewöhnlich gibt es im Übungsraum keine Tafel, nicht wahr?

5. Die Kursteilnehmer antworten immer richtig, nicht wahr?

6. Der Student Kotow kommt aus Deutschland, stimmt das?

18. Ответьте отрицательно на следующие вопросы, отрицая при этом слова, выделенные жирным шрифтом.

Образец: A.: Arbeiten Sie heute?

B.: Nein, ich arbeite nicht heute, sondern morgen.

1. Studieren Sie am Institut Deutsch? 2. Gehen Sie am Tage zum Unterricht? 3. Hängt die Tabelle rechts? 4. Liegt dieses Zimmer oben? 5. Sind Sie Lektor? 6. Besuchen Sie einen Fremdsprachenkurs? 7. Studieren Sie an der Fakultät für Fremdsprachen? 8. Kommt Herr Müller heute? 9. Arbeitet Frau Berger an der Universität?

19. Переведите на немецкий язык.

1. Вы учитесь? — Да, я учусь на курсах иностранных языков. 2. Вы говорите по-немецки? — Нет, я ещё не говорю по-немецки. 3. Вы не работаете? — Нет, я не работаю. (Нет, я не работаю, а учусь.) 4. Вы не понимаете это предложение? — Нет, я не понимаю это предложение. 5. Он не придёт сегодня? — Нет, он не придёт сегодня, а завтра. 6. Вы не идёте на занятия? — Нет, я иду на занятия. 7. Они изучают английский язык? — Да, они изучают английский язык. 8. Этот текст трудный? — Нет, этот текст нетрудный. 9. Вы работаете вечером? — Нет, я не работаю вечером. 10. Студент Карпов сидит здесь? — Нет, он сидит не здесь. Он сидит там. 11. Студенты делают ошибки? — Да, они ещё делают ошибки. (Нет, они не делают ошибок.) 12. Петров болен? — Да, он болен. 13. Он не инженер, а учитель. 14. Вы не преподаватель? — Нет, я преподаватель. 15. Она идёт сегодня на лекцию? — Нет, она не идёт на лекцию, она больна. 16. Вы учитесь в институте иностранных языков? — Нет, я учусь не в институте, а в университете.

20. Дополните предложения словами из скобок.

1. Im Zimmer gibt es … und … (ein Tisch, viele Stühle). 2. Gibt es hier … (ein Fehler)? 3. Heute gibt es … (keine Übersetzung). 4. Hier gibt es … und … (kein Schwamm, keine Kreide). 5. Im Hörsaal gibt es … und … (ein Fenster, eine Tür). 6. Da gibt es … (keine Uhr). 7. Alles ist klar. Es gibt … (keine Fragen).

21. Замените выделенные жирным шрифтом слова синонимами.

1. Um sieben Uhr abends ist die Stunde zu Ende. 2. Wer korrigiert die Fehler? 3. Am Abend besuche ich das Institut für Fremdsprachen. 4. Heute fehlen einige Studenten. 5. Zimmer 10 liegt oben.

22. Замените выделенные жирным шрифтом слова антонимами.

1. Der Kursteilnehmer antwortet richtig. 2. Die Studenten öffnen die Hefte und wiederholen die Wörter. 3. Um 7 Uhr betreten wir das Zimmer. 4. „Ist die Übersetzung heute schwer?", fragt der Lektor. 5. Sagen Sie bitte, liegt der Hörsaal 2 oben? 6. „Und was ist links?", frage ich. — „Das ist das Lehrerzimmer." 7. Morgens besucht sie das Institut für Fremdsprachen. 8. Ihr arbeitet am Abend. 9. Sie kennen alle Wörter gut. 10. Wir gehen langsam. 11. Wann beginnt die Arbeit? 12. Gleich beginnt die Stunde und die Studenten gehen nach oben.

23. Назовите антонимы и составьте с ними предложения.

rechts, oben, schnell, schwer, morgens, richtig, fragen, beginnen (vi), leise, öffnen, wenig

24. а) Вставьте Uhr или Stunde.

1. Der Unterricht dauert zwei … 2. Wir betreten den Übungsraum um 7 … 3. Sie hat heute 6 … Unterricht. 4. Haben Sie eine …? 5. Um wie viel … kommen Sie? 6. Der Lehrer kommt und … beginnt. 7. Am Tage hat er eine … Pause. 8. Die Kursteilnehmer haben heute 4 … Deutsch.

б) Вставьте viel или viele.

1. Alle Kursteilnehmer arbeiten …. 2. … Studenten sprechen schon gut Deutsch. 3. Sie lesen auch … Deutsch. 4. Einige Studenten lernen Deutsch, … Englisch. 5. Die Studenten haben immer … Fragen. 6. Sie fragen heute …. 7. „Sie machen heute … Fehler", sagt der Lektor.

25. Переведите на немецкий язык, обратите внимание на употребление alle и alles.

1. Вы всё понимаете? — Нет, я не всё понимаю. 2. Все книги вы получите внизу. 3. Мы пишем завтра перевод, повторите всё ещё раз. Вы знаете ещё не все слова. 4. Объясните всё по-немецки, пожалуйста.

26. Переведите на немецкий язык, обратите внимание на управление глаголов.

1. Ответьте на этот вопрос по-немецки! 2. Студенты отвечают сегодня правильно на все вопросы. 3. На некоторые вопросы он отвечает неверно. 4. Теперь ответьте на вопросы к тексту! 5. Я вхожу в комнату и открываю окно. 6. Звенит звонок, и мы входим в аудиторию. 7. Почему ты не здороваешься с Петровым? 8. Слушатели приветствуют учителя. 9. Студенты читают этот текст хорошо; они обращают внимание на произношение. 10. Обратите внимание на это правило. 11. Что вам нужно? 12. Ему нужна эта книга вечером. 13. Ей нужен карандаш. 14. Вам нужна сейчас ручка? 15. Я знаю эти слова, мне не нужен словарь. 16. Нам нужны мел и губка.