Посвящение Уильяму Форсайту

СУТЬ

Когда мудрец указывает на луну, дурак смотрит на палец.

ИНСТРУКЦИИ

Посвящение Уильяму Форсайту (расскажите суть его представлений о театре и танце).

Первый этап: связь

• Инструктор приглашает учеников-перформеров пройти по залу и внимательно его рассмотреть.

• По команде все замирают в позиции стопы ангела; все поднимают палец на расстояние полуметра на уровне глаз и проводят воображаемую линию между кончиком пальца и выбранной точкой в пространстве; фокусировка на пальце и на точке в пространстве, а также на связи между ними.

• Повторите эту процедуру с разными точками в пространстве.

Второй этап: остаточное движение

• Инструктор приглашает учеников-перформеров нарисовать пальцем увиденное в пространстве, а затем нарисовать то же самое, используя разные части тела (например, колено, подбородок, участок шеи…).

• Затем в том же рисунке фрагмента пространства можно чередовать разные части тела (например, нарисуйте часть окна локтем, а другую часть – коленом).

• Используйте разную материальность (например, стекло, дерево, железо, хлопок…) пространственных элементов, чтобы играть разными видами энергии и текстуры в движении.

• Контролируйте остаточные движения: движения, которые сами по себе (непроизвольно) совершают другие части тела, пока вы рисуете пространство.

• Наставник приглашает учеников-перформеров дальше исследовать эти остаточные движения.

ГОЛОС

• Дыхание помогает работать с другими ритмами.

• Используйте голос, чтобы помочь материализовать текстуру движения тела.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

• Рисуйте линии отчетливо.

• Описывайте в пространстве трехмерные элементы.

• Осознавайте пространство спереди и сзади.

• Учитывайте верх и низ.

• Играйте с разной динамикой и ритмом.

ВАРИАЦИИ

Телесная кисть

• Используйте части тела как кисть, чтобы рисовать пространство, и позвольте пространственным элементам определить ваши движения (например, рисуйте ладонью, внутренней частью руки или ступней…).

• Разные качества движения достигаются «окрашиванием» разных текстур.

Куб Лабана

• Объясните, кто такой Лабан (и расскажите суть его представлений о движении и пространстве).

• Работайте в кубе Лабана, чтобы соединить разные точки куба друг с другом, провести линии и создать танец с остаточным движением.

• Встаньте сначала в центр куба и поработайте стопами, наступая на 9 разных точек квадрата на полу; затем используйте кисти рук, чтобы все точки куба стали естественным продолжением друг друга.

• Рисуйте, указывайте или соединяйте разные точки куба с разными частями тела и исследуйте остаточные движения, которые при этом возникают.

ЦЕЛЬ

• Развитие физической осознанности окружающего пространства.

• Артикуляция конечностей, суставов.

• Использование пространства в качестве открытого источника для создания движений.

• Осознание кинесферы.

• Работа с остаточными движениями.

• Исследовать источник и результат движения.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ

Примерно 15–20 минут.