СУТЬ

• Я готов вызвать на дуэль всех и вся во имя любви.

 Па-де-де двух тел и одного объекта.

ИНСТРУКЦИИ

Содержание и хореография

 Па-де-де, как любовная дуэль, с цветком, которым гладят или бьют («Hit me with a fl ower» из песни «Беспощадность» Лу Рида).

• Действие и реакция: один партнер гладит другого цветком, а тот использует этот импульс для движения.

• Поглаживание начинается медленно, с нарастанием, и переходит в удары по разным частям тела как импульс для движения.

• Это чувственный диалог, движение передается через цветок.

• По прошествии времени реальный импульс исчезает, но партнер продолжает двигаться дальше под воздействием воображаемых ударов.

Короткий пример хореографической последовательности

• Сначала цветок используется как любовный инструмент для поглаживания, нежных прикосновений, поцелуев; это импровизация, при которой партнер движется в ритме нежных импульсов.

• Затем удары становятся сильнее и грубее; импульсы переходят в движение, заставляющее двигаться к задней стороне зала.

• Затем начинается серия движений, с задней линии: партнеры стоят в линию лицом вперед; следует синхронная серия из трех ударов: в грудь, в область лопаток, по коленям.

• Эти удары переходят в наклон назад с руками, поднятыми выше плеч, – наклон вперед – сгибание коленей – падение и скольжение на левом колене вперед – перекат через левый бок и подъем на ноги – спиной к публике – в ожидании, когда подойдет партнер.

• Повторение этой последовательности, но назад (спиной к публике), пока не будет достигнута начальная позиция; вы снова ждете, когда подойдет партнер.

• Новая серия ударов начинается.

• После этой последовательности наносятся воображаемые удары воображаемым партнером; это индивидуальная импровизация воображаемых ударов, переведенных в движение: осознавайте, на какую из частей тела приходятся импульсы, и реагируйте ею.

• Четко показывайте содержание ударов: вы реагируете из испуга, террора, наслаждения, боли?

ГОЛОС

• Голос выражает то, что чувствует тело.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

• Будьте точными в раздаче импульсов.

• Исследуйте разные силы при раздаче импульсов.

• Варьируйте, касаясь различных частей тела, меняйте ритм, будьте неожиданными.

• Проживайте действие и реакцию.

• Позвольте телу реагировать и следуйте за этим движением.

• Позвольте движению течь.

• Уважайте друг друга и доверяйте друг другу.

ВАРИАЦИИ

• Раздающий импульс выбирает объект, которым он/она будет сопровождать партнера в движении (например, цветок, султан, меч, плетка…); в зависимости от используемого объекта, импульсы раздаются по-разному, с уважением к индивидуальным физическим и ментальным границам друг друга).

• Танец с мечом: это любовная дуэль, в которой нежность и опасность соседствуют друг с другом.

• Один держит меч, другой следует за движениями меча, один руководит другим.

• Меч создает линию напряжения между двумя телами.

• Благодаря скольжению, поглаживанию, рисункам мечом в партнере рождаются движения.

• Это опасная игра, в которой оба влюбленных провоцируют друг друга (раб становится хозяином, а хозяин – рабом).

• Исследуйте контакт с мечом и партнерство.

• Ощутите холод и остроту лезвия, исследуйте ранимость кожи.

• Создается впечатление, будто меч и тело связаны магнетической силой, иногда притягивающей их, иногда отталкивающей.

• Движение можно выполнять с помощью острия или лезвия; партнер следует за этими импульсами в падении, прыгая, наклоняясь, переползая, лежа, балансируя, сопротивляясь, дрожа, застывая…

• Это будет диалог, с вопросами и ответами, с напряжением и желанием, с укусами и вздохами, с мягкостью и доминированием, со страстью и доверием.

ЛАБОРАТОРИЯ

Подготовка

• Работа в маленьких группах (от 2 до 4 участников).

• Исследование темы «любовной дуэли» в изобразительном искусстве, фотографии, кинематографе, литературе (в разные временные периоды, в разных регионах и культурах).

• Исследовать оказание и получение удовольствия и боли от любви, всегда исходя из ролевой игры, межличностной динамики и соотношения сердца и здоровой порции гордости.

• Поразмышляйте индивидуально или в маленьких группах (например, обменяйтесь идеями, проверьте идеи, поработайте в команде, сделайте выбор для создания нового материала).

• Наставник помогает направить исследование и отбор.

Физическое исследование

• Исследуйте и создавайте движения, танцевальные последовательности.

• Открывайте и создавайте перформативные и ритуальные действия.

• Наставник помогает в разработке перформативного и/или хореографического результата.

ЦЕЛЬ

• Открывайте и исследуйте игру/движение из импульса и реакции.

• Исследуйте разные смысловые слои объекта.

• Создайте любовную дуэль с объектом.

• Создайте четкую парную хореографию с началом, серединой и финалом.

• Проверить и исследовать кинетический интеллект друг друга.

• Усилить физическую коммуникацию.

• Идти на безопасные и просчитанные риски.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ

• Хореография: примерно 30–40 минут.

• Вариации: примерно 60–90 минут.

• Лаборатория: примерно 3–4 часа.