Выясните, что именно в игре интересно вашему ребенку. Ему хочется сбежать от повседневной рутины или стресса? Он хочет общаться с другими людьми? Он любит конкуренцию или предпочитает интересный сюжет и приключения? Если вам будут ясны его требования, подобрать подходящую игру будет легко.
С самого детства Тиго нравилось строить, играть в футбол и сражаться. Вопреки всем дискуссиям о гендере, среди всех девчачьих игрушек старших сестер ему всегда удавалось сразу же найти единственный мяч или конструктор Lego, чтобы что-нибудь построить. Но больше всего ему нравилось делать из любой найденной палки меч или ружье и играть с ними в войнушку. Машинки не очень его привлекали и стояли в одном ряду с платьями принцесс и куклами Барби. Поэтому для Дейрдре предпочтения сына в видеоиграх не стали сюрпризом: Minecraft, FIFA и, в первую очередь, Fortnite.
Но не всегда можно сразу понять, какие видеоигры подойдут ребенку настолько, что он будет готов играть в них бесконечно. В продаже можно найти огромное количество видеоигр. Даже если ваш поиск ограничен возрастной категорией ребенка, а вы сами не имеете ни малейшего представления о том, что купить, список названий и возможностей будет бесконечным. Как определить, какая видеоигра подойдет вашему ребенку?
Пирамида Маслоу
В начале книги мы уже поговорили о том, почему детям так нравятся видеоигры. В вопросе 2 мы обсудили присущую им «силу притяжения» и затронули тему теории самодетерминации, согласно которой видеоигры часто восполняют потребности ребенка в автономии, компетенции и взаимосвязи.
Чтобы узнать больше о том, что именно подталкивает ребенка к выбору определенной игры, можно воспользоваться «Пирамидой потребностей Маслоу». Согласно строению пирамиды, каждый человек имеет определенные базовые потребности: в том числе, например, в достаточном количестве пищи и сна. Они находятся в основании пирамиды. За ними следует потребность в безопасности и уверенности: наличие крыши над головой, людей вокруг и безопасного жилища. При их удовлетворении начинает расти потребность в социальном взаимодействии, затем – потребность в признании и одобрении, и, наконец, потребность в творческом самовыражении, в развитии своего морального компаса. Потребности в автономии, компетенции и взаимосвязи тоже находятся на более высоких уровнях пирамиды.
В большинстве случаев родители и ближайшее окружение ребенка удовлетворяют те потребности, которые находятся на нижних уровнях пирамиды. Потребности, которые можно удовлетворить с помощью видеоигр, находятся на уровнях повыше. Например, общение с друзьями, самоуверенность, уважение со стороны других, свобода быть тем, кто ты есть. Многие видеоигры действительно могут играть в этом важную роль.
Кун трансформировал эти потребности и желания, находящиеся на вершине пирамиды, в «Модель четырех М». Ее он использует во время презентаций для родителей, чтобы объяснить, как они могут помочь ребенку выбрать видеоигру.
Mindset (Мышление)
Ребенку хочется спастись от ежедневного стресса, нагрузки в школе, неуверенности или скуки? Такую возможность могут предоставить многие игры для телефона, приставки или ПК – самыми популярными в таком случае являются приключенческие игры, в которых можно вжиться в образ выдуманного персонажа. Хорошим примером таких игр могут стать Poke2mon Go, The Legend of Zelda: Breath of the Wild и Super Mario Odyssey.
Meeting (Встреча)
Ребенку хочется общаться и быть частью большой группы? Это не так хорошо получается в реальной жизни? Все его друзья играют в видеоигры, и ребенок, возможно, чувствует, что должен присоединиться? Тогда многопользовательские онлайн-игры точно придутся ему по душе. В таких играх можно общаться с другими игроками в чате и играть с ними вместе – например, в World of Warcraft, Minecraft, Trackmania и GTA.
Measure (Измерение)
Ребенок любит соревноваться и всегда хочет знать, каких результатов он добился по сравнению с другими? Ему всегда нужны одобрение и вознаграждение? Некоторые дети более чувствительны к чувству удовлетворения, которое приносит победа, и хотят испытывать его снова и снова. Эти аспекты можно найти в любой видеоигре, связанной с киберспортом: Rocket League, League of Legends, Counter-strike и многие другие[14].
Mission (Миссия)
Ребенку нужна определенная цель и направление, в котором он может развиваться? Свобода, чтобы делать это по-своему? Или ему нравится погружаться в истории и приключения, в которых он сам играет определенную роль? Создавать персонажей и, например, управлять королевством, сидя на троне в виртуальном замке? Видеоигры прекрасно подойдут, ведь в них можно бесконечно долго упражняться и совершать ошибки, которые не приведут ни к каким последствиям. Пример тому – такие игры, как RuneScape, Final Fantasy и Red Dead Redemption.
Чем больше этих факторов содержит видеоигра, тем захватывающе в нее будет играть, тем дольше она будет оставаться интересной. Однако часто взрослые и дети имеют тягу к определенным видам игр в связи с их конкретными потребностями. Но игра, в которую вашему ребенку особенно нравится играть, может не всегда быть подходящей. Это мы более подробно обсудили в вопросе 28.
⇒ Конечно, вы знаете своего ребенка и имеете представление о том, какие потребности им движут. Попробуйте узнать, руководствуется ли он теми же эмоциональными стимулами, когда выбирает видеоигры. Спросите его о том, почему эти игры так ему нравятся. Таким образом вы не только сможете узнать, какие жанры игр интересны ребенку, но и поймете, какие именно факторы влияют на его выбор.
⇒ Это также поможет вам узнать, где находится «ахиллесова пята» вашего ребенка. Если будет нужно, вы сумеете предотвратить развитие проблем, связанных с видеоиграми. Подробнее об этом вы можете прочитать в вопросах 25 и 40.
⇒ Узнав больше о стимулах, которыми руководствуется ребенок, вы можете использовать свои знания для того, чтобы найти для него новые хобби и занятия, влияющие на те же самые факторы мотивации. Существуют, например, хобби, связанные с общением (М фактора Meeting), и хобби с элементом конкуренции (М фактора Measure).