Мозг – великая машина ассоциаций и поиска шаблонов. Мозг постоянно проводит ассоциации с тем, что уже хранится в памяти. Вы вс щ мжт прчтть эт, сл я тк нпш? Невероятно, но мозгу часто нужна только часть информации, чтобы правильно ее обработать. Короче говоря: вы хотите помочь своему подростку учиться более эффективно? Тогда активизируйте его предыдущие знания. Что он уже знает о Второй мировой войне?

Два совета для активизации имеющихся знаний

● Мнемонические приемы, рифмы и метафоры работают очень хорошо. Пусть ваш ребенок придумает что-то необычное по материалу урока: картинку, странного человечка, рифму или песню. Таким образом он сможет запомнить самый сложный и скучный материал.

● Поощряйте разнообразную деятельность. Заниматься английской грамматикой после французской не очень полезно. Лучше чередовать: грамматику с литературой, а затем с другими заданиями, требующими усвоения и запоминания. Так вы избежите перегрузки одних и тех же связей в мозге.