Существуют значительные различия между мальчиками и девочками в плане их когнитивного и психосоциального функционирования. Из разнообразных творческих экспериментов мы знаем, что уже с младенчества мальчики больше сосредоточены на объектах и манипуляциях с ними, а девочки – на людях и социальном взаимодействии. Девочки развиваются в плане освоения языка, эмпатии и социального взаимодействия быстрее и лучше, чем мальчики. Другая сторона медали – это то, что негативные эмоции оказывают большее влияние на девочек, особенно когда они связаны с противоречиями или конфликтами в социальных отношениях[7].

Это также влияет на то, как подростки используют технологии. Девочки больше используют свои мобильные телефоны как средство общения, чтобы разговаривать друг с другом. Они более зависимы от антисоциальных медиа. Мальчики используют мобильные телефоны скорее как интересный гаджет, предмет сам по себе, с которым можно делать всевозможные вещи, в том числе вместе с друзьями и соревноваться друг с другом. Они чаще тестируют всевозможные приложения и играют в игры.

Если что-то идет не так в соцсетях, мальчики, скорее всего, будут переносить это на других. Они помещают проблему вне себя, обвиняют кого-то другого, отстраняются от нее, что делает ее менее глубокой, менее болезненной, и быстрее ее забывают. Однако наличие проблемы само по себе также более явно отражается на их поведении.

Девочки гораздо сильнее переживают, когда что-то идет не так, но чаще всего они склонны к интернализации. Это означает, что они чаще винят себя, держат все внутри и размышляют, поэтому как родитель вы, скорее всего, не заметите внешних изменений в поведении девочки.

Девочки-подростки раньше и в большей степени, чем мальчики, озабочены тем, как они выглядят в глазах других, своей внешностью. Они не уверены в себе, чем, конечно же, с удовольствием пользуются компании и инфлюэнсеры, чтобы продавать товары. Антисоциальные медиа часто усиливают эту неуверенность: чем больше девушки не уверены в своей внешности, тем лучше для бизнеса. Отсюда также следует: чем раньше у девочек появляются мобильные телефоны, тем хуже это сказывается на их самооценке и поведении к 13 годам, в то время как для мальчиков подобное не имеет особого значения. Как бы то ни было, лучше немного присматривать за тем, как ваша маленькая дочь пользуется телефоном, когда переживает период неопределенности.

Из одного европейского исследования мы узнаём, что существуют не только большие различия между мальчиками и девочками, когда дело доходит до игр, но и то, что все они проводят больше часов за играми в те дни, когда нет школы{29}. В школьные дни мальчики ведут себя следующим образом: 21 % вообще не играют в компьютерные игры, а 6 % проводят за играми 6 часов в день и более. Среди девочек этот показатель также варьируется: 60 % не играют вообще, а 2,5 % проводят за играми 6 и более часов в день. Во внеучебные дни мальчики в 12 % случаев не играют вообще, а в 25 % случаев играют 6 и более часов. Среди девочек 45 % не занимаются этим вообще и 6 % уделяют играм 6 часов и более.

Важно для родителей: позволяете ли вы детям делать то, что им вздумается (ради собственного спокойствия), или ограничиваете игры, предлагая альтернативы? Например, это значит, что за 25 % мальчиков нужно присматривать, чтобы они вовремя ложились спать по выходным, и особенно по воскресеньям.

К счастью, большинство из них – геймеры-любители, у которых в остальном нет серьезных проблем, за исключением того, что, как и многие сверстники, они пренебрегают ради этого другими занятиями и, например, недостаточно учатся, спят или занимаются спортом.

Поэтому родители могут в целом рассматривать игру как увлекательное и позитивное хобби, особенно если ваши дети играют в командах, лучше всего со сверстниками, с которыми общаются и в повседневной жизни.

Около 6 % мальчиков являются геймерами в группе риска. Они играют в среднем около 23 часов в неделю и в пять раз чаще имеют проблемы с физическим и психическим здоровьем, чем просто любители или мальчики, вообще не играющие в компьютерные игры. Можно задаться вопросом, играют ли эти молодые люди так много, чтобы избежать каких-то проблем, или же их проблемы являются результатом того, что они так много играют. Проблема «курица или яйцо», так сказать. В любом случае стоит следить за игровым поведением молодых людей и направлять их, достигая четких договоренностей о том, когда и как долго они могут играть.