Место действия: Москва. Международный колледж при МИД РФ. Средняя женская школа. Класс 7Е.
Время действия: третье ноября две тысячи одиннадцатого года.
Иду с классом в помещение школы. Только что окончилась линейки на дворе. Пропели почти шесть тысяч детских глоток «Боже, царя храни!». Рядом со мной Мирина и Ника. Мы все одеты в специальную форму, ну, практически повторяется то же самое, что со мной было в прошлом мире, когда я учился в пусанской женской школе. Мне форму помогла одеть Катя, наш андроид.
Юбка у меня до колен, белая рубашка, наглухо застёгнутый пиджак, гетры, всё тёмного цвета, делают мою и без того тощую фигуру похожей на столб. Хорошо ещё, что здесь причёски не лимитировались, но нельзя было делать из волос подобие башен. Моя чёлка выглядела гармонично на лице, и вписывалась в инструкции местного министерства образования. На учениках и ученицах начальной школы была форма, похожая на ту, которую носили школьники в СССР. Не было только никаких галстуков. А вот девицы и парни Старшей школы выглядели, как студенты из частных колледжей западных стран времён начала двухтысячных мира, где я был мужчиной.
Вот такая форма была у меня в Москве.
Я нёс в руках свой школьный рюкзачок, полный учебников и тетрадей. Тут практиковалась та же схема, как и в Корее – у каждого учащегося был свой шкафчик, и стол с ноутбуком в классе. Пока шли к зданию, всё было чинно и спокойно, ведь вместе с учениками шли учителя. Но как только мы оказались в большой комнате нашего класса, сразу образовались кучки из трёх-пяти девчонок. Меня кто-то сзади толкнул, и когда я обернулся, то увидал четырёх ухмыляющихся девиц. Скорее всего это и есть та группа, которая постоянно наезжала на Лали, бывшую обладательницу этого тела.
- Смотрите, Манга-банга волосы покрасила!
- Сколько их не крась, от этого ты, азиатская рожа, белым человеком не станешь! – Надо мной нависла голова самой высокой девчонки из этой четвёрки.
- Ты, вобла маринованная, ещё раз обзовёшь меня какой-либо пакостью, и я тебе хребет переломаю! Швабра! – Мой ответ заставил заткнуться этих малолетних дебилок. Только «Швабра» зло прошипела:
- С каких это пор мелкие дворяне наезжают на графов?!
- С сегодняшнего дня! В гробу я видала и твоих графьёв, и тебя вместе с ними!
В комнате сразу стало тихо. Все девчонки бочком отошли от меня и «Швабры».
- Ты мне заплатишь за свои слова, б...ь азиатская! – «Швабра» попыталась броском достать меня своими длинными руками, и схватить за волосы. Идиотка! Я ведь уже знаю, и хорошо проработал один приём айкидо, спасибо Кате! Делаю шаг в сторону, и хватаю противницу за запястье, проталкиваю её вперёд по ходу движения корпуса оппонентки. Отпускаю руку соперницы, и с удовольствием наблюдаю, как «Швабра» пашет носом паркет в классе.
- Что тут происходит! - За нашими спинами возникают фигуры дежурного по классу и классного наставника. Его зовут Яков Иванович.
- Ничего особенного, боремся с расовой сегрегацией! – Вытягиваюсь перед учителем. «Швабру» в это время поднимают с пола. У неё с носа течёт кровь, разбиты губы.
- Графиня Гусева! - Обращается к ней наставник. - Вам уже дважды делали предупреждение насчёт ваших расистских высказываний. Как видно, вам хочется попробовать плетей на своей заднице!
- Нет! - Еле хрипит графиня.
- Тогда извинитесь перед одноклассницей.
- Извини меня, Манга… - Начинает сипеть графиня.
- Что?! - Ревёт наставник. – Даже извиниться нормально не хочешь, вместо имени или фамилии, кличками раскидываешься?! В карцер её, на трое суток!
Графиню, с выпученными от страха глазами и отвисшей челюстью, два дюжих молодца в армейской форме хватают под руки, и буквально тащат заревевшую в три ручья «Швабру» вон из класса. Ну и порядки! Странно! Я отошёл к стоящим поодаль подругам Мирине и Нике.
- Слушай, Мира, а чего эта Гусева так азиатов ненавидит?
- Она не только нас ненавидит, но ещё и негритянок, латиноамериканок, индианок, да и арабов с индусами она тоже терпеть не может. Но вот со мной задираться или с Ким она не будет. Ведь мой отец по статусу – князь, байбаши. У Ники отец тоже, янбан - князь дальневосточной корейской диаспоры в РФ.
- Ты хочешь сказать, что она на меня нападает из-за низкого титула?
- Не только. Всё дело в происхождении её рода.
- Ну, насколько я поняла, она русская графиня…
- Да какая она русская! Она из обрусевшего рода голландского пирата Ван Гааса! Этот бандит и работорговец промышлял двести пятьдесят лет назад в Карибском море, топя англичан и испанцев, торгуя чёрными рабами. Потом его эскадру прижали около Тартуги и потопили, а сам Ван Гаас еле смог уйти на бриге. Вернулся в Голландию, и переделал себе фамилию на Ван Гуус. Купил титул барона, денег у него были полные сундуки. Но потом он на дуэли убил родственника тогдашней королевы Нидерландов. Гуусу пришлось бежать, и он очутился в России. Екатерина Вторая привлекла его во флот, и Гуус отличился в нескольких сражениях с турками. За это получил титул графа и поменял фамилию на Гусева. Потом его направили на Дальний Восток, чтобы он наладил отношения с китайцами и японцами. Но там граф занялся грабежом приморских селений, был пойман и повешен японцами. С тех пор Гусевы и ненавидят азиатов, ведь из-за известий о пиратской деятельности в Жёлтом море Гууса и отказа Китая вести переговоры с Россией, их род остался «вечными графами». Сколько бы они не старались, но согласно закону они не смогут получить поста во дворце и должны работать чиновниками в любом государственном органе, но на местах, не выше заместителя начальника отдела. А тут на таких постах стоят лишь мелкие дворяне, типа твоего отца.
- Понятно! А ты откуда всё это знаешь?
- Ну, во-первых, как княжне, мне положено знать генеалогию того или иного рода. – Улыбается казашка. – А во вторых, мой отец ведь военный атташе, поэтому обязан знать всё о союзнике или противнике. Ну, ладно, через пятнадцать минут начнётся первый урок. Отнеси свои вещи, и возвращайся. Я тебе ещё о Гусевой, кое-что скажу.
Я быстро избавился от рюкзачка, и закрыв шкаф опять подошёл к Мирине.
- Значит так, как видно. ты упав, забыла расклад сил у нас в классе. Хотя, ты никогда этим и не интересовалась. Всего здесь учится шестьдесят две девушки. Вон видишь, у окна белокурую русскую с четырьмя подругами?
- Да.
- Это княжна Потёмкина и графини её ближайшей свиты. Две другие пятёрки по бокам, это её родственницы из клана Потёмкиных. Те три высоких барышни – голландки – дочери фрейлин королевы Нидерландов. Гусева попыталась с ними подружиться, но эти девочки, как видно, тоже знают её происхождение, поэтому и отшили нахалку. Вон видишь ещё четыре пятёрки?
- Да.
- Это выходцы из семей промышленников, торговцев, рабочих и крестьян. Они всегда держатся вместе.
- Но там много азиаток!
- Да, но они все граждане РФ. Там и чисто русские и девочки от смешанных браков. У нас тут нет кавказцев и негритянок. Отсутствуют и представители обоих американских континентов, арабки и индусы. Зато их полно двух других классах.
- Те две в кимоно, японки?
- Ага. Их перевели их другого класса, так как их отцы работают в японском посольстве. Им по статусу положено быть в классе, где большинство девочек, так или иначе, имеют отношение к посольствам или МИДу. Ну, нашу тройку ты знаешь! – Улыбается Мирина. - А вон та группа в четырнадцать человек, представительницы Китая, Вьетнама, Лаоса и Тибета (тут это было отдельное государство) и Филиппин. Ну, четвёрку твоих «доброжелателей» ты знаешь! Это родственницы Гусевой, баронессы. Без неё они ведут себя тихо, вон как хвосты поджали. Но берегись, могут сделать пакость за пределами школы, когда их графиню выпустят из карцера.
- Значит, у меня есть три дня?
- Да!
Завыло что-то вроде сирены «воздушной тревоги». Я пошёл и сел за свой стол. Посмотрел, что делают остальные, положил на столешницу телефон и включил ноутбук. Первым был урок английского языка. Вместе с долговязой англичанкой в класс зашёл мужчина в халате, на котором был хорошо известный мне с пошлой жизни знак.
Ну, здравствуй, мой красный «Птиц»! «Тебя я узнаю за тысячи вёрст!». Значит, этот мужик из посольства Сиама! Так тут Таиланд называется. Сейчас на троне сидит Рама Девятый. Я специально поинтересовался в Интернете, всё-таки, был королевой этой страны, правда, в другом мире.
- Гуд монинг, леди! – Училка дала знак сесть. Ведь мы по правилам должны встречать её стоя у стола, руки по швам, пожираем глазами англичанку…
А вот приветствовать учителей тут не принято!
Англичанка бросила взгляд на свой планшет, лежащий на столике перед ней.
- Садитесь, господин Сасиват Вонгсинсават. – Предложила педагог стул гостю. – Леди, кто из вас может сказать, из какой страны к нам прибыл этот господин?
Естественно, что всё это произносилось на языке Шекспира. – Поднимите руки, кто знает?
Эта женщина кроме языка преподавала и географию, поэтому и приводила время от времени на уроки представителей посольств разных стран.
Я обернулся. Неуверенно подняла руку пара азиаток. Как оказалось, это были китаянка и лаоска. Я тоже поднял руку. Англичанка бросила взгляд на класс.
- Ли Ю, просвети нас! – Подняла учительница первой представительницу Китая.
- Я думаю, госпожа учительница, что этот мужчина из Сиама.
- Правильно! Молодец. А что ты знаешь об этой стране?
- Больше ничего, госпожа учительница…
Лаоска тоже опустила руку.
- Кто-нибудь может нам рассказать о Сиаме? – Англичанка обвела класс взглядом, и увидала мою поднятую руку. Она удивлённо посмотрела на меня:
- Мангэ-Бангэн, неужели ты что-то знаешь? Тогда давай, выходи сюда, к доске, и рассказывай!
Я подошёл к послу, и поздоровался с ним по-тайски.
Так здороваются в Таиланде.
- Вай, господин посол. Я рада приветствовать вас в Москве. Как здоровье благословенного короля Сиама, Рамы Девятого? – Это я произнёс на тайском языке. У мужчины от удивления брови взлетели вверх, он подскочил, и тоже со мной поздоровался:
- Вай! Король чувствует себя хорошо! Спасибо, что спросили о его здоровье.
Я повернулся к классу лицом. Сказать, что все были удивлены – ничего не сказать! У девчонок просто округлились от удивления глаза и отвалились нижние челюсти. То же выражение я заметил и на лице педагога. Посол сел на стул. Училка пришла в себя, и что-то тихо спросила у мужчины.
- Ваша ученица прекрасно знает наш этикет! – Ответил Сасиват Вонгсинсават на английском. – Она великолепно говорит на нашем языке, я этого не ожидал! Ведь в вашей школе тайский язык не преподают?
- Нет, господин посол. Давай, Лали, рассказывай, что ты знаешь про Сиам. – Продолжила урок англичанка.
Ну, я и рассказал! Описал Бангкок, слава богу, он тут практически не отличался от города, который я знал. Описал королевский дворец – сам в нём десятилетия жил в ранге королевы. Устройство страны и её политическую структуру я взял из Интернета. Оно немного отличалось от тех двух Таиландов, которые я знал по прошлым жизням.
Англичанка и весь класс слушали внимательно, а посол меня похвалил за хорошее знание Сиама. Прозвучала сирена. Таец попрощался и вышел. Учительница поставила мне десятку, сказав:
- Великолепно, Лали! Твой английский, безупречен! Тебя хоть сейчас можно послать в Англию. И чего ты меня мучила столько времени своим неправильным говором?
На перемене Мирина и Ника стали спрашивать, почему я не проявлял свои знания английского языка, а всегда коверкал слова. Ну, это был не я. а настоящая Лали, унесшаяся в астрал, но они ведь об этом не знают! Поэтому, чтобы не отвечать, я ляпнул:
- А я и петь могу по-английски! Вот!
https://www.youtube.com/watch?v=-8VfKZCOo_I
И чего мне на ум пришла именно эта песня из американского фильма «Бом, Бом»? Непонятно. Тем более, что фильм я не видал! Наверное, в Интернете встречалась… Как только я запел, все девчонки затихли. Когда песня закончилась, они минуту постояли тихо, а потом громко захлопали. Я картинно раскланялся.
- Лали, а на уроке музыки ты тоже будешь петь? – Ника хлопала ресницами, пытаясь понять, что происходит со всегда тихой буряткой, которая, впрочем, по внешнему виду и не очень то похожа на соплеменников.
- И петь буду, и танцевать! – Заявляю, и вижу, как начинают шушукаться группки девчонок. Пора сбрасывать с себя личину пай девочки, которую можно пинать всем и вся!
Опять воет эта занудная сирена. Начинается второй урок…
Место действия: Москва. Посольство Сиама.
Время действия: третье ноября две тысячи одиннадцатого года.
После посещения женской средней школы при МИД РФ, посол Сиама, Сасиват Вонгсинсават срочно отбыл к резиденцию. Он знал, что в России тайский язык преподают только на факультете восточных языков в ВУЗе. Но тогда непонятно, откуда появилась школьница, великолепно владеющая тайским, и знающая обычаи его страны. И не только обычаи! Она ведь точно описала внутренность и предназначение комнат королевского дворца, упомянула все регалии и королевскую церемонию! Знала о гонках на лодках, и многое, многое другое! Да, естественно, были и неточности в её рассказе, но их допускает любой путешественник. Тем более, неясно, откуда четырнадцатилетняя девчонка знает о том, что стране нужны инвестиции, чтобы подтянуть Сиам хотя бы к уровню окружающих его стран. Об этом пока только идут разговоры в Тайном Совете страны, и ничего не ясно. Да и, как узнал посол, прочитав у директора данные об этой Лали Мангэ-Бангэн, ученица никогда не выезжала за пределы России. Поэтому, неясно, откуда она знала, где в Бангкоке расположены места, куда никогда не ходят туристы?
Наконец, вертолёт опустился на крыше нового здания, где расположилось посольство Сиама. Мужчина спустился на лифте в свой кабинет, и вызвал заместителя и начальника службы безопасности.
- Узнайте всё об этой девочке, и вечером доложите мне первые итоги проверки. – Вонгсинсават протянул фотографии заинтересовавшей его школьницы, и отослал все полученные сведения файлом на телефон задействованным в поиске информации работникам.
Место действия: Москва. Международный колледж при МИД РФ. Средняя женская школа. Класс 7Е.
Время действия: третье ноября две тысячи одиннадцатого года.
Вторым уроком у нас была математика. Причём, сразу контрольная! Вот попал! Правда, посмотрев, что мне попались за задания, а они были индивидуальные, понял, что ничего страшного не произошло. На экране ноутбука, как и положено, написал решения задач, построил кривую по заданным параметрам, решил пару уравнений первого порядка. Отослал все на планшет учителю. Преподавателем математики у нас был немец, Вольф Ганс Иогановоч. Над нами летал запущенный педагогом миниатюрный дрон. Который следил, чтобы у детей не было шпаргалок. Во время контрольных работ Интернет в ноутбуках учеников выключался. Я не особо смотрел, но оказалось, что послал готовую работу третьим. Получив мой файл, педагог удивлённо посмотрел в мою сторону. Ну, понятно! Он ведь привык, что Лали сдавала работы в последнюю минуту урока, а тут, прошло только полчаса, и уже получен ответ. Через десять минут на экране моего ноутбука засветился вопрос:
«Откуда ты знаешь этот метод построения кривых?».
Я растерялся. Ведь мной применено то, что, я учил в других мирах! Вот дубина, так засветиться! Придётся выдумывать ответ. Пишу:
«Не помню точно, господин учитель, но вроде читала, пока была дома, в Интернете».
Сижу, дрожу…
«Случайно, не эта статья тебе попалась на глаза?».
Смотрю на экран. Там какой-то профессор Берлинского университета разбирает новый метод построения кривых, предложенный группой британских математиков.
«Да, господин учитель! Вроде это я читала!».
«Хорошо!».
На экране вспыхивает оценка за контрольную – «девятка».
«У тебя всё правильно, а балл снят за применение спорной методики построения кривых различных функций».
Уф! Переволновался я, жаль, нельзя на уроке есть, а то бы шоколадом заем стресс!
На перемене я поплёлся к своему шкафчику, доставать любимое лакомство. Пару дней назад, гуляя по просторам Интернета, набрёл на шоколад необычной формы. Бельгийская фирма торговала разными видами этого сладкого продукта. Один из наборов мне понравился, и Катя мне его приобрела. В нём было двадцать восемь шоколадных фишек домино.
Шоколадное домино.
- Лали, что по контрольной получила? – Поинтересовалась Ким.
- Хочешь шоколад?
- А у тебя есть?
- Конечно!
- Тогда и Миру позовём!
- Давай, на неё тоже хватит.
Когда я раскрыл набор, девчонки взвизгнули.
- Откуда ты его взяла?
- В Интернет-магазине купила. Могу адрес дать.
- Давай! – Девчонки запустили свои загребущие лапки в коробку, и съели половину моего шоколада! Мерзавки! Я что, для вас, его покупал?! А ещё княжны! Культурные леди съели бы по одной фишке, а потом попросили бы разрешения взять ещё! Больше не буду ни с кем делиться! Но вслух я ничего этого, естественно, не произнёс, хотя сделал пометку в памяти.
- Ну, и сколько фриц тебе поставил? – Облизывая остатки шоколада с пальцев, опять поинтересовалась Ким.
- Да, мало! – Притворно вздыхаю. - Он ведь не Фриц, а Ганс, поэтому и по жадничал, поставил мне вшивую девятку.
Краем глаза смотрю, как вытянулись лица княжон. Даже пальцы перестали облизывать.
- Сколько, сколько? – Не верит Мирина.
- Вот, сами смотрите! – Веду их в ноутбуку, включаю, и показываю скан переписки с учителем математики.
- Ты и математику выучить успела? – Ошарашены подруги.
- Мне только семёрку фриц поставил! - Жалуется казашка.
- А я еле вытянула на восьмёрку! Поможешь нам подтянуться, а то часто мы не понимаем, как и что надо решать? – Навязывается в ученицы Ника. Ну, понятно! Корейский менталитет с поправкой на жизнь в России. Она ведь должна быть первой, а тут, упс! Бурятка, которую все считали закоренелой троечницей, вдруг опередила её в том предмета, где по определению тихоня Лали плавала с первого класса!
Соглашаюсь взять княжон на буксир, всё равно, будем вместе к прослушиванию готовиться. Опять воет сирена. Пора идти на следующий урок. Посмотрим, чем местный этикет отличается оттого, что я знаю…
Место действия: Москва. Посольство Сиама.
Время действия: третье ноября две тысячи одиннадцатого года, десять вечера.
В кабинете посла Сасиват Вонгсинсавата, за полированным столом из дуба, собрались сам хозяин помещения, два его заместителя, начальник службы безопасности, и руководитель компьютерной группы. Перед каждым из них лежат материалы на заинтересовавшую посла школьницу.
- Кто первый начнёт? – Спрашивает посол.
- Скорее всего, я! – Компьютерщик начинает читать:
«Лали Баталбуладовна Мангэ-Бангэн, единственная дочь, заместителя начальника отдела по культурным связям со странами азиатского региона, дворянина Амара Баталбуладовича Мангэ-Бангэн. Он не владеет тайским языком, никогда не был в Бангкоке, Китае и других странах нашего региона. Есть сведения, что его хотят назначить помощником посла РФ в Сеуле. Лали никогда не проявляла хорошего знания языков или знаний по школьным предметам. Недавно, она попала в больницу, когда была по обмену между школами в Улан-Удэ. Её подругами считаются Ника Ким и Мирина Ибраева. Но они тоже никогда не были в Сиаме. Из Интернета Лали не могла ничего узнать о королевском дворце, кроме внешнего вида здания. Сегодня появилась информация о намеченном корейским лэйблом конкурсе на трейни. Вся тройка девиц записана на участие в нём под номером пятнадцать».
-Это всё. Больше мы ничего не смогли узнать по компьютерной сети, кроме нескольких покупок, осуществлённых школьницей в Интернет-магазинах. – Закончил доклад руководитель компьютерной группы.
- Мои люди смогли узнать, что отец девочки помог без взяток организовать корейцам конкурс на трейни. Это событие он отметил с директором лэйбла в ресторане. – Говорит первый заместитель.
- Я смог узнать, что сам Амар никогда не имел дело с Сиамом или нашими посланцами. Тайский язык, как уже было сказано, он не знает. Есть сведения, что его хотят назначить заместителем посла России в Сеуле. – Отчитался второй заместитель.
- А что у вас? – Посол и все присутствующие смотрят на хитро улыбающегося начальника службы безопасности. Тот достаёт из папки увеличенную фотографию и кладёт на стол.
- Кто-нибудь из вас может сказать, кто это такая? – Показывает он на изображение женщины с ребёнком.
Принцесса Суватхана, наложница тайского короля, родственница монарха Камбоджи. (Реальное фото 1924 года)
- Нет! – отрицательно качают головой все присутствующие в кабинете.
- Это наложница нашего короля Рамы Шестого, принцесса Суватхана. Её родственник – тогдашний король Камбоджи. Ребёнок у неё на руках – это принцесса Сиама Бутракхам, которая в возрасте восьми лет исчезла во время революции тридцать второго года. Тогда многих членов королевской семьи повстанцы убили, и все посчитали, что девочка тоже погибла. Вот её последнее фото, сделанное во дворце за две недели до трагических событий.
Принцесса Бутракхам. (Реально, это изображение восьмилетней Лалисы Манобан).
Все с интересом смотрят новую фотографию.
- А теперь сравните. Вот фотография двадцатипятилетней матери интересующей нас школьницы, которая умерла при родах четырнадцать лет назад. – на стол ложится ещё одна фотография.
Мать Лали (Реально, Лиса Манобан).
- Вроде, сходство есть. – Немного неуверенно говорит посол.
- А вот выписка из детского дома на территории России, а точнее, из города Улан-Удэ:
«Сегодня, пятого декабря 1955 года полиция обнаружила труп женщины, умершей при родах. Рядом лежал и плакал младенец, которого полицейские привезли и сдали в детский дом №2. При мёртвой роженице были обнаружены документы, согласно которым, женщину звали Бутракхам Сиамская, и она приехала в Улан Удэ из Китая. Фотография погибшей приложена к делу». Вот она!
Теперь все видят, что на фотографиях у женщин очень похожие лица.
- Так вот, из детского дома новорождённую девочку забрала бездетная семья. Она вышла замуж, и тоже погибла при родах, родив девочку, которую назвали Арюнтуя, которая и есть мать Лали Мангэ-Бангэн. Причём, выяснилось, что все потомки нашей выжившей принцессы попадали в семьи местных ханов. Да и отец Лали из обедневшего ханского рода.
- То, есть, перед нами принцесса?
- Ну, с некоторой натяжкой, можно сказать и так. По крайней мере, по нашим законам, она родственница короля, пусть и дальняя. – Завершил свой доклад начальник безопасности посольства. – Кстати, мать Лали знала тайский!
- Тогда, всё ясно! Я отошлю рапорт в Бангкок. Все материалы отправим туда же! Пусть спецслужбы тоже поработают, чтобы не было никаких сомнений, что эта школьница – наша родовитая соотечественница. Хотя, торопиться не будем. Надо и генный анализ сделать, чтобы точно быть уверенным, что девочка тайка, хотя бы наполовину.
- Это уже сделано. - Начальник службы безопасности передал послу лист с какими-то таблицами. - Мы смогли получить его с помощью агента в госпитале, где родилась Лали. Есть подтверждение, что она тайка на семьдесят процентов!
- Но, как? Она правнучка принцессы, и не растеряла гены?
- Не знаю, но это факт.