При дальнейшем проектировании от цели для слушателя отходить не стоит. По сути, именно она должна стать лейтмотивом всего курса, постоянно убеждая слушателя в той пользе, которую он получает от изучения материала. Несмотря на то, что в самом обучении материалы могут быть представлены очень формальные и непростые, их обрамление должно быть сделано в стиле той самой значимой, запоминающейся и мотивирующей цели обучения.

То есть, создавая каждый элемент обучения, особенно теорию и материалы курса, мы все время смотрим на цель для слушателя и добавляем в материал информацию об этом: «Сейчас мы с вами будем изучать основные поля отчета. Как только вы с ними познакомитесь, процесс заполнения отчета пойдет быстрее и проще». Вторая часть отправляет человека к тому первоначальному обещанию, которое мы ему дали. А также связывает с той потребностью, которая есть у слушателя, а именно – делать отчет быстро и просто, не тратить на это много времени.

Каждый текст или видео, каждый практикум и каждый элемент обучения должен быть, как единой нитью, пронизан той целью, которую мы определили в самом начале, тогда обучение для слушателя свяжется в единую систему.