Часто в электронных формах обучения есть две проблемы. Слушатель не может сделать ошибку, поскольку ее просто не дают выбрать из предложенных вариантов. И задача каждый раз заканчивается ответом системы: «Неверно, попробуйте снова». В обоих случаях вместо обучения во время практики начинается просто перебор вариантов.

Нам нужно сделать так, чтобы слушатель ошибался. Иногда можно даже хитростью сделать так, чтобы ошибка первый раз была неминуема. Это добавит качественный учебный момент, даст возможность слушателю подумать о том, что он сделал.

Для того, чтобы слушатель мог ошибаться, у нас должен быть большой арсенал заданий. Если задание будет только одно на каждое действие в каскаде, то со второго-третьего раза его уже сделают правильно. Следовательно, заданий должно быть достаточно много и они должны быть разные, чтобы отработать понимание темы и возможность ее применения с разных сторон.