Создание контента (content creation) – термин, использующийся для описания различных практик, результатом которых является получение любого типа контента, включая текст, видео, графические файлы, презентации и т. д., для образовательных целей.
Создание учебного контента считается одной из центральных и самых трудоемких частей процесса разработки образовательного решения. Любой разработчик образовательных продуктов знает, что значительная часть работы происходит до и после реализации обучения. Но никто не будет отрицать, что этап детальной проработки, обсуждения, согласования и упаковки контента требует особого внимания и исключительной подкованности в вопросах подбора тех инструментов, с помощью которых реализуются задачи.
Запутаться в современном инструментарии для работы над цифровым образовательным контентом очень просто, поскольку ассортимент сервисов как для корпоративного, так и для персонального использования расширяется день ото дня. Все становится гораздо понятнее, если при выборе и оценке доступного инструментария отталкиваться не от набора функций, а от собственных четко сформулированных целей и требований. Учитывая актуальные тенденции корпоративного электронного обучения, многие из этих целей и требований будут совпадать у самых разных компаний. Среди этих целей можно выделить следующие.
1. Адаптивность. Необходима возможность простой и быстрой адаптации контента под огромное количество устройств.
2. Микрообучение (microlearning). Возможность производить обучение с большим количеством коротких актуальных для обучающихся интерактивных модулей (разнообразный медиаконтент и навигация по нему: видео, аудио, инфографика, интерактивные схемы, кнопки и т. д.).
3. Социальное обучение (social learning) и геймификация (gamification). Инструмент должен предоставлять возможность активного вовлечения слушателей в процесс обучения, а также взаимодействия между ними (блоги, комментарии, чаты, форумы, рейтинги, баллы и т. д.).
4. Безопасность и администрирование. Для корпораций особенно важна возможность настроить различные уровни доступа к контенту и управления им.
5. Простота. Поскольку над контентом будут работать разные люди, интерфейс инструмента должен быть максимально продуманным и понятным.
6. Мощность и кастомизация (customization). Под мощностью подразумевается широкий функциональный спектр, а под кастомизацией – возможность настройки под свои нужды.
В соответствии с описанным трендом формируется рынок готовых решений и инструментов создания контента, доступных для использования преподавателями без специальной (дизайнерской, редакторской и т. п.) подготовки.
Создание e-Learning
• Articulate Storyline
• Adobe Captivate
• iSpring
• Easygenerator
• Gomo
• Articulate Rise
Создание симуляций
• BranchTrack
Видео: захват экрана
• Camtasia
• Screencastify
• Snagit
• Screenflow
• ActivePresenter
Видео: добавление интерактива
• Playposit
• Edpuzzle
Видео: создание контента
• Vyond (GoAnimate)
• Powtoon
• Moovly
• Animatron
• mysimpleshow
• Adobe After Effects
• Adobe Premiere Pro
• iMovie
• Final Cut Pro X
Создание презентаций
• Prezi
• Microsoft PowerPoint
• Apple Keynote
• Google Slides
• Visme
• Beautiful.AI
• Haiku Deck
• Voicethread
Создание аудио
• Audacity
• Anchor.fm
• Adobe Audition
Создание иллюстраций / инфографики
• Piktochart
• Infogram
• Artboard Studio
• Prisma
• Vinci
• Adobe Photoshop
• Adobe Illustrator
Совместная работа
• Miro
• Google.docs
• Frame.io
Прототипирование / Сторибординг
• Figma
• Sketch
• Marvel
• Draw.io
• Plot
Онлайн-игры / Викторины
• Kahoot
• Socrative
• Quizizz
• Wooclap
• Plickers
Создание веб-страниц
• Tilda
• Wix
• Google Sites
• Readymag