В тот же день на занятиях по предвидению Аксель, как ни старался, ни разу не ответил правильно.

– Ты отстаёшь, мальчик, – сказал сеньор Гелиантос. – Пора бы уже приложить усилия и наладить с питомцем крепкую ментальную связь.

Аксель побрёл на место, печально опустив голову. Остальные ученики смотрели на него… Как? Должно быть, с сочувствием.

– Ну ты и тупица, – сказал Тринадцатый, когда Аксель сел за парту.

Аксель поднял на него глаза. Кот задел его за живое.

– Это я тупица? – обомлел он. – А ты у нас кто? Мне говорят наладить с тобой ментальную связь. Как же её наладить, если ты такая вредина, каких на свете поискать?!

Тринадцатый расплылся в улыбке.

– Знал бы ты моего брата Сильвера… С ним куда веселей.

– Хватит уже, несмешно, – разозлился Аксель. – Ты должен мне помогать, но пользы от тебя ноль!

Кот помрачнел (и оттого, между прочим, стал выглядеть ещё неприятнее).

– Хочешь, значит, чтоб я тебе помог? – фыркнул он. – Изволь, сделаю. Мне, думаешь, приятно быть в питомцах у неумехи? Ошибаешься, мальчик. Это ведь ты выбрал меня. Будь моя воля, взял бы в друзья обезьяну.

– Замолчи, – процедил сквозь зубы Аксель, всё сильнее краснея от гнева.

– И когда тебя выгонят из школы… – продолжал Тринадцатый, не обращая на него никакого внимания, – как только тебя выгонят, ты поедешь домой. Но я-то вернусь в приют, а кормят там плохо. Думаешь, я этого хочу? Разумеется нет, дубина ты этакая! Но из нас двоих обладать тайной силой должен ты, а не я. Так что не надо винить меня в собственной беспомощности. Потому что лично я страдаю гораздо больше…

– За-мол-чи!!! – вскочив на ноги, закричал Аксель.

И замер, словно оцепенев: весь класс да и сам учитель теперь повернулись к нему и смотрели с изумлением.

Внезапно рядом с Акселем появился мальчик, похожий на него как две капли воды.

– Это как?.. – сказали оба Акселя одновременно, таращась друг на друга.

Сеньор Гелиантос подошёл к ним.

– Билокация, – пробормотал он. – Все обратите внимание! Билокация – это способность быть сразу в двух местах.

В этот же миг появились ещё четыре Акселя.

– Эм-м, нет, – сказал сеньор Гелиантос. – Это не билокация, это мультилокация. Способность быть сразу во многих местах.

Появилось ещё восемь Акселей. Секунду спустя – шестнадцать. А потом – тридцать два. И вот весь класс был заполнен Акселями. И их становилось всё больше. Дети завопили от ужаса, когда их, как в тисках, начало зажимать Акселями-близнецами. Ещё немного, и катастрофы было не миновать!

Первым опомнился Тринадцатый: левой лапой он вцепился Акселю в шарф, а правой принялся бить по щекам – справа-налево и слева-направо.

– Прекрати! – кричал на него кот. – Ты нас убьёшь!

И тут же в один миг все Аксели, кроме настоящего, исчезли.

Наступила тишина, в которой слышался чей-то плач и причитания. Аксель словно прирос к полу.

Сеньор Гелиантос приблизился к нему и произнёс:

– Значит мультилокация? Поразительно, мальчик мой, просто поразительно!