Не так давно в одних равнодушных глазах я увидела вопрос: «А зачем быть удачливым?» Думаю, незачем. Незачем тем, кто этого не хочет. Удача пройдет мимо того, кто в нее не верит. Ведь везет тем, кто готов к везению. Удача повернется к каждому, кто очень хочет этого.

Встречались ли вам люди, которым всегда везет? Хотя бы один такой человек? Ему всегда улыбается удача, и, за что бы он ни брался, все получается. А начинал тот человек так же, как и все. Он один из нас. Просто он верил, что будет так, как хочется ему. Верил самозабвенно. И делал попытки, много попыток. И терпел неудачи, много неудач. Но шел и шел по своей дороге, только по своей. И ясно видел, чего хочет.

Вот, например, сколько попыток нужно было совершить Эдисону, чтобы лампочка загорелась? А сколько лет потребовалось Владимиру Зворыкину, чтобы мир увидел первый телевизор?

Кто-то верит в судьбу («от меня ничего не зависит»), кто-то считает, что в его нелегкой жизни виноваты мама, папа, сосед и многие другие, только не он сам, а кто-то полагает, что он «везунчик по жизни». И каждый прав: во что веришь, то и получаешь.

Про удачу есть немало афоризмов. Мне особенно нравятся два – они подсказывают, как нужно действовать:

Людям, решившим действовать, обыкновенно бывают удачи; напротив, они редко удаются людям, которые только и занимаются тем, что взвешивают и медлят.

Удача – это постоянная готовность использовать случай.

Обратите внимание, Геродот предлагает нам просто действовать, тогда как Опра Уинфри советует быть в готовности поймать шанс. Но одно от другого неотделимо.

В силах каждого родителя научить ребенка верить в удачу, в успех. Каждый родитель может посеять зерно успешности в своем малыше и научить взращивать его ростки. Но если сами родители вздыхают о своей горькой судьбе, а ребенку пытаются внушить, что надо тянуться к звездам, едва ли результат будет достигнут. Жизненный сценарий впитывается если не с молоком матери, то со словом точно.

Следовательно, первым делом берем девиз: «Начни с себя!» А потом привлекаем помощников: замечательные ассистенты (или учителя?) – художественные фильмы «Гостья из будущего», «Приключения Петрова и Васечкина», «Приключения Электроника», «Мачеха», «А как же Боб?», «Малыш», «Близнецы», «Один дома», киножурнал «Ералаш».

Генри Форд, американский промышленник, сказал:

Человек добивается успеха, прикладывая усилия к преодолению препятствий и прикладывая способности к служению потребностям других людей. Большинство людей думают об успехе как о чем-то, чего надо добиться; а на самом деле успех начинается с отдачи.

Итак, вкладывайтесь в себя и своего малыша, и зерно удачливости и успешности обязательно прорастет.

Ступеньки на пьедестал

Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом. И слаб тот спортсмен, который не мечтает стать чемпионом.

Но как настоящий спортсмен двигается к своей цели? Какие условия он соблюдает ради будущего успеха?

– Режим. Его придерживается каждый спортсмен. Полезно соблюдать режим и ребенку. Конечно, у малыша распорядок дня будет не такой строгий, как у спортсмена, но, например, вставать, ложиться, принимать пищу лучше примерно в одно и то же время. Это позволяет быстро восстанавливать силы, повышает выносливость и работоспособность, улучшает здоровье, помогает быстро адаптироваться к разным обстоятельствам. А уж если стоит задача вырастить «удачника», то нужно подойти к соблюдению режима серьезно. В будни малыш встает в семь утра, а в выходные – в полдень, ест «что послаще» и «когда придется», гуляет и делает зарядку нерегулярно, а как получится? Это отсутствие режима. Отклонения от установленного порядка, его подвижность допустимы, но в разумных пределах.

– Физическая активность. Спортсмены тренируются каждый день. Ребенку тоже нужны ежедневные физические нагрузки. Это могут быть занятия в секции, подвижные игры, прогулки на свежем воздухе – но тоже активные. Часто можно встретить гуляющую маму, которая везет уже большого ребенка на «ленивом» велосипеде (с ручкой-управлением) или даже в коляске. Прогулка приносит пользу, если ребенок двигается, общается, испытывает положительные эмоции.

– Работа над личными качествами. Любая грань натуры может повлиять на результат в том или ином деле. Помните слова из сказки Виталия Губарева «Королевство кривых зеркал»?

Даже, казалось бы, маленькие недостатки в характере могут стать серьезным препятствием на пути к цели.

Будущий чемпион развивает в себе волю, силу, упорство, выносливость, выдержку. Только отшлифовав эти свои качества, он сможет встать на пьедестал. А после того как станет чемпионом (и, может, не один и не два раза, а больше), если он настоящий спортсмен, продолжит тренировку, продолжит борьбу и свой путь. Есть истории о том, как парализованный человек с помощью упражнений поднимал себя, а потом начинал помогать другим.

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ

Дотянуться до звезды

Звезды светят для всех. Только кто-то ими любуется, кто-то не обращает на них внимания. А кто-то мечтает до них дотянуться. Самое главное – это поверить, что дотянуться до звезды возможно. Поверить и родителям, и ребенку.

Создайте дома звездное небо. Например, можно сделать звезды из фольги и закрепить их на стенах и потолке. Пусть каждая звезда обозначает какую-то цель или мечту (можно даже написать это на звездах). Пусть каждая звезда станет маяком, светилом, путеводителем. И всякий раз, достигнув какой-то из «звездных» целей, пусть малыш дотрагивается до звезды.

Сценарий жизни

Создайте вместе с ребенком возможный сценарий его жизни. Как видит малыш себя в будущем – через год, пять, десять, двадцать лет? Пусть он расскажет вам, а вы запишите. Отметьте основные вехи и достижения, например: «В четыре года я выучу английский, в пять научусь писать, в шесть лет начну учиться играть на гитаре…»

Важно писать именно «я», ведь это цели и желания ребенка, а не ваши. Реализовать мамины или папины мечты, конечно, можно, только это уже будет чужая жизнь. А вот подражать себе в интересном будущем куда полезнее.

Портрет «удачника»

Это упражнение может стать частью предыдущего.

Пусть малыш опишет, каким он видит себя через год (два, пять, десять), если все его мечты реализуются, а цели будут достигнуты. Какой станет его внешность? Какими чертами характера он будет обладать? Какие люди будут его окружать? Где он будет жить? Чем заниматься?

Поговорите с ребенком – пусть он расскажет, что считает удачей, а что – нет. Сравните его мнение со своим.

Магнитим удачу

Как притянуть к себе удачу? Стать магнитом для нее. Создать вокруг себя такое магнитное поле, которое будет привлекать к нам все, что необходимо для воплощения в жизнь нашей мечты. Научите малыша создавать у себя такой настрой, который будет действовать подобно этому мощному магнитному полю. В этом помогут песни и сказки.

Например, в песне «Добрые приметы» (стихи Евгения Долматовского) изложен принцип, которому стоит следовать в жизни:

Замечали ли вы, каким людям чаще всего везет в сказках? Добрым и щедрым, находчивым и настойчивым. Таковы Иванушка-дурачок, Алеша Попович, Зербино из одноименной сказки Эдуарда Лабеле. Герой португальской народной сказки «Удачливый волк» тоже правильно смотрел на мир: считал, что все приключившееся с ним – удача. А кот Матроскин в книжке Эдуарда Успенского «Праздники в деревне Простоквашино» заявил:

Надо всегда вперед смотреть. Надо, чтобы от всего польза была, даже от неприятностей.

Обычно мы рассказываем сказки детям. Но сказки для взрослых тоже бывают. Предлагаю вам прочесть сказку для родителей.

Дорога к счастью

Давным-давно к восточному мудрецу пришли пять юношей. И попросили помочь им найти счастье. Мудрец дал им карту к заветной мечте.

Пройдя пятую часть пути, один решил, что ему надоело идти, и вернулся.

Спустя какое-то время второй юноша сказал:

«Старик обманул нас, нет счастья» и тоже вернулся.

Прошло много времени, и третий юноша не выдержал: «Я верю в счастье, но я не смогу его найти».

Свой путь продолжили двое юношей. Один был весел, по пути наслаждался пением птиц, с улыбкой встречал рассвет. Второй был хмур, бесконечно роптал: «Когда же наконец закончится путь?» И вот долгожданный день!

Путники свернули за последний поворот и – оказались перед вратами родного города.

Именно сюда вела их карта.

Жизнерадостный юноша бросился в объятия близких. Вскоре он познакомился с девушкой, полюбил ее, женился и стал счастлив.

А второй, хмурый, разочарованно вернулся к своей обычной жизни, так и не найдя счастья.

Как-то юноши решили спросить мудреца, зачем он дал карту, которая вела домой.

Тот ответил:

– Карта и правда вела к счастью.

Только трое из вас свернули со своего пути.

Из-за лени, из-за недоверчивости, из-за недостаточной веры в себя.

Хмурый юноша удивился:

– А как же я? Я ведь дошел…

– Ты шел, не разбирая пути. Твоей целью стало не счастье, а лишь окончание пути.

Поэтому ты не нашел счастья.

И тут молвил последний юноша:

– Мудрец, зачем ты меня послал в столь дальний путь?

– Счастье бывает близко, – ответил старик. – И путь к нему может быть и коротким, и длинным.

Что вы думаете по этому поводу, уважаемые родители? Выбирая за ребенка жизнь, мы отправляем его в даль дальнюю, а счастье может быть рядом.

Подведем итоги

Кто из родителей не мечтает, чтоб ребенок рос счастливым и чтобы ему сопутствовала удача! Но мало кто верит, что удачливость можно воспитать, – проще списать бездействие на судьбу.

Откуда берутся везунчики? Основа основ – позитивный родительский пример. Также необходимо умение ловить шанс и привлекать ресурсы. Наблюдательность позволяет научиться видеть возможности там, где их не замечают другие. Способствует удачливости интеллектуальный образ мышления, то есть умение видеть мир многомерным взглядом конструктора, и эмоциональная включенность, желание действовать, преданность мечте.

Почему некоторые дети вырастают неудачниками? Иногда из-за вздохов родителей, все время печалящихся о горькой судьбе: как известно, жизненный сценарий близких людей заразителен, и ребенок вслед за родителями будет видеть впереди одни горести. Иногда из-за самооценки: заниженная держит на месте, а завышенная закрывает обзор, и человек становится подобен водителю, который мчится на большой скорости и не замечает ни другие машины, ни помехи, ни повороты. Влияют также страх перед удачей («Если мне повезет, что я буду с этим делать?»), негативный опыт и привычка бездействовать. Если не научить ребенка двигаться, он будет сидеть и ждать золотую рыбку, которую купят в магазине. А ловить ее не научится.

Как воспитывать ребенка, чтобы он стал удачливым? Развивайте у него наблюдательность, любознательность и целеустремленность. Эти качества, тренируемые в играх, позволят быстрее приблизиться к удаче. Поощряйте активность ребенка и занятия спортом. Создавайте в семье атмосферу доброжелательности, она способствует достижениям. Работайте над самооценкой ребенка, обсуждая с ним жизненные ситуации и анализируя их. Поддерживайте позитивный настрой с помощью девизов, песен, крылатых выражений. Выполняйте вместе упражнения, которые сформируют у ребенка позитивный образ будущего (пишите сценарии будущего, создавайте портрет «удачника» и пр.).

ОСНОВНЫЕ МЫСЛИ

Везет тем, кто готов к везению. Удача пройдет мимо того, кто в нее не верит, и повернется к каждому, кто этого очень хочет.

Удачливый человек верит в успех и продолжает действовать несмотря на то, что не все попытки оказываются успешными.

Тот, кто в своем невезении винит других, часто не способен изменить свою жизнь к лучшему. Тот, кто считает себя везунчиком, добивается успеха. Во что веришь, то и получаешь.

Научить ребенка верить в удачу, в успех по силам каждому родителю.