Часто мне вспоминается песня, услышанная когда-то в лагере «Орленок», и я хожу, напеваю ее: «Я – это я!» Хорошая песня. Ритм слов четко делит черное и белое, лидера и ведомого. В жизни меньше заметны грани, но для осознания важно их прочувствовать. Прочтите песенный диалог, обсудите его с ребенком:
– Я все могу.
– Мы тоже что-то можем.
– Я все хочу.
– Мы тоже все хотим.
– Все как один…
– Да, да, мы все поможем.
– Смело вперед!
– Мы лучше постоим.
Каждому решать, каким он хочет быть, каким хочет вырастить своего ребенка. Кому-то достаточно, чтобы он был «не хуже других». А кто-то мечтает видеть своего сына или дочь во главе компании, холдинга или даже государства. Проще говоря, видеть его лидером. Как сказал Роберт Кийосаки:
Часто в реальном мире преуспевают не умные, а храбрые.
А лучше всего – если и умные, и храбрые. Храбрые, рисковые, дерзкие. Имеющие смелость быть странными, другими, непохожими и заниматься, чем хочется (а не тем, что хотят другие). Имеющие свой взгляд, преступающие границы привычных представлений. Действующие по принципу, описанному в английской пословице:
Там, где правила игры не позволяют выигрывать, джентльмены меняют правила.
От нас, родителей, зависит, вырастет ли лидером ребенок. Если он ходит по струнке – ни шагу в сторону и живет по команде «упал, отжался», если вся его инициатива рубится на корню – это будущий дисциплинированный исполнитель. Это библиотекарь, рядовой бухгалтер или учитель. Каждый идет своей дорогой. И она ни плоха, ни хороша – она своя. Если мы исполняем любое желание ребенка, если предупреждаем каждое его телодвижение, а он продолжает требовать и утоляет свои аппетиты любыми способами, то это будущий… Как вы думаете, кто? Помните у Сергея Михалкова:
Кто, набив пирожным рот,
Говорит:
– А где компот?
Дайте то,
Подайте это,
Сделайте наоборот!
Родители таких детей будто бы живут за них, а те привыкают и требуют продолжения.
Чтобы направить детей в их собственную жизнь, чтобы воспитать из них лидеров, начинаем играть.
ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
Чемпионы мяча
Предложите ребенку потренироваться с мячом: например, подкинуть его и, пока он в воздухе, успеть застегнуть пуговицу и потом поймать мяч. Да, это трудно. Так мы же чемпионов растим! Можно начать с более простых вариантов: подкинуть мяч, сделать пять хлопков и поймать;
подкинуть из-за спины, а поймать впереди себя и пр.
Это соревновательная игра, поэтому лучше, если игрок будет не один. Задача – не просто выполнить задание, а сделать это лучше всех.
Кто сделает раньше
Дайте детям задание, например, собрать игрушки или построить из конструктора дом. Победителем станет тот, кто справится быстрее всех.
Как и в предыдущую игру, в эту можно играть в семье: брат с сестрой, мама с дочкой, папа с сыном, бабушка с внуком и пр.
Капитаны
Предложите детям поиграть в капитана. Объясните, что капитан – это командир. Но он должен уметь не только командовать, но и подчиняться старшим по званию. Старший по званию для него – адмирал.
Адмирал выстраивает капитанов в шеренгу и рассказывает о предстоящих маневрах, о задачах, которые их ждут.
Задача капитанов – выполнять команды, но только в том случае, если адмирал обращается к ним по званию. Например: «Капитан, кругом!» Если звание не упоминается – выполнять не надо.
В атаку!
В эту групповую подвижную игру хорошо играть на открытом воздухе, на природе. Каждому выдается флаг. Определяется высота для штурма. Задача: добежать до высоты и водрузить свое знамя. Награда тому, кто первым с ней справится, – медаль!
Разведчики
Игроков должно быть несколько, играть тоже лучше на открытом воздухе. Задание – обследовать местность. Кто больше примет, особенностей, ориентиров найдет, тот будет признан хорошим разведчиком и пойдет на повышение – получит очередное звание!
Используйте все возможные соревновательные моменты.
Что еще можно сделать для воспитания лидера? Давайте немного проясним для себя это понятие. Ответьте на два вопроса:
– В чем уже проявляются лидерские качества вашего маленького человечка? Может быть, он хорошо организовывает игры с другими детьми? А может, участвует во всех детсадовских мероприятиях или тянет руку на всех занятиях, желая дать ответ? Поддерживайте эти его стремления. Ваша поддержка важна, потому что иногда он может ошибаться (неправильно дал ответ, сделал ошибку на соревнованиях и не занял призовое место). Ребенок старается, это главное!
– Какие именно лидерские качества вы хотите развить в вашем ребенке? Чтобы он всегда добивался своих целей? Чтобы везде был первым, побеждал конкурентов? Чтобы умел повести за собой других? Или и то, и другое, и третье? Определитесь и не теряйте ориентиры.
Теперь, когда вы для себя решили, какие лидерские качества будете развивать у малыша, время определиться с методами.
– Подумайте, в каких ситуациях ребенок может вести себя как лидер: играя во дворе с соседскими детьми, в детском саду, на секции, в кружке. Сделайте так, чтобы ребенок чаще оказывался в тех ситуациях. Поощряйте каждое проявление лидерства – хвалите за то, что придумал для всех ребят в группе интересную игру, стал капитаном футбольной команды и пр.
– Создайте копилку эпизодов лидерства. Например, сын принес диплом из секции с отличной оценкой.
Отпразднуйте это событие, повесьте диплом на видное место. Напоминайте ему о победе: «Ты смог тогда – и сейчас сможешь». Маленькая дочка блистает в детсадовской группе знаниями. Замечательно! Развивайте дальше ее эрудицию, напоминайте ей об ее успехах.
– Вспомните устойчивые образные выражения о лидерских качествах: «сильный, как лев»; «дерзкий, как тигр»; «смелый и зоркий, как ястреб». Употребляйте эти выражения по отношению к ребенку. Пусть он это слышит. Тогда он действительно станет таким.
Поговорите с ребенком о том, кто такой командир. Это не просто человек, который дает команды. Это настоящий лидер. Он стоит во главе команды, отряда, а значит, несет ответственность за всех своих подчиненных. Он должен постоянно чувствовать свою связь с коллективом, за который отвечает. Это преданный своим интересам и целям человек, настоящий профессионал, который умеет и учиться, и учить. Он более квалифицированный специалист, чем остальные, и обладает выдающимися личными качествами: тактичный, внимательный, честный, энергичный. Что делает командир? Организует людей, определяет задачи, назначает исполнителей, добивается исполнения своих указаний.
Стать и быть командиром непросто. Для кого-то более удобная позиция – «моя хата с краю», или «мы лучше постоим», как поется в той песне из «Орленка». Но хорошо ли сложится жизнь человека, если с детства в нем укоренится такая позиция?
Если вы видите в своем малыше задатки лидера-командира, рассказывайте ему о знаменитых командирах (в армии, спорте), приводите интересные факты из их биографий.
В конце 1724 года по распоряжению Петра I была организована Первая Камчатская экспедиция. Начальником назначили капитана 1-го ранга Витуса Йонссена Беринга, выходца из Дании.
А что было дальше? Чем он прославился? Расскажите малышу.
Александр Суворов был записан рядовым в Семеновский полк, когда был одиннадцатилетним мальчиком. Он изучал биографии известных полководцев – Александра Македонского, Юлия Цезаря.
Отец учил его инженерной науке.
Что было дальше?
Примеров проявления лидерских качеств много и в детской литературе:
Этот вот кричит:
– Не трожь
Тех, кто меньше ростом!
Этот мальчик
Так хорош,
Загляденье просто!
Из-за синего лесочка,
Из далеких из полей
Прилетает Воробей <…>
Взял и клюнул Таракана —
Вот и нету великана.
«Встань, когда говорит человек! <…>
Теперь вот что, Акела волен жить, как ему угодно.
Вы его не убьете, потому что я этого не хочу».
Эти книги, отрывки из которых вы только что прочли, – настоящая кладезь сильных примеров. Если вы научитесь читать внимательно, а ваш малыш – так же слушать, то опыт станет бесценен.
Лидерство – способность побуждать людей достигать общих целей, а лидер – это предводитель. Многие родители хотят видеть своего ребенка впереди коллектива, гордятся, если его успехи превосходят достижения сверстников.
Что способствует развитию лидерских качеств? Помимо наследственного фактора и особенностей темперамента – факторы социальные. У ребенка будет больше стимулов стремиться быть первым, лучшим, если это поощряют в семье, если воспитатель или тренер выделяет его среди других и ставит на роль руководителя, лидера. К слову, спортивные достижения мощнее других успехов стимулируют лидерские качества. Чем дольше ребенок занимается спортом, чем больше у него наград и тем сильнее лидерские качества. Если в семье есть харизматичный лидер, на ребенке это может отразиться двояко: либо этот человек подавит ребенка, либо станет примером для подражания.
Мешают проявлять лидерские качества особенности темперамента (меланхолики и флегматики склонны к уединению и интроверсии), авторитарное поведение родителей. Может также повлиять негативный опыт (ребенок несколько раз попытался взять на себя роль предводителя, не получилось, и он уходит в тень), страхи (боязнь быть осмеянным, униженным, отвергнутым и даже боязнь быть в центре внимания). Бывает также, что человек еще в детстве принимает решение быть вне коллектива – это соответствует выбранному занятию, сфере деятельности, и ему хватает двух-трех друзей.
Как вести себя родителям, если они хотят вырастить лидера? Поощряйте стремление ребенка брать на себя главенствующие роли в играх. Выберите вместе вид спорта, который наиболее близок малышу по духу и физическим данным, и отдайте его в секцию. Если ваш ребенок меланхолик или флегматик, подумайте, в чем может проявляться его лидерство (допустим, если он прекрасно играет в шахматы или очень эрудирован, то может стать интеллектуальным лидером). Организуйте соревновательные игры, давайте упражнения, где нужно проявить настойчивость и желание победить. Вместе сочиняйте сказки, где ваш ребенок ведет за собой других героев. Запоминайте достижения малыша, держите на видном месте грамоты, призы, которые он завоевал, рассказывайте о его победах гостям. Обсуждайте с ребенком его опыт лидерства – как позитивный, так и негативный, помогайте ему извлечь уроки, подсказывайте, как действовать в таких ситуациях в следующий раз. Изучайте литературу, где описываются подобные обстоятельства.
ОСНОВНЫЕ МЫСЛИ
Важно направить детей, научить их жить своей жизнью, это пробудит в них стремление к лидерству.
Лидерство разнопланово, выберите для своего ребенка ту сторону, которая ему наиболее близка: быть первым/победителем, руководить командой или просто достигать поставленных целей.
Игра подскажет, может ли ребенок лидировать или готов лишь подчиняться, может ли вести за собой или он всегда ведомый. Это ни плохо, ни хорошо – у каждого свой путь.