ВЗГЛЯД КЛИНИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА

В некоторых случаях имеет место неадекватность эмоционального реагирования; часто проявляется несоответствие эмоции и ситуации. Смех, когда больно, или агрессия без видимой причины. Долго не видел маму, соскучился, обрадовался, но вместо того чтобы обнять, изо всей силы ударил. Бабушка споткнулась и упала – ребенок смеется, вместо того чтобы выразить сочувствие. Это связано с патологией на уровне подкорковых отделов нервной системы. Если есть подозрение на неадекватность эмоционального реагирования, обратитесь к клиническому психологу. Но основания должны быть достаточно веские, не один-два эпизода.

Но все же в большинстве случаев улыбка в моменты критики или угрозы может быть рассмотрена как индивидуальная защитная психологическая реакция, которая помогает ребенку выдерживать такие моменты. Присмотритесь внимательно к его мимике, когда высказываете недовольство его поведением. Вряд ли это искренняя открытая улыбка, сопровождающая моменты радости, – скорее всего, это улыбка-«маска», за которой прячутся растерянность, смущение, стыд, а может быть, презрение, гнев, недоверие. Никому не нравится критика. Она воспринимается как нападение и порождает желание защититься. Улыбка – это вариант психологической защиты. Как будто, улыбаясь, ребенок сам себя поддерживает: у него все хорошо, все под контролем. А может быть, он старается улыбкой обезоружить нападающего взрослого. А может быть, зная, что маму такая улыбка раздражает, использует ее как способ «дать сдачи», чтобы немного выровнять баланс и подняться из уязвимой позиции. Какая из этих гипотез наиболее верна, можно понять, поставив себя на место ребенка. Попробовать посмотреть на ситуацию его глазами. Что он чувствует и чего старается достичь улыбкой? Может быть, стоит делать замечания в другой формулировке? Как он будет реагировать на другую формулировку?