«Ученые признают проблему определенной оторванности знаний выпускников вузов от жизни и ссылаются на “забюрократизированность и высокую степень госрегулирования в образовательном процессе”, которые не позволяют им быстро и гибко реагировать на внешние изменения рынка труда и технологической повестки», – говорит завкафедрой КНИТУ-КАИ Алексей Лопатин[100].
Вузовское образование в его сегодняшней форме постепенно теряет престиж среди молодежи. 70 % студентов согласились в 2023 году с идеей о том, что высшее образование обеспечивает человеку успешную карьеру и облегчает достижение жизненных целей. И 75 % согласились с мнением о том, что «значимость высшего образования в современном мире преувеличена», – сообщил «Коммерсант» о результатах проведенного НИУ ВШЭ исследования о моделях образовательного поведения студентов.
Серьезную конкуренцию вузам[101] сегодня составляет активно развиваемое государством среднее специальное образование. Не очень понятно, будут ли колледжи готовить специалистов по коммуникациям, но то, что с каждым годом профтехучилища все успешнее[102] конкурируют с вузами за абитуриентов, – это факт.
HR-эксперты даже полагают[103], что традиционная связка «школа – университет – работа по специальности» теряет актуальность и вскоре может быть разрушена совсем. Неслучайно в крупных мировых компаниях уже давно перестали указывать высшее образование как обязательное требование к соискателям.
Тенденции постоянного обучения (Lifelong learning) для развития человека задают тренд на гибкие цифровые и модульные форматы. С учетом того, что люди теперь непрерывно обновляют свои знания, а многие студенты стремятся зарабатывать с первого курса, можно предположить, что «новое цифровое и модульное» образование стремится стать непрерывным и совмещенным с работой.
Неслучайно корпоративные университеты стали популярным источником компетенций и способом формирования лояльности к работодателю.
Персонализированные обучающие программы учитывают не только индивидуальные особенности и склонности человека, но и его запрос в текущий момент времени, быстро и гибко подбирая индивидуальную программу обучения. А практикоориентированность и обновляемость программы обеспечит непрерывную актуальность человека как специалиста в течение всего жизненного цикла его обучения.
На мой взгляд, очевидно, что будущее именно за такими формами образования – быстрыми, практикоориентированными, непрерывно обновляемыми и расширяющими профессиональный кругозор специалиста.