1 Сентября 1894 года. Суббота

Славный город Костромской Губернии — город Буй.

Наступившее первое сентября Белов встречал в самом что ни на есть благоприятном состоянии души. И теперь уже с улыбкой вспоминал позавчерашний день, когда до самого позднего вечера боролся сам с собой чтобы хоть одним глазком не глянуть на новую часть себя. Ну прям хоть краешком взгляда, легким касанием. Да и плюс ко всему, оказалось, что его организм уже настолько привык к ежедневным тренировкам что тело в полном недоумении от отсутствия нагрузок стало протестовать против «разгрузочных» дней. Организм привыкший уже перед отходом ко сну испытывать нагрузки воспринял происходящее явно с удивлением, и выразилось это в том, что уснуть удалось далеко не сразу. Хотя до этого вечера, проходившие в режиме тренировка-горячий душ-сон, работали просто превосходно. А возможно сказалось и нервное напряжение, что терзало Алексея от ожидания момента, когда уже можно будет заняться источником вплотную. Но в общем засыпал он позавчера крайне тяжело, несколько часов ворочался в кровати, пока незаметно не забылся сном.

Пробуждение, зато вышло лёгким и приятным. Как раньше в прошлом мире после пробуждения он часто тянулся за телефоном, так сейчас не осознавая еще своих действий он как будто, так и должно было быть потянулся к своему источнику. Неосознанно и, наверное, поэтому в голове не сработал тот самый рациональный ограничитель, постоянно говоривший его подсознанию что это невозможно. И потянувшись он его почувствовал, вернее даже он не смог бы объяснить это ощущение. Алексей не только видел его каким-то образом внутри себя, он реально его чувствовал — этот пульсирующий маленький шарик. Нет, не физически, а как-то странно — как будто он там был всегда и всегда являлся его неотъемлемой частью. Так что, когда спохватившийся мозг начал давать сигнал что это не реально и этого не может быть, было уже поздно — он осознал, что источник есть и его почувствовал. И это сорвало подсознательный запрет, убирая все препятствия перед принятием реальности его магического источника.

Стоило только мысленно обратиться к нему и вот он, во всей своей многоцветной красе показывается перед ним. В первые минуты Белов не один десяток раз ловил себя на том что в момент обращения к источнику невольно пытается протянуть к нему руки, схватить или просто дотронуться. К такому сложно привыкнуть, тем более вот так вот с ходу. Для себя, чтобы объяснить своему рациональному мозгу, выросшему в мире без магии он нашел простое и элегантное объяснение. Проекция — именно так он решил назвать и объяснить то что видит. Ну а что. В скольких фантастических фильмах Белов это видел. Да и его сознанию это определение угодило так как надо. Как оказалось, принять этакое технологическое фантастическое объяснение оказалось намного легче и проще чем что-то необъяснимо магическое. В любом случае Рубикон был пройден и дальше начались забавы как у ребенка дорвавшегося до вожделенной игрушки. Все утро и первую часть дня Алексей даже не нашел в себе силы оторваться от своих манипуляций с этим обретенным чудом, и лишь острое чувство голода заставило его покинуть постель и оторваться хоть на десять минут от забав с этим чудом.

Что только он не делал или не пытался делать с ним. Вращал его под разными углами, это так сильно напоминало работу с программой Целестия, что одно время очень его увлекла. Этот бесплатный 3D-симулятор космоса с открытым исходным кодом, позволяющий детально изучать вселенную в режиме реального времени. И если в прошлом мире эта программа показывала более ста двадцати тысяч звёзд, планеты солнечной системы с их спутниками и далекие галактики используя научные данные, то теперь его местная Целестия показывала лишь одну звезду в его новой вселенной — его источник. В один момент он сам поразился тому как, наверное, бы выглядел со стороны, если кому-нибудь удалось бы это сделать — как Голум из Властелина Колец со своей прелестью в грязных карманцах. Так и он теперь со своим сокровищем, не мог насладиться обретенным даром. Любовался этим четырех цветным шариком, рассматривал и конечно пытался воздействовать на него. Именно при этих попытках его руки то и дело пытались двинуться вслед за его мыслями, мозгу тяжело перестроиться на что-то совершенно новое.

Но уже ближе к обеду ему удалось совершить первый прорыв в своих попытках — вытянуть тонкую золотую нить из этого пульсирующего источника, и его рука засветилась золотистым цветом вызвав совершенно дикую волну восторга от произошедшего. После первой удачной попытки было еще несколько десятков безуспешных, пока ему не удалось хоть немного успокоиться. А потом постепенно количество перешло в качество и весь оставшийся день он потратил на манипуляции и тренировки с источником. Выделял сначала по одной тонкой нити, потом две, потом несколько нитей что вместе выглядели уже как сплетенное волокно. Вытаскивал в разные стороны и просто рассматривал, и любовался, улыбаясь как глупый. Единственное что он не трогал большую синюю и крохотную белую части источника. Если он решил держать в тайне обладание водной магией, то легенду следовало поддерживать и растить с самого начала. А тренироваться ему пока хватит и золотой. Ну и немного зеленой — целебной. Вот позже, когда он сможет нормально освоиться в управлении своими силами и плетением магических нитей, вот тогда уже можно будет и с водной начать тренироваться. Естественно держа это в строжайшей тайне. Сейчас использование её не только малоэффективно, но и банально опасно для него.

Общая магия согласно «Введению в ранги» очень полезна и эффективна для созданий защитных плетений и работы с артефактами. Защита ему нужна была еще вчера, ну а артефакты — они-то точно нужны всегда. Так что в отработке с золотой всё было только на пользу для него и как для дня сегодняшнего, так и для дня завтрашнего. С большими усилиями Белов заставил себя уже поздним вечером оторваться от процесса обуздания магического источника и спохватившись подготовиться к предстоящему первому сентября. А затем с не меньшими усилиями не дать себе продолжить и лечь спать.

Вообще многое в этом мире удивляло Алексея. Сколько различий между его прошлым миром и этим. И одновременно сколько похожего. Иногда абсолютно необъяснимого. Да хотя бы взять пример действующей Императорской династии. Смены династий здесь от Рюриковичей к Романовым согласно учебнику истории, отродясь не было, а Петр Первый, как и в его мире был. Как говорила одна старая телепрограмма времен его детства — Очевидное — Невероятное.

Так и расписание занятий в школах местной Российской империи удивительным образом совпало с его прошлым миром. Здесь, как и там 1 сентября День Знаний. И начало нового учебного года. Причем не важно на какой день недели выпадает эта дата. Матч должен был состояться при любой погоде. В этом 1894 году, День знаний выпадал на субботу и тем самым урезал один выходной день. Хотя после слишком длинных летних каникул, для школьников это вряд ли должно было быть так уж критично.

Утром наступившего первого дня нового учебного года Белов осмотрев себя в зеркале перед выходом в школу и удостоверился что выглядит прилично в своей новой пошитой в ателье достопочтенного местного гуру портного форме и никого не напугает старыми убитыми ботинками, столь удачно заменёнными на новую пару обуви. Всё-таки наличие финансов очень облегчает жизнь. Даже в малейших мелочах. Даже если финансов не так уж и много, но они потрачены правильно, на нужное дело. Кроме внешнего вида, создаваемого из одежды, остался он удовлетворен и теми изменениями что произошли с ним самим за эти пять месяцев нахождения в этом теле. Изменившийся на шесть сантиметров рост, приличная прибавка в весе благодаря ежедневным занятиям и заметно изменившееся телосложение, благодаря выпрямленной осанке и развернувшимся плечам делали его визуально шире и взрослее. Теперь он точно выглядел не на четырнадцать худосочных лет как меньше полугода назад. Конечно далеко до идеала, но уже видно, что Алексей находиться на совершенно правильном пути к нему. Уроки фехтования что ему преподавали практически все летние месяца придавали уверенности, а уж обладание магическими силами так вообще добавляли плюс сто очков к его самосознанию и харизме. Можно уже смело смотреть пусть и не в далекое будущее, но в завтрашний день точно.

Пробравшись сквозь толпу гомонящих и спешивших поделиться с вновь встреченными друзьями — товарищами своими переживаниями и новостями, полученными за лето школьников Белов, добрался до своего классного кабинета без приключений. Зайдя в класс, он тут же снова почувствовал себя вновь этакой местной звездой, так как гомон разговоров в классе моментально затих, стоило ему лишь сделать первый шаг внутрь. Нет его конечно тоже поразили изменения, произошедшие с его одноклассниками за ушедшее лето. Девушки однозначно похорошели. А многие заметно округлились во всех нужных местах потеряв ту подростковую угловатость и приобретя черты юных девушек, а не подростков женского пола. Мальчишки в основе своей тоже немало прибавили на этом этапе взросления. Но судя по реакции находящихся в классе, явно они изменились не так как Белов. По крайней мере у многих были достаточно удивленные лица, когда мелькала тень узнавания в изменившемся парне, того невзрачного и худого мальчишки которым он был почти полгода назад. Вот что точно было неизменно так это обжигающие свой ненавистью взгляды брата и сестры Борисовых что, не скрывая своего отношения уставились сразу-же на него. Как всегда, и до этого дня Алексей несмотря на ожидаемое продолжение бойкота со стороны своих одноклассников вежливо поздоровался со всеми присутствующими и прошёл к своей парте.

Вместе с ним в классе сейчас находилось одиннадцать учеников, и никого из новых лиц не было. А ведь по итогам прошлого года, когда их покинуло сразу пять учеников, к ним должны были прийти и четверо новеньких. Двое из класса Б, проигравших битву по успеваемости в своём классе и еще двое, но уже победителей ученической гонки из класса Г. Надо сказать, что такая система мотивации и оценки знаний Белову откровенно импонировала. В чем-то это напоминало распределение в школах Японии его мира. Но там насколько он помнил каждый год классы формируются по-новому. Все учащиеся одной параллели распределяются по классам случайным образом. То есть каждый год ученик попадает в новый коллектив, который наполовину состоит из новых людей. К слову сказать, японские школьники перед распределением могут написать свои пожелания на специальных листках: своё имя и двух человек, с кем бы они хотели оказаться в одном классе. Возможно, к этим пожеланиям прислушается руководство, ну или не прислушается. Зачем это вообще нужно в Японии? Такая странная «перетасовка» нужна как он помнил из объяснения для развития чувства коллективизма. Ученик не должен зацикливаться на одних и тех же людях, а должен уметь находить язык с разными сверстниками. Наверное, это наследие эпохи роста корпораций с их этикой и стремлением создать своеобразных солдат корпораций с младых ногтей. Но подход к образованию в магических школах Российской Империи ему виделся намного более дельным и разумным. Здесь во главу угла ставилось стремление к собственному улучшению и тяги к победе над самим собой и конечно над своими одноклассниками. И если в восьмом и девятом классе такие пертурбации происходили раз в год по окончанию учебы, то в выпускное такое потрясение грозило им уже как минимум дважды. Первый раз по итогам второго полугодия и второй раз по окончанию учебы. Если бы у Белова мальца родители были бы живы они точно уделяли бы этому моменту внимание. Как, наверное, уделяют этому внимание родители остальных его одноклассников. Репутация для дворянских семей это прямо скажем один из краеугольных камней благородного общества этого мира.

Но все эти мысли отошли на задний план в связи с прибытием их классного руководителя. Персонажа, роли которого Алексей вообще не мог понять. Вернее, даже не роли его в жизни класса, а как до сих пор эту пародию на классного руководителя, еще до сих пор держат в школе для дворян. Может быть конечно это только он столкнулся с его такой стороной, но всё же Белов не думал, что дело только в нём. Вошедший в класс Андрей Степанович Жарков что отбывал эту роль в прошлом году поразил его до глубины души своим наплевательским и совершенно безразличным отношением к жизни класса.

Ну а вошедшие за ним четверо учеников, что логично было предположить являлись их новыми одноклассниками его точно поразили. Точнее поразила одна его будущая одноклассница. Мать его Вероника Игоревна Самойлова собственной персоной. К такому его жизнь точно не готовила. Да и её собственно тоже, судя по метнувшемуся взгляду девушки сначала к нему, а затем в сторону сидящей недалеко Лидии Белых и тут-же потупившемуся в пол. Тем самым подтверждая давние подозрения Алексея об участниках и главных акторах того спектакля с отравленной фибулой перед дуэлью с Новиковым. Так вот кто получается в прошлом году вылетел из класса Б и попал с худшей среди их учеников к ним в класс. Свезло так свезло. Один раздражитель в виде Сергея Димитрова ушёл из класса, зато пришёл другой раздражитель в виде этой хитрой сучки что так грязно тогда сыграла. Точно этот учебный год будет не менее интересным чем прошлый. А ведь придется сдерживать себя в рамках приличий. И судя по вскинувшейся горячей волне злости сделать это будет очень ему тяжело.

За этими проживаниями, потянувшими за собой и неприятные воспоминания в том числе Белов чуть не пропустил представление остальных трех новых учеников. Высокий и худощавый Игорь Николаевич Филиппов потомственный дворянин из независимого Рода что пришёл вместе с Вероникой из класса Б. И первый из победивших в классе Г — потомственный дворянин Дмитрий Алексеевич Даньков из Рода Димитровых. Невысокий русоволосый крепыш, что добавился в поредевшую компанию что осиротела после ухода Сереженьки Димитрова — их главаря. Ну а крайним в пополнении и последним в представлении был еще один победитель из Гэшников, невысокий и достаточно худощавый темноволосый и тихий паренек, личный дворянин Сергей Васильевич Обухов из вассальной роду Белых семьи. Новенькие расселись по свободным партам, причем Самойлова как стало понятно из представления, была из вассалов тех же Белых, оказалась на одном ряду с Алексеем, хорошо хоть через две парты и впереди. А значит они не будут встречаться взглядами во время учебы и то хлеб. Пусть горький и черствый, но хлеб.

А лучащийся непонятной радостью Андрей Степанович стал им вещать про предстоящую в этом году учебу, новые изучаемые предметы и то как им будет радостно и интересно жить в новом учебном году. Его разглагольствования о новой и лучшей жизни Белов пропустил мимо себя. наслушался всяческих патриотических вступительных речей и в прошлой жизни, да и в этой по окончанию классного часа им всем предстояло пройти на местную линейку в актовый зал, где проходил выпускной бал в мае. И там уже директор школы в свою очередь добавит помпезности в свою ежегодную речь. Наверное, на восприятии Алексея сказалось появление столь неприятного для него персонажа в виде Вероники, но настроение перешло в явно негативную сторону, и он воспринимал сейчас речь Жаркова возможно слишком негативно, но ничего поделать с собой сейчас не мог.

Удалось собраться с мыслями и отпустить свое раздражение лишь когда Андрей Степанович начал вещать о более приземленных и важных вещах — о предстоящей им учебе и изучаемых в выпускном классе предметах. Это стоило абсолютного внимания и отбросив предвзятость Белов просто стал слушать и запоминать сказанное.

Предметы делились по своей направленности. Белов разделил их для себя на несколько блоков по их направлениям. Чтобы было проще воспринимать и планировать для самого себя их изучение и понимание.

Блок первый — скажем так фундаментальные науки, или общеобразовательные. Русский язык и литература, объединённые в одном названии — Словесность. В прошлом году её преподавала Ольга Егоровна Самсонова, приятная старушка с тихим голосом. И Алексей, испытывающий к ней заслуженное уважение был рад что и в этом году она продолжит преподавать у них. Только теперь к самой словесности добавятся уроки Культуры речи и Иностранной литературы. Подготовка ко взрослой жизни на финишном этапе, а это означает что ученическая жизнь у выпускников значительно осложниться по сравнению с прошедшим девятым классом.

Естествознание — предмет, объединивший в себе Физику, Географию и как ни странно новый предмет Геологию.

Биология и Зоология — ну с этими то хотя-бы все понятно.

Математика — смесь местной Арифметики и Геометрии.

Гимнастика — тоже ничего нового. Очень даже нужный предмет, на котором Белов рассчитывал набирать хорошее количество баллов.

Фехтование — классическое на шпагах для юношей, и что его действительно удивило, так это параллельное занятие для девушек в виде фехтования на коротких клинках, или стилетах. Вот воистину неожиданный пируэт. Хотя среди благородных семей нередки войны и междоусобицы. В которых женщины семьи иногда становятся последним рубежом обороны для младших членов Рода, их последней надеждой на спасение и жизнь. Войны между Родами до полного истребления конечно редки, но все же изредка бывают. И когда гибнут последние взрослые мужские представители семьи, между полным истреблением и жизнью встают те, кто не должен по-хорошему сражаться на смерть.

Социология, Политология и Экономика оказались также объединены в один предмет с общим названием Основы Сообщества.

Химия и вот чудо из чудес Начала Алхимии были объедены с общим названием Химия.

Основы Права — по мнению Алексея совершенно точно нужный предмет, к изучению которого он приступил самостоятельно и давно, включил в себя сразу несколько предметов. Собственно, сборник из уголовного и гражданского с арбитражным правом изучаемыми в предмете Основы Права, и отдельно Дворянское право и Этику.

Рисование и Черчение были объединены с Лепкой, и не сразу до Алексея дошло что это на самом деле необходимые для улучшения использования магических сил и создания плетений предметы.

А вот языки давались факультативом, и ученик был вправе решать какой язык выбрать из множества основных языков основных мировых государств. По крайней мере на словах. А по факту в Буйской Уездной школе для дворян из штатных учителей были только три варианта выбора. Английский, Французский и Германский. В случае выбора другого языка — как например Византийского, представляющего собой здесь смесь из итальянского и греческого с латынью, то будь господин ученик любезен нанимать преподавателя самостоятельно. А сдавать выпускной экзамен по выбранному языку требуется затем в столице губернии — Костроме. На специальной комиссии. И вроде бы не отказывает никто с выбранным тобой языком, а проблема с ним сама ставит ученика в достаточно узкие рамки выбора. Белов, не мудрствуя лукаво выбрал для изучения в выпускном классе все тот же английский, благо он не сильно отличался от английского в его старом мире.

История Государства Российского и Всеобщая История — хоть здесь без выкрутасов. Именно эти два предмета завершали блок, так называемый Беловым — общеобразовательным. А вот дальше был совершенно интригующий блок. Блок, полностью посвященный магии и магическим умениям.

Теория магии, Основы Магии, Основы Артефакторики и Архитектура плетений — это можно было отнести к начальному разделу. Да и по времени получалось что это будет в самых первых уроках. И, наверное, уже по мере осознания теории и основ у них появятся в программе и другие уроки — Основы целительской магии, Бытовая магия, Защитная магия и Боевая магия.

В общем и целом, учебный год в котором как оказалось они будут учится и по субботам тоже, обещал быть насыщенным и плодотворным до сумасшествия. Теперь Белову стало понятно почему в конце года он практически не видел учеников из выпускного класса в учебные дни. Им с такой нагрузкой было совершенно не до променадов и прогулок. Ну если не считать того случая, когда два окуня из выпускного класса в роли дежурных не отправили Белова мальца на перерождение.

Погруженный в размышления о предстоящей учебе Алексей даже не заметил, как выбросил на время из головы Самойлову и иные неприятные моменты. А отстояв как положено на торжественной части в рядах класса, после того как их распустили по домам всё так же погруженный в предстоящее отправился к себе в общежитие. Первые уроки в понедельник не выглядели суровыми — два урока словесности, два рока математики и два урока естествознания. Наверное, это было связно с тем что у них для новых предметов не было учебников. А поход в библиотеку за учебниками можно было совершить не раньше понедельника, так-то оставшийся день и завтрашний выходной он собирался полностью посвятить занятиям с источником и тренировкам.

Благодарю Виталия Бочкарёв а за комментарий под книгой «Последний из младшей ветви» от 5 апреля в 19:29. Где он подсказывает что тема смены династий не освещена при достаточно подробном описании истории Государства Российского в которое попал Алексей Николаевич Белов.

p. s. Подписаться на автора сего жизнеописания Алексея Белова. https://author.today/u/evgenynikitin/works

Начало дарованного судьбой второго жизненного пути Алексея Белова здесь:

«Последний из младшей ветви.» https://author.today/work/495976