Следует стремиться увидеть в каждой вещи то, чего еще никто не видел и над чем еще никто не думал.
У некоторых людей возникают определенные трудности с запоминанием числовой информации, например, бывает сложно зафиксировать в памяти даже десятизначное число. Но, ознакомившись с простым и в то же время очень эффективным способом запоминания числовой информации, эту проблему можно оставить в прошлом. Более того, выполнив задание, которое мы рассмотрим в этом параграфе, запомнить, скажем, стозначное число с одного прочтения вообще не составит вам труда.
Небольшая историческая справка. Немецкий лингвист Станислав Минк фон Весншайн в 1648 г. предложил оригинальный способ запоминания числовой информации путем перевода цифр в буквы. Затем из букв создаются определенные слова, которые легко переводятся в хорошо понятные мозгу образы.
Со временем эта методика совершенствовалась, и в настоящее время существуют различные системы перевода числовой информации в образы. Этих систем не так много, и они носят следующие названия: «цифровой код», «числовой код», «букво-цифровой код», «число-буквенный код» и т. п.
Мы предлагаем свое видение данной системы, которое основывается на «Главной системе» Тони Бьюзена [3, с. 103–151]. Для простоты будем называть ее так – Система числового кодирования (числовое кодирование). На наш взгляд, система числового кодирования является максимально простой и понятной даже для школьников начальных классов.
Наши юные ученики, возраст которых достигал 8 лет, без труда осваивали эту систему ввиду ее простоты, удобства применения и, самое главное, – правильного подхода и объяснения всех особенностей и нюансов числового кодирования с нашей стороны.
После этого они с легкостью запоминали, например, 150–200 знаков числа Пи, тратя на это не более 45–60 минут.
Одна наша ученица (9 лет) принимала участие в региональных соревнованиях по мнемотехнике (январь 2020 года) и заняла там второе место среди 28 участников в своей возрастной категории (до 12 лет).
Причем никаких особых тренировок перед соревнованиями она не проводила, более того, она участвовала в таком мероприятии впервые.
Справедливости ради отметим, что нужную психологическую подготовку, а точнее, правильный настрой наша ученица получила.
А сейчас непосредственно переходим к изучению системы числового кодирования. Каждой цифре присваивается соответствующая неизменная согласная буква.
Базовая формула для перевода цифр в буквы выглядит так:
Цифра = Неизменная согласная буква.
Буквенная кодировка цифр выглядит следующим образом:
0 – н, 5 – п,
1 – к, 6 – ш,
2 – л, 7 – с,
3 – т, 8 – в,
4 – ч, 9 – д.
Несложно заметить, что почти все буквы, которые кодируют цифры (кроме 1 и 2) – это согласные, и они совпадают с начальным звучанием соответствующей цифры. Ноль (0) – начинается на «н», три (3) – начинается на «т», четыре – «ч», пять (5) – «п» и т. д. Но вернемся к цифрам 1 и 2. Единица начинается на гласную, второй буквой идет «д», но эта буква уже занята цифрой 9 (д), кстати, и цифра 2 также начинается на «д», поэтому поступаем следующим образом. «1» чаще всего похожа на кол, а «2» – на лебедя, следовательно, присваиваем букву «к» цифре 1 и «л» – цифре 2.
Как видите, запомнить предложенную кодировку элементарно, однако немного внимания стоит уделить цифрам 1 и 2.
Только после этого переходим к заданию, проработка которого навсегда решит все проблемы с запоминанием числовой информации.
Теперь вам предстоит создать и запомнить 100 слов (образов) по системе числового кодирования. Словосочетание «числовое кодирование» мы применяем не случайно, поскольку придумывать образы нужно именно на двузначные числа от 00 до 99.
Рассмотрим несколько характерных примеров и правила (алгоритм) подбора наиболее удачных слов.
Начнем с числа 00. Вспоминаем буквенную кодировку цифр от 0 до 9. Так, число 00 кодируют две буквы «Н» (НН). Здесь и далее при кодировке чисел мы будем писать заглавные буквы. Числу 01 соответствуют буквы «НК», 02 – «НЛ», 03 – «НТ», 04 – «НЧ», 05 – «НП» и т. д.
Затем необходимо подобрать слово, в котором содержатся указанные буквы. На число 00 (НН) таким словом может быть аНаНас, числу 01 (НК) может соответствовать имя НиКита, на 02 (НЛ) возьмем НЛо, 03 (НТ) – НиТки, 04 (НЧ) – НоЧник, 05 (НП) – НаПильник и т. д.
Как видите, ничего сложного в этом задании на первый взгляд нет. Но все дело в том, что здесь нужно не просто найти слова, которые содержали бы заданные буквы. Слова мы должны переводить в хорошо известные и легко визуализируемые образы, которые желательно услышать и почувствовать, т. е. задействовать весь спектр ощущений.
Важно! В качестве слов нужно брать предметы, известных людей или персонажей, образы которых можно свободно представить. Образ должен быть максимально простой и в то же время объемный. По сути, это и есть требования, предъявляемые к созданию нужных образов. Части тела (лапа, нос, ключица, стопа) или другие составляющие более сложных образов лучше не использовать. Абстрактные существительные также не самый лучший вариант (точка, линия, любовь, честность, красота, внезапность и т. п.).
Теперь рассмотрим Алгоритм подбора подходящих слов по системе числового кодирования. Чтобы глубоко не вдаваться в теорию, рассмотрим эти правила на примере числа «10».
1. Лучшим будет являться то слово, в котором последовательность сочетаемых букв будет «первая-вторая». 10 – КН – КНопка или КНут.
2. Следующим по предпочтительности является сочетание «первая– третья». 10 – КН – КоНь или КоНфета.
3. Далее следует рассмотреть такое сочетание букв «вторая-третья». 10 – КН – оКНо.
4. Если по первым трем вариантам ничего подходящего подобрать не удалось, переходим к сочетанию «вторая-четвертая». 10 – КН – иКоНа.
Важно! Между сочетаемыми буквами не должна «вклиниваться» другая согласная, которая используется для кодировки цифр. Например, ищем слово на число 51 – ПК. Если пришло на ум слово «ПапКа», то при внимательном рассмотрении в нем содержится вторая «п». Поэтому «ПаПка» – это слово, больше подходящее на кодировку числа 55 – ПП. Поэтому в данном случае лучше взять «ПаКет» или «ПарКет» (буква «р» вообще не используется в числовом кодировании).
Если все же на рекомендуемые по предпочтительности сочетания не удалось подобрать нужное слово, тогда следует рассмотреть любой иной удобный вариант. Например, число «36 – ТШ». Допустим всем хорошо известно слово «ТуШь», но для мужчин образ туши может очень плохо визуализироваться и кинестетические ощущения (воспоминания) на этот образ тоже вряд ли «подгрузятся». А вот слово «огнеТуШитель» может оказаться очень ярким, четким и быстро припоминаемым образом. В таком случае берем «огнетушитель» в качестве искомого слова (образа)!
Еще важным моментом является то, что нежелательно брать на разные числа одинаковые образы, при том что слова, называющие их, могут и различаться. Например, 10 – КН – КоНь и 26 – ЛШ – ЛоШадь или 84 – ВЧ – ВраЧ и 91 – ДК – ДоКтор. В дальнейшем такие сходства в образах могут приводить к серьезным ошибкам и путаницам, когда вместо нужного числа 10 вспоминается 26 или вместо числа 91 приходит в сознание 84.
Ниже мы приводим примеры слов на числа от 00 до 99. Назвать их рекомендуемыми не совсем уместно, поскольку каждому целесообразно подобрать именно «свои» образы – именно они лучше всего запоминаются. Возможно, некоторые из предложенных вариантов вам понравятся и будут взяты на вооружение. В графе «Свой вариант» надо написать только одно слово, образ которого вам наиболее близок и отвечает рассмотренным выше требованиям.
Теперь ваша задача состоит в том, чтобы хорошо запомнить все 100 образов при помощи этой таблицы. Например, называя число «13», в течение максимум двух секунд надо вспомнить свой образ. По мере практики время на припоминание нужного образа должно составлять 1 секунду. На первый взгляд это кажется нереальным, однако наши юные ученики – а среди них есть и второклассники – всего за месяц легко справляются с данным заданием.
Важно! Не следует стремиться запоминать все 100 образов за 3–7 дней. Наша память имеет материальные структуры в виде нейронных связей, которым необходимо время, чтобы сформироваться и закрепиться. Поэтому 3–4 недели – это оптимальный период, за который имеет смысл выучить все 100 образов. Поставьте себе задачу так: за первую неделю проработать 35 образов (числа с 00 по 34), за вторую еще 35 (с 35 по 69), а за третью – оставшиеся 30 (с 70 по 99). Четвертую неделю можно посвятить «шлифовке» всех 100 образов, устранению неточностей и повышению скорости припоминания.
К сожалению, ввиду ограниченности объема данной книги и отсутствия обратной связи в процессе освоения системы числового кодирования, мы не можем рассказать обо всех нюансах этого задания и проверить, насколько удачно вы подобрали необходимые 100 образов. Все это мы с удовольствием делаем на наших онлайн занятиях со своими учениками. Причем их возраст не имеет никакого значения: главное – это желание человека непрерывно развиваться и совершенствоваться.
Поделимся еще одним примером из нашей практики. Один наш самый юный ученик начал осваивать мнемотехнику с 7 лет, разумеется, с поддержкой своего родителя. Очевидно, что в силу такого возраста некоторые задания давались ему непросто, мальчику требовалось больше времени на их выполнение по сравнению с более старшими учениками. Тем нее менее числовой код был им осилен. И затем всю таблицу умножения он выучил всего за неделю (!), комбинируя систему формы цифр и числовой код.
Когда освоен числовой код, можно смело переходить к более интересной и практической рубрике.