К книге
Все дело в маме. Работа с фигурой матери в психотерапии. Практики, упражнения, исследованияРабота с типичными случаями. Дефицитарность материнских функций, дисфункциональность. Негативный образ себя, внутренний критик
76%
Работа с типичными случаями. Дефицитарность материнских функций, дисфункциональность. Негативный образ себя, внутренний критик
69

В работе с самыми разными клиентами и запросами мы раз за разом сталкиваемся с их негативным отношением к себе, обесцениванием, жестким голосом внутреннего критика, который лишает человека возможности реализовать желаемое или рискнуть на изменения в жизни. Такие клиенты не уверены в себе, в своем праве на хорошее, полны сомнений и негативных предчувствий. Они видят людей осуждающими, холодными, а себя ненужными и не соответствующими требованиям «недочеловеками».

Образ себя формируется на первом году жизни под влиянием общения с матерью. Это функция описана у нас как отзеркаливание. Ребенок должен начать переживать себя в отношениях с мамой как важный субъект, а не объект внешних манипуляций, почувствовать, что в его присутствии заинтересованы, что он может влиять на происходящее в общении.

Ориентация матери на формальный уход, а не на общение с детьми, недостаток личностно-ориентированного, позитивного отношения, авторитарный характер взаимодействия становятся препятствием для формирования позитивного образа себя у ребенка.

Исследования детей первых лет жизни показали, что ключевым фактором успешного развития позитивного самоотношения ребенка становится участие матери в следующих действиях:

• взгляд в глаза ребенку;

• предоставление свободы выбора действий;

• похвала;

• эмоциональная поддержка инициатив и активности ребенка.

В работе с этой проблематикой психолог должен ориентироваться на такие процессы:

• установление контакта, отражение и подтверждение чувств клиента, легализация и нормализация (этому должно уделяться особое внимание);

• уважение к жизненному пути и опыту клиента, поддержка его выбора и инициативы;

• трансляция хороших родительских посланий («ты мне нравишься, интересен, твои чувства, мысли и решения важны для меня, с тобой все в порядке»);

• эмоционально окрашенная позитивная обратная связь, когда клиент приходит похвастаться тем, что у него получилось. Психолог должен свидетельствовать и подтверждать новый хороший опыт клиента.

Упражнение «Благодарность»

Ежедневно записывайте 10 благодарностей себе за прошедший день. Каждое ваше самое маленькое действие может быть поводом для такой благодарности. Учитесь замечать свои позитивные действия и ценить их.

Упражнение «Доброжелательный голос»

Практикуйте разговор с собой вслух. Найдите мягкие и доброжелательные интонации, как будто вы разговариваете с самым дорогим и любимым человеком, и этот человек – вы.

Например, обращайтесь к себе, комментируя вслух свои действия: «Сейчас мы с тобой пойдем умываться, потом поедим, помоем посуду» и т. д. Подбадривайте себя: «Да, тебе сложно, но ты молодец, я тобой горжусь». Утешайте себя: «Тебе грустно, я рядом».

Вначале вам может показаться странным говорить с самим собой, могут возникнуть опасения («Что обо мне подумают?»), неловкость и стыд. Разумеется, мы рекомендуем это делать в одиночестве, чтобы вам было комфортно.

Обратите внимание, когда хочется перейти на нравоучительные или обвиняющие интонации, и подумайте, как можно себя поддержать. Когда вы мягко и доброжелательно обращаетесь к себе вслух, слышите свой голос, он постепенно начинает звучать у вас внутри и заменять беспощадный голос внутреннего критика.

Предыдущая главаГлава 69 из 91Следующая глава