Мама выполняет биологические задачи: выносить и родить. В психологическом смысле – создать «психологическую утробу», условия для развития и по мере созревания отпустить ребенка в жизнь. Функции папы – создать границы, научить и направить. Мама дает жизнь, папа – силу жить.

Родители главные в семейной системе.

Родители равные в семейной системе.

Родители делят между собой воспитательные функции.

Если биологических родителей нет или семья неполная – функции на себя берет значимый взрослый. Родитель – это роль, которая характеризуется тремя важными чертами:

1. Забота. Понимание и удовлетворение естественных потребностей ребенка в соответствии с его индивидуальностью и возрастными особенностями.

2. Доминирование. И у детей, и у родителей есть свое место в семейной иерархии. В системе «родитель – ребенок» родители – главные.

3. Профицит. Родитель дает, а ребенок берет ресурс. Следовательно, родителю важно быть «наполненным», ресурсным.

Забота без чуткого понимания потребностей становится гиперопекой и гиперконтролем, которые удушающим образом влияют на становление личности.

Забота без доминирующего положения родителей похожа на заискивание, прислуживание и ненужное жертвование собой, за которое потом взыщется с ребенка, да еще и с процентами.

Доминирование без чуткости и заботы перерастает в самодурство, тиранию и насилие.

Отсутствие доминирования и заботы порождает безразличие, заброшенность и феномен психологического сиротства – когда при фактическом наличии родителей ребенок испытывает дефицит их участия в своей жизни вплоть до ощущения полного отсутствия мамы и папы.

Отсутствие ресурса, перегруженность родителя стрессом приводит к тому, что он не может выполнять свои функции, буквально теряет способность находиться в родительской роли.

Мало быть родителем формально, важно выполнять родительскую роль. И это одинаково относится как к маме, так и к папе.

Безусловно, есть родительские задачи, в которые на равных включены и мама, и папа. Хороший родитель – тот, кто заботится о ребенке, удовлетворяет его потребности и занимает место опекающего, главного в семейной иерархии. Но есть и уникальные родительские функции.

Мама и папа «привносят» в будущего ребенка свою генетическую информацию поровну. Папино начало – активное, целеустремленное, подвижное и в некотором смысле рискованное: сперматозоиду предстоит проделать нелегкий путь, преодолеть множество препятствий для встречи с яйцеклеткой, пройти серьезный отсев и выдержать суровую конкуренцию с другими сперматозоидами. Мамино начало – стабильное, защищенное, избирательное, питающее.

Мама имеет исключительное значение для формирования психики ребенка во время беременности (ее чувства и послания ребенку, что все хорошо, он желанный) и в первые годы жизни для адаптации в мире. В каждой отдельной культуре участие отца во взаимодействии с ребенком на первом году жизни разное, но в среднем составляет 2%. Таким образом, воспитание ребенка в младенчестве – дело сугубо женское. Отношения с матерью в период младенчества буквально «создают» мозг ребенка, закладывая базу для всех высших психических функций и их развития. Затем присоединяется папа, и значимость функций родителей постепенно уравнивается. Папа становится важнее лет с семи и далее для мальчиков (выход в социум) и лет с 4-5 и в предподростковом возрасте для девочек (полоролевая идентичность, отношение к партнеру, любовь и сексуальность).

Ключевое различие: функции матери закладывают основы внутреннего мира, а отца – отношения со внешним.

Зигмунд Фрейд в очерке «Положение о двух принципах психической деятельности» описывает два ключевых вектора внутреннего мира: принцип удовольствия и принцип реальности. Принцип удовольствия означает избегание либо устранение напряжения, связанного с потребностями, импульсами и влечениями. Принцип реальности позволяет их осознавать и соотносить с условиями действительности.

На наш взгляд, в этих принципах отражена суть влияния материнской и отцовской фигур. Мама отвечает за принцип удовольствия, помогая младенцу пережить как удовлетворение, так и встречу с фрустрацией. Она становится буфером, посредником между малышом и внешним миром. Тогда как папа – фактически посланник снаружи и проводник в этот мир. Он становится первым «препятствием» между матерью и ребенком, позволяет последнему обнаружить свою отдельность, приветствует его самостоятельность. И поскольку фигура отца в нашей жизни появляется во вторую очередь, отцовские функции надстроены на материнских. Невозможно проявление и реализация себя, если нет отношений, контакта с собой и образа Я. Но так же невозможно движение в мир и при захваченности принципом удовольствия: человек застревает в инфантильной позиции, если он не ограничивается и не направляется принципом реальности.

➧Упражнение «Ассоциации»

Если собрать воедино ощущения и образы, ассоциации и метафоры «материнского» и «отцовского», можно выстроить такую таблицу:

Продолжите свой список ассоциаций:

➧Упражнение для мамы

Заменять в языке «мама должна» на «родители должны», говорить не «мой ребенок», а «наш ребенок», с помощью языка акцентируя ответственность двоих родителей. Этот маленький шаг может повлиять на мышление.