1. Как вы понимаете современную манеру речи в театре? В чем ее достоинства? В чем недостатки?

Слабая речевая подготовка современных молодых актеров (школьные упущения).

2. Назовите актеров прошлого и современных, речь которых, с вашей точки зрения, близка к образцовой.

О. Ефремов, Е. Евстигнеев.

3. Что является главными условиями хорошей речи на сцене?

Постоянное внимание к этому, в т. ч и режиссеров.

4. Что для вас является главным в работе над словом в роли?

–

5. Какие этапы в собственной работе над словом в роли можете назвать (хотя бы приблизительно)?

Лучше, если работа над словом проходит через все этапы.

6. С чего начинаете разбор текста роли?

С грамматической логики.

7. В какой мере и на каком этапе работы над ролью вы используете стилистические особенности авторского текста?

На протяжении процесса.

8. Какое место в современном театре занимает речевая характеристика образа?

Для тех, кто это умеет, может занимать одно из основных мест.

9. Используете ли вы речевую характерность в роли? Приведите, если можете, пример.

–

10. «Замечаете» ли вы, в какой мере используете в работе пунктуацию автора? Приведите пример, когда она подсказала интересный ход, решение или новую грань в характере образа.

–

11. Какие законы речи помните?

–

12. Какие из законов речи считаете важными?

–

13. Используете ли в работе над текстом роли правила расстановки ударения и пауз?

Обязательно.

14. Полезна ли для будущего актера работа по художественному слову в театральной школе?

Необходимы.

15. На каком этапе работы над ролью считаете нужным и наиболее удобным обращать внимание на технику речи?

На всех этапах.

16. Каким путем добиваетесь «слышности», громкости на сцене? Как добиваетесь «понятности»?

Заботой о том, чтобы зрители все поняли. Это забота заставляет работать самоконтроль.

17. Назовите упражнения по голосу или дикции, которые вы считаете полезными.

–

18. Занимаетесь ли вы специально речью и голосом дома или перед спектаклем?

Нет.

19. Что вам помогло в воспитании собственной речи: школа, тренаж, опыт работы в театре?

Занятия техникой речи в студии Художественного слова городского Дома пионеров, Школе-студии МХАТ. Пример идеальной речи на сцене: Олег Ефремов, Е. Евстигнеев.

20. Какие достоинства и недостатки обучения сценической речи в театральной школе вы могли бы отметить?

Студенты так и не научаются ставить оптимальные логические ударения. Зритель в любом случае должен слышать ключевые слова.

21. Что вы считали бы нужным изменить и улучшить в системе преподавания?

–

22. Какие проблемы сценической речи сегодня особенно важны?

Подъем общей культуры речи.