1. Как вы понимаете современную манеру речи в театре? В чем ее достоинства? В чем недостатки?

В современном театре проблеме речи совсем не уделяется профессионального внимания. Владение речью на уровне дилетантизма.

2. Назовите актеров прошлого и современных, речь которых, с вашей точки зрения, близка к образцовой.

Мордвинов, Р. Симонов, И. Кваша, Б. Бабочкин.

3. Что является главными условиями хорошей речи на сцене?

Живое и точное самочувствие в роли.

4. Что для вас является главным в работе над словом в роли?

–

5. Какие этапы в собственной работе над словом в роли можете назвать (хотя бы приблизительно)?

–

6. С чего начинаете разбор текста роли?

С уяснения точного смысла.

7. В какой мере и на каком этапе работы над ролью вы используете стилистические особенности авторского текста?

С самого начала работы.

8. Какое место в современном театре занимает речевая характеристика образа?

–

9. Используете ли вы речевую характерность в роли? Приведите, если можете, пример.

–

10. «Замечаете» ли вы, в какой мере используете в работе пунктуацию автора? Приведите пример, когда она подсказала интересный ход, решение или новую грань в характере образа.

Через пунктуацию – к логике.

11. Какие законы речи помните?

Внутреннее ухо все помнит.

12. Какие из законов речи считаете важными?

–

13. Используете ли в работе над текстом роли правила расстановки ударения и пауз?

Паузы иногда определяю и закрепляю, большей частью по предложению режиссера.

14. Полезна ли для будущего актера работа по художественному слову в театральной школе?

Безусловно.

15. На каком этапе работы над ролью считаете нужным и наиболее удобным обращать внимание на технику речи?

Тогда, когда начинаешь двигаться ОТ себя.

16. Каким путем добиваетесь «слышности», громкости на сцене? Как добиваетесь «понятности»?

Думаю о том, чтобы каждое слово было слышно в последнем ряду. Если от громкости, как кажется, становлюсь менее правдивым, значит сама правда еще не найдена. Если удобно говорить громко и ясно, значит правда найдена.

17. Назовите упражнения по голосу или дикции, которые вы считаете полезными.

«Мычание». Главная забота – здоровье аппарата. Нет! – насморку, кашлю!

18. Занимаетесь ли вы специально речью и голосом дома или перед спектаклем?

Нет.

19. Что вам помогло в воспитании собственной речи: школа, тренаж, опыт работы в театре?

Школа и театр.

20. Какие достоинства и недостатки обучения сценической речи в театральной школе вы могли бы отметить?

Недостаток – скучный тренаж, самодельный тренаж.

21. Что вы считали бы нужным изменить и улучшить в системе преподавания?

–

22. Какие проблемы сценической речи сегодня особенно важны?

–