Школьные трудности – это не просто «подумаешь, двойка». Они могут тянуть за собой довольно серьёзные последствия. И, более того, обычно тянут. Вот те сложности, которые потом нашим детям уже будет гораздо труднее, а порой просто уже невозможно преодолеть. И это не просто мотивационные страшилки – это данные многочисленных исследований. Я не хочу пугать вас, но мы должны понимать последствия, если не будем предпринимать мер, направленных на исправление ситуации с развитием ребёнка.
Когда у подростка хромает успеваемость, особенно по обязательным базовым общеобразовательным предметам, путь в колледж или университет может стать не таким уж прямым. А если он и поступит – удержаться там без системных знаний бывает трудно. В итоге выбор профессии сужается, и вместо любимого дела, где нужны, скажем, точные расчёты или грамотные тексты, приходится довольствоваться тем, что попроще. Плохая школьная успеваемость часто приводит к меньшим доходам и менее разнообразному выбору работы уже во взрослой жизни.
Разве этого мы желаем свои детям?
Давайте честно. Если ребёнок в школе чувствует себя неудачником, где ему искать подтверждение своей ценности? Правильно – где-нибудь на стороне. Исследования показывают, что подростки с хроническими проблемами в учёбе чаще попадают в компании, где не нужно ни писать, ни считать… Зато есть риск научиться совсем другим «навыкам» – тем, которые совсем не радуют родителей и могут привести к нарушению закона. Поэтому, уважаемые мамы и папы, помогая ребёнку справиться с учёбой, мы не просто боремся за оценки – мы защищаем его будущее. Даже если он пока этого не понимает.
Представьте себе, что вы каждый день идёте на работу, где ничего не получается, начальник постоянно недоволен, а коллеги лучше вас справляются с задачами. Через пару месяцев кто угодно начнёт грустить, волноваться и думать, что с ним что-то не так.
Так же и у детей. Когда не получается, не получается и… снова не получается – это очень сильно «бьёт по нервам». Повышается тревожность, падает самооценка, появляется стресс, который месяцами растёт как снежный ком. И если вовремя не остановиться и не разобраться – дальше может быть и депрессия, и сильное эмоциональное выгорание и всё это – уже в подростковом возрасте.
Важно понимать, чем эти состояния отличаются от обычной усталости или грусти.
Эмоциональное выгорание – это не просто усталость, а состояние полного истощения, вызванное длительным хроническим стрессом, прежде всего от деятельности, которая требует большой отдачи (например, учёбы). Оно возникает, когда ребёнок постоянно сталкивается с непосильными нагрузками, чувствует недостаток поддержки и давление нереалистичных ожиданий (со стороны школы, родителей или даже своих собственных). Пропадает мотивация, интерес, а любая задача начинает казаться неподъёмной.
Депрессия – это уже более глубокое психическое расстройство, которое затрагивает все сферы жизни: эмоции, мышление, физическое состояние. Если при выгорании проблема в основном связана с учёбой, то при депрессии тоска, потеря интереса ко всему, что раньше радовало, и ощущение безнадёжности длятся неделями и месяцами, не завися от внешних обстоятельств. Это не слабость характера, а болезнь, которая требует внимания и помощи.
Оба этих состояния – серьёзные сигналы, что ребёнку нужна передышка и поддержка.
Кто из нас не хочет, чтобы у ребёнка были друзья, радость общения, активная школьная жизнь? А теперь представьте подростка, который постоянно получает замечания, «плавает» в предметах и чувствует себя «не как все». Что он делает? Чаще всего – отдаляется. Перестаёт участвовать в общих делах, становится замкнутым. Он не потому молчит, что неинтересно – он боится ошибиться, быть осмеянным, не соответствовать ожиданиям окружающих. И вот уже появляется одиночество, замкнутость и ощущение «я чужой». А потом оно может стать ещё хуже – «я плохой».
А ведь всё это начинается с трудностей в учёбе. Вот почему так важно не упускать момент и не говорить: «Перерастёт».
НЕ ПЕРЕРАСТЁТ!
Без вашей поддержки, уважаемые родители, ничего не произойдёт. Будет только хуже. Надеяться на то, что «школа всё исправит», тоже недальновидно – нагрузка на преподавателей увеличивается, больше времени у них уходит на заполнение различных отчётов, чем на педагогическую работу. Говорить об индивидуальном подходе к обучению и вовсе нет смысла. Помочь своему ребёнку можете только вы. Всегда. И он снова встанет на ноги.