Многие родители утверждают, что их наказания — это не жестокость, а справедливое воспитание.
Это произошло на моем третьем году обучения психологии. Амбулаторный кабинет посетили две женщины лет 20–25. Они были сестрами. Старшая сказала, что привела сестру в больницу на лечение.
Как только младшая сестра окончила университет, она вышла замуж, словно хотела сбежать из дома. Через год она забеременела и родила ребенка, ее муж (одного с девушкой возраста) бросил учебу и стал зарабатывать деньги разного рода подработками. Для младшей сестры замужество и воспитание ребенка в таком молодом возрасте стало непосильным.
Она лишь давала ребенку бутылочку и спала или смотрела телевизор. Когда младенец капризничал и просил с ним поиграть, мать кричала и отмахивалась от ребенка. Он заливался плачем, а девушка его щипала, и тогда, устав от плача, ребенок засыпал. Она целыми днями не меняла малышу подгузник, и у него на попе появились воспаления и сыпь.
Такое повторялось изо дня в день, и однажды младшая сестра пожаловалась зашедшей к ней в гости старшей сестре: «Я хочу просто умереть вместе с ребенком. Кого может воспитать такая, как я?..» Старшая сестра убедила девушку вместе сходить на консультацию и привела ее в больницу.
Сестры сказали, что в детстве родная мать постоянно их ругала и била. Отец умер от рака печени, когда девочки учились в младших классах, и мать пошла работать, чтобы содержать семью. Девочки часто сами готовили себе завтрак, обед и ужин. Возвращаясь домой поздно после работы, мама ругала дочерей за то, что дома не убрано или что они ее не слушаются. Если младшая дочь огрызалась, мама била ее по голове или хватала длинную палку и размахивала ею. Старшей сестре тоже часто доставалось, хотя и не так, как младшей, когда девочка пыталась успокоить мать. По словам старшей сестры, их мать в детстве была нерасторопной и ей часто доставалось от своего отца. Мать девочек каждый вечер засыпала только под воздействием препаратов, страдала от депрессии.
Разговаривая с сестрами, я почувствовала бессилие. Амбулаторное лечение не могло помочь матери и ребенку, с которым жестоко обращаются. В итоге я сообщила своему профессору, и маму положили в закрытую лечебницу. Профессор порекомендовал, чтобы ребенка взяла на воспитание тетя.
Этот случай, произошедший 26 лет назад во время обучения, стал решающим фактором, подтолкнувшим меня стать детским психологом. Это типичный пример наследственной жестокости, когда подвергавшаяся жестокому обращению в детстве мать бьет своего ребенка, ребенок вырастает, становится родителем и снова бьет свое дитя.
Под жестоким обращением с детьми подразумевается нанесение вреда здоровью и благополучию ребенка взрослыми, включая опекунов, а также любое насилие и жестокость, способные помешать нормальному развитию. Если опекун оставляет ребенка без присмотра, это считается жестоким обращением.
В Корее только в 2000 году была принята поправка к закону «О защите детей» и был создан юридический и системный аппарат, чтобы общество несло ответственность за жестокое обращение с детьми. Но при этом каждый год происходят случаи жестокого обращения с детьми. Так почему же, хотя мир и содрогается при каждом таком случае, похожие происшествия повторяются, и нет очевидных признаков улучшения?
Неужели юридической и системной подготовки по-прежнему недостаточно? Неужели меры наказания несистемны? Может быть, это происходит по причине нехватки кадров в службе защиты детей? Проблему нельзя объяснить одним простым способом. Это переплетение сложных факторов, где одна причина мешает решению другой.
Произошедшая в октябре 2020 года смерть Чонин от жестокого обращения вызвала грусть и ярость в обществе. Это был настолько шокирующий и беспрецедентный случай, что не хотелось верить сообщениям прессы. Предшествующие и последовавшие обстоятельства узнать невозможно, но этот инцидент выявил не столько проблему усыновления саму по себе, сколько проблему жестокого обращения с детьми. Такие случаи не прекращаются, и ежегодная статистика министерства здравоохранения не демонстрирует тенденции к их сокращению.
Я подчеркиваю, что согласно данным министерства здравоохранения Кореи, 80% всех случаев жестокого обращения с детьми происходят дома. И «Статистика о жестоком обращении с детьми» 2020 года свидетельствует, что 82,1% таких преступлений совершено родителями, свыше 95% из них — биологическими родителями.
Почему родители жестоки к своим детям?
Во-первых, есть случаи, когда, как и в предыдущем примере, опыт жестокого обращения в детстве передается из поколения в поколение. Перенесенное в детстве жестокое обращение и испытанные гнев, стыд и бессилие могут перерасти в депрессию или зависимости во взрослом возрасте. Кроме того, при воспитании своих детей критерии наказания и жестокого обращения субъективны и связаны с допустимыми нормами.
Американский профессор из университета Техаса Элизабет Гершов с коллегами провела метаанализ сотен научных статей о том, как наказания и жестокое обращение влияют на развитие ребенка. Профессор Гершов утверждает, что дети, подвергавшиеся наказаниям в детстве, став взрослыми, оправдывают насилие и легче выбирают его как способ решения проблем. То есть если ребенка били в детстве, высока вероятность, что, повзрослев и обзаведясь семьей, он будет жесток по отношению к супруге или детям.
Во-вторых, родители, которые не понимают ход развития ребенка и не знают его потребностей в зависимости от возраста, также жестоки к детям. Незрелость самих родителей наталкивается на незрелость ребенка, и происходит взрыв.
Главный моральный принцип при воспитании детей — это с терпением и пониманием относиться к незрелости ребенка. Конечно, это нелегко, а когда у ребенка возбудимый характер и проблемное поведение или нарушение развития, это еще сложнее. Однажды со мной спорил отец ребенка с поведенческим расстройством. Он спрашивал меня: «А что, если, кроме палки, нет другого способа прекратить проблемное поведение сына?»
В 2011 году был случай, когда ученик старших классов жестоко зарезал ножом мать, которая долгое время злоупотребляла телесными наказаниями. Мальчик признался, что накануне убийства мать за ночь, в течение 10 часов, нанесла ему 200 ударов клюшкой для гольфа за то, что он не мог сосредоточиться на учебе, что и толкнуло его на преступление. На открытом заседании суда присяжных сына приговорили к трем с половиной годам тюремного заключения с возможностью сократить срок до трех лет. Министерство юстиции учло, что мальчик несколько лет жил, испытывая на себе жестокое обращение. Согласно статьям в прессе, мать заставляла сына усердно учиться, чтобы тот поступил в престижный университет, и наказывала его. После развода с отцом мальчика степень телесных наказаний постепенно усугублялась и в итоге привела к такому ужасному происшествию.
В Корее 26 января 2021 года из закона № 915 Гражданского кодекса удалили пункт о «праве родителей на наказание». Этот пункт был принят в 1950-е годы, когда право родителей наказывать детей считалось нормой, и он был изъят лишь спустя 70 лет. Удаление этого пункта означает призыв к родителям больше не оправдывать наказания детей и не называть их «палкой любви» и «средствами воспитания».
Многие родители утверждают, что их наказания — это не насилие, а справедливая воспитательная мера. В своем кабинете на консультациях родителей я прежде всего объясняю долгосрочные и краткосрочные последствия, которые ребенок испытывает, подвергаясь наказанию или жестокому обращению.
Мозг ребенка, подвергшегося жестокому обращению в детстве, нормально не развивается. В особенности сокращается размер миндалевидного тела, отвечающего за страх и ужас, и гиппокампа, отвечающего за память, снижаются функции лобной доли, контролирующей импульсивность и отвечающей за гибкость. Нарушение таких важных функций приводит к приспособленческой лжи, воровству, протестам. Ребенок растет очень послушным, но в период полового созревания у него могут проявиться такие проблемы, как депрессия или попытки нанести себе вред. В когнитивной сфере у таких детей слабая способность концентрироваться и плохая память, в физиологической — низкий вес и рост.
Так есть ли эффективный метод воспитания детей без применения насилия?
Главное — хвалить и поощрять желательное поведение и вводить правила и ограничения и неуклонно следовать им в отношении нежелательного поведения.
Например, если ребенок хотел помочь маме убрать со стола и нечаянно уронил на пол стеклянный стакан и разбил его, хорошо бы похвалить его положительное намерение и сказать: «Малыш, ты хотел помочь маме и совершил оплошность. Ты не поранился? Спасибо тебе большое за желание помочь маме». А по отношению к опасным для самого ребенка поступкам, нанесению ущерба окружающим, агрессивным или насильственным действиям нужно решительно поставить рамки и заставить его понять, что подобное недопустимо ни под каким предлогом. Самое важное, чтобы родители были внимательны к тому, что их самих ранит и чего им недостает. Если вы заметили, что под влиянием стресса обращаетесь с ребенком жестоко, нужно без колебаний обратиться за помощью к специалисту.
В мире нет идеальных родителей. Есть лишь те, кто старается.