К книге
Комфортное родительство. Без мифов, предрассудков и бабушкиных советовЧасть V Пятый и шестой месяцы. Глава 30 Организация безопасного пространства в доме
64%
Часть V Пятый и шестой месяцы. Глава 30 Организация безопасного пространства в доме
32

«Сейчас как начнет ползать, – пугает бабушка маму пятимесячного малыша, – и вообще ни на секунду одного не оставишь. Нужен будет глаз да глаз!»

Да, действительно, когда ребенок начинает самостоятельно перемещаться, у родителей возникают различные беспокойства. Во-первых, мама и папа боятся, что малыш упадет или поцарапается, когда будет ползти по полу или карабкаться на мебель. Детям нужно время, чтобы научиться контролировать свое тело и координировать движения.

Во-вторых, малыш может случайно положить что-то в рот и подавиться этим или играть с опасными предметами.

В-третьих, тревожные родители беспокоятся о том, что младенец на полу контактирует с бактериями и грязью. Хотя на самом деле это способствует развитию иммунной системы малыша.

Самый простой способ предотвратить такие ситуации – подготовить дом к безопасному исследованию ребенком.

Малыши должны обучаться и исследовать мир вокруг себя, чтобы гармонично развиваться.

Иногда дети познают окружающую среду совсем не так, как хотелось бы их родителям. Например, некоторые малыши сильно интересуются унитазом, открывают крышку, пытаются бросить туда различные предметы. Мы с мужем не сталкивались с такой проблемой, но я лично знаю много семей, где ребенок топил там свои игрушки, мобильные телефоны, ключи и так далее. Поэтому помните, что важные вещи должны храниться вне досягаемости малыша. И вообще, не рекомендую давать ребенку любого возраста свой смартфон для игр. Дверь в туалет оставляйте плотно закрытой, чтобы малыш не смог туда проникнуть один.

Зато мои дети, как только начинали ползать, стремились сразу в коридор, к грязной обуви. Это было их любимейшее место, как старшей, так и младшей. Поэтому мы закрывали проход специальной решеткой. В таком возрасте ребенку бесполезно твердить, что «нельзя». Он вас не поймет и будет совершать бесконечные попытки получить желаемое. И вам придется ходить за ним по пятам. Поэтому единственное, что остается нам, родителям, – понять, что наша ответственность вовремя убрать, загородить, спрятать и ограничить, вместо того чтобы по тысяче раз на дню талдычить «нельзя» и злиться.

Часто дети, и мои не исключение, любят играть не только игрушками, но и половниками, кастрюлями, пакетами. Малыша может заинтересовать таз с водой или крупы. Когда вы присаживаетесь на уровень глаз ребенка, осмотритесь по сторонам и подумайте, что можно оставить для изучения и игры, а что лучше убрать подальше. Здесь вы сами определяете границы дозволенного.

У каждого в доме есть то, чем ребенок может себе навредить. Обычные предметы, которые кажутся безопасными. Например, малыш потянет на себя ручку духовки и может ее открыть. От этого ребенок может упасть или обжечься, если прибор работает. Чтобы этого избежать, установите на дверцу специальный блокиратор открывания.

Как бы тщательно родители ни следили за своим отпрыском, но находиться непрерывно 24 часа в сутки рядом с малышом не получится. Поэтому, когда мы создаем максимально безопасное пространство, жизнь всей семьи становится проще и легче. У родителей уходит тревожность, а малыш огражден от лишних соблазнов и опасностей.

Чтобы организовать наиболее подходящую для малыша среду, сначала проанализируйте текущую ситуацию в доме на предмет безопасности. Для этого присядьте вместе с партнером на уровень глаз ребенка и посмотрите, куда он может ползти, на что он может забраться, куда вставить пальцы, какие яркие и хрупкие предметы могут привлечь его внимание.

Чек-лист по организации безопасной среды в доме

1. Электрические розетки должны быть закрыты специальными заглушками.

2. Мебель, шкафы, тумбочки, комоды должны быть прикручены к стене. Частая история, когда малыши открывают нижние ящики и заваливают их на себя.

3. Все потенциально опасные вещи: провода, бытовая химия, острые и режущие предметы, а также ценные вещи и документы постарайтесь убрать из зоны доступа ребенка.

4. Не используйте скатерти и декоративные салфетки на столе, так как ребенок может потянуть за них, и все, что там стояло – стеклянные предметы, кипяток в чайнике – попадет на него.

5. Скользкое покрытие на полу можно закрыть коврами.

6. На плиту можно купить защитный экран.

7. Зоны, в которые ребенку нельзя, например, лестницы или коридор с грязной обувью, можно закрыть воротами безопасности. Они не дают малышу проникнуть туда, куда не следует, но очень хочется.

8. Для духовки, ящиков и особенно окон используйте блокираторы, ограничивающие возможность самостоятельного открывания.

А вот наколенники и шлем лучше не надевать на ребенка и не закрывать специальными насадками углы на тумбочке, потому что дополнительная перестраховка мешает малышу учиться управлять своим телом. Когда ребенок не чувствует боли, он не понимает, что и как нельзя. Потом он не умеет чувствовать свое тело и сильнее подвержен травмам. Однажды малыш все равно споткнется, ударится или упадет. Это случится в любом случае, как бы тщательно вы ни подготовили дом. От всего уберечь не удастся, поэтому снижаем уровень тревожности. Нельзя научиться ходить без падений.

Предыдущая главаГлава 32 из 50Следующая глава