Новорожденный малыш имеет пока еще очень мало навыков. У него есть физиологический гипертонус – это состояние, при котором ножки и ручки как бы прижимаются к туловищу, а кулачки сжаты. Новорожденный малыш умеет:

• моргать;

• сосать;

• глотать;

• хватать.

Также новорожденным свойственны спонтанные хаотичные движения – конечности двигаются абсолютно случайным образом.

1 месяц. Ребенок все еще мало чего умеет, но в любом случае вы заметите определенный прогресс в развитии. Гипертонус все еще сохраняется.

Навыки в этом возрасте:

• несколько секунд удерживает голову;

• может фиксировать взгляд;

• следит за движущимся предметом или человеком; издает разные звуки (кряхтит, сопит, иногда даже уже гулит);

• может начать улыбаться; прислушивается к голосу взрослого.

2 месяца. Физиологический гипертонус в этом возрасте уже не такой выраженный.

Навыки в этом возрасте:

• длительно фиксирует взгляд и следит за движущимся объектом;

• поворачивает голову на звуки;

• показывает больше эмоций, может больше улыбаться и радоваться;

• уверенно держит голову.

3 месяца. В этом возрасте гипертонус уходит. Три месяца – один из самых приятных для родителей возрастов малыша. Колики потихоньку уходят, у ребенка появляется комплекс оживления – это активная и радостная реакция на окружающих, – поэтому малыш меньше плачет и больше радуется.

Навыки в этом возрасте:

• свободно держит голову;

• в положении на животе опирается на руки, немного поднимая корпус;

• может начать переворачиваться со спины на бок или на живот, но еще не совсем ловко;

• комплекс оживления;

• больше гулит и агукает.

4–5 месяцев. В этом возрасте гипертонуса уже быть не должно. Ребенок становится более активным, начинает переворачиваться. Начинает проявлять пищевой интерес – вводится прикорм.

Навыки в этом возрасте:

• более активно издает звуки, гулит, смеется;

• переворачивается со спины на живот и обратно;

• начинает пробовать новые вкусы (прикорм);

• начинает пытаться ползать;

• хорошо узнает родителей и других членов семьи, отличает своих от чужих;

• распознает ласковую и строгую интонации;

• умеет распознавать, откуда идет звук, даже если не видно его источник;

• хватает игрушки, берет их из рук взрослого.

6 месяцев. Навыки в этом возрасте:

• самостоятельно садится и удерживает позу;

• ползает;

• перекладывает игрушку из одной руки в другую;

• может повторять слоги или движения за взрослыми.

7 месяцев. Навыки в этом возрасте:

• уверенно сидит и ползает;

• иногда может пытаться встать у опоры;

• может долго лепетать (говорить слоги);

• может научиться есть из ложки и пить из поильника;

• интересуется картинками в книжках, долго играет с игрушками;

• может стучать, размахивать, бросать игрушки (к сожалению, иногда такое происходит и с едой).

8 месяцев. Навыки в этом возрасте:

• лучше ползает и сидит;

• может брать мелкие предметы;

• катает, стучит, вынимает игрушки;

• может есть пищу кусочками самостоятельно при помощи рук;

• может вставать у опоры;

• может ярче проявлять свой характер: показывать недовольство, настойчивость, радость, восторг и т. д.;

• может произносить первые легкие слова – «мама», «папа», «баба», «дай», «на» и т. д.;

• проявляет сильный интерес ко всему, что его окружает.

9 месяцев. Навыки в этом возрасте:

• может вставать и немного перешагивать у опоры;

• лучше взаимодействует с мелкими предметами;

• может повторять движения за взрослыми, например хлопать в ладоши;

• может выполнять простые инструкции от родителей: «ложись», «ползи», «бросай», «дай», «бери» и т. д.;

• знает названия и назначение разных предметов, например чашку – из нее пьют;

• может подражать взрослым, танцуя под музыку.

10 месяцев. Навыки в этом возрасте:

• лучше выполняет несложные указания от взрослых;

• может залезть на высокую поверхность или спуститься с нее;

• может хорошо ходить, держась за опору;

• лучше развита моторика – легче взаимодействует с предметами одной рукой;

• улучшается речь: может говорить простые слова или подражания (собака – «ав-ав»; корова – «муу»), но пока что речь будет понятна только близким – так называемый «свой язык»;

• может махать рукой («пока-пока»);

• отдает предпочтения игрушкам – появляется любимая;

• может развлекать себя сам недолгое время.

11 месяцев. Навыки в этом возрасте:

• хорошо самостоятельно стоит;

• ходит за ручку и у опоры;

• может сесть из положения стоя без опоры;

• лучше играет в игрушки: машинка ездит, кукла спит; собирает пирамидки;

• называет разные предметы «своими словами»;

• лучше орудует ложкой и вилкой;

• показывает пальцем, кивает («да»), машет головой («нет»).

12 месяцев. Навыки в этом возрасте:

• самостоятельно встает и садится;

• ходит с поддержкой или самостоятельно;

• лучше выполняет заранее заученные действия;

• может произносить еще больше слов;

• знает, где различные части тела: носик, глазки, ротик и т. д.;

• еще лучше различает людей и по-разному себя с ними ведет;

• помогает одеваться, умываться.

ОЧЕНЬ ВАЖНО! Все вышеперечисленное – это примерный ориентир, когда и какие навыки могут развиться. Это не является обязательным правилом. Какого-то навыка может совершенно не быть. Какой-то навык появится на 3 месяца позже, а какой-то – на 2 месяца раньше.

Поэтому очень хочу вас успокоить: ничего страшного не будет, если какие-то навыки появляются не так, как написано во всех учебниках и нормах. Когда мне родители говорят: «Ребенок же уже ДОЛЖЕН сидеть в 6 месяцев?!» я сразу же перебиваю и отвечаю, что ребенок ничего никому не должен. Ничего страшного не будет, если он сядет и в 8–9 месяцев.

Ниже привожу наглядный график – в каком возрасте может появиться тот или иной навык. Например, начать сидеть без поддержки малыш может как в 4 месяца, так и в 9 – и это нормально.