Но я этого не понял. Даже спустя два месяца я не смог создать особого библиотечного древа.

Теперь я мог использовать свой особый класс Истребитель Демонов. То есть, я мог назначить его одному из своих мастеров-лучников или Юре.

— Я не подхожу для борьбы с летающими демонами, — пожал плечами Юра. — Я бы подумал, что Лозанна лучше бы подошла, но её здесь нет. Или Ловис, Мастер Копья. Или новые Стрелки-снайперы или Меткие Стрелки?

Ему не горело желание сражаться с новыми демонами. — О, а Лозанна прислала записку. Она столкнулась с некоторыми из этих демонов, и там есть демон-прародитель, который порождает новых демонов. Эти прародители безкрылы.

О, это было хорошо. Это означало, что эти демоны не могли перелетать через океан и затем основывать новое гнездо. Если только здесь не появится разлом, и эти безкрылые демоны не проявятся через него. Но это было предположение, что эти безкрылые демоны останутся безкрылыми, или что не было процесса трансформации для больших демоно-виверн в этих безкрылых демонов.

Короче говоря, мы всё ещё не знали, были ли мы действительно в безопасности.

Консолидация. Жасмин и моя команда искусственных разумов сосредоточились на том, чтобы новые территории были интегрированы в земли.

По сути, это была борьба с огнём. Мы могли чувствовать области, где росло недовольство, и мы развёртывали Эонических Жрецов и Вальторнов, чтобы помочь успокоить обстановку и уменьшить возможность беспорядков.

Это была проблема, свойственная стратегическим играм, — иметь дело с растущим недовольством на территориях, и поэтому она требовала социального ответа. Это было относительно эффективным, поскольку наблюдательные способности моего искусственного разума давали мне представление о проблеме. Затем я сообщал жрецам о проблеме, и они её решали.

В некотором смысле, я помог отсечь аспект обнаружения в их социальной работе. При любом социальном недовольстве было очень заманчиво решать симптомы вместо коренной причины. На самом деле, так обычно и происходило у меня дома, потому что правительства не имели способности читать мысли, а также не могли общаться между собой. Различные департаменты были подобны слепцам, ощупывающим слона, неспособным составить полную связную картину, поскольку они не общались.

В этом смысле искусственные разумы были невероятно сильны. Их способность действовать как единый ИИ, по сути, означала, что они могли беспрепятственно собирать множество данных об одном человеке и объединять их, минуя все ведомственные барьеры, обычные для государственных учреждений и корпоративных структур.

Используя наблюдательные навыки моих искусственных разумов, стало также намного легче выяснять, кто не выполнял свою роль в обществе. Например, дворянин, который копил слишком много золота. Или кто-то, кто собирал больше налогов, чем предписывал закон.

Тем не менее, недовольство нужно было не только управлять, людей также необходимо было направлять в продуктивную деятельность, приносящую удовлетворение. Обычно это включало возможность работать и находить наслаждение в этой работе. Сложная задача, но жрецы этого мира были хорошо оснащены навыками, которые помогали им именно в этом.

Мои искусственные разумы также широко шпионили за дворянами и правящим классом, и я затем использовал эту информацию, чтобы помочь жрецам в работе с дворянством.

Это были напряжённые отношения между дворянами и этими жрецами. Дворяне считали наших жрецов захватчиками, и мои жрецы, хотя и прошли обучение, всё ещё нуждались в помощи. Им приходилось быть чуткими и восприниматься как работающие с дворянами, а не против них. Намерение состояло в том, чтобы обратить этих дворян в мою веру и заставить их работать с нами. Это, в некоторой степени, включало мягкое перевоспитание дворян.

Так что это был один из Декархов, кто подал исключительно блестящую идею.

— Эон, как бы то ни было, у нас есть школа для жрецов.

— Да.

— Я полагаю, что также уместно создать школу для детей дворян и королевских отпрысков.

Я замер и обдумал эту идею. Действительно, если я хотел культурно идеологизировать весь континент, мне следовало пойти дальше. Мне нужны были школы в каждой стране на этом континенте, чтобы все они получали историю и взгляды с точки зрения Фрешленда. Мне также нужно было, чтобы это работало рука об руку с эоническими жрецами, чтобы они тоже приобщались к моей вере.

Но первым шагом было бы собрать всех детей дворян и дать им образование с уклоном на Фрешленд. Таким образом, эти дворяне усвоят идеи и принципы, которые мы им привьём, и позже будут действовать как наши послы. Однажды, когда они примут бразды правления в своих регионах, они, естественно, будут стремиться к более тесным связям с Фрешлендом.

Это был первый шаг к континентальной системе обязательного образования. Сейчас большинство детей занимались каким-либо трудом или проходили ученичество. Более обеспеченные нанимали учителей для обучения в определённых областях.

Я мог бы использовать нынешнюю репутацию Вальторнов как группы сильных воинов, чтобы привлечь дворян. Я бы сделал воинов из их детей. Я бы также сделал из них лидеров. Я мог бы даже предложить специальные классы или улучшенные классы в качестве награды для лучших дворянских детей, тем самым давая этим дворянам шанс преуспеть в жизни.

Академия для детей дворян. Если я сделаю это, я стану основателем центра академий исэкая. Что, если герои попадут в мою дворянскую академию в результате исэкая? Или какой-нибудь иномирец переродится как низкородный дворянин?

Неважно. Если я хотел культурной силы, дворянская академия очень хорошо вписалась бы в текущую структуру. Я мог бы основать дворянскую академию, жреческую академию и военную академию Вальторнов как конкурирующие учреждения, по сути, действующие как система сдержек и противовесов друг для друга. Это сработало бы, и я к тому же избежал бы всей этой брачной катавасии. Это была отличная идея, и если я установлю её в пределах дальности чтения мыслей Патрика, я смогу получить больше информации о мыслях и личностях этих молодых дворян.

Даже если я ненавидел всю идею дворянского сословия, это позволило бы мне собирать данные о силах дворян на обширной выборке молодых дворян. Затем я мог бы сравнить эти данные с Вальторнами и получить хорошее представление о том, как дворяне сравнивались с обычными детьми. Затем я бы использовал это, чтобы сформировать своё образование для простолюдинов и в конечном итоге основать школу для простолюдинов. Затем я бы поднял этот класс и создал ещё одну группу элиты из этой группы.

— Согласен, Патриарх, — сказал я несколько дней спустя. — Идея школы для дворян и членов королевских семей обладает огромным потенциалом. Действительно, было даже естественно, что идея пришла от духовенства. Идея современного университета или колледжа имела корни в различных миссионерских и соборных школах.

Я созвал Юру, Кавио и весь Совет Представителей. Представители были почти целиком дворянами из различных слоёв Фрешленда, поэтому первая группа студентов, скорее всего, была бы их потомством. Я объяснил им эту идею.

Это была не совсем чуждая концепция. Некоторые королевские семьи имели подобные академии, но все они были небольшими. Различные другие храмы управляли распределённой системой образования, где обучение проводилось духовенством.

Сначала реакция была смешанной.

Затем я предложил награду для детей. — Я предоставлю десяти лучшим студентам на выбор улучшенные классы, навыки и снаряжение. Тогда каждый из этих дворян увидел потенциал. Это будет четырёхлетняя программа для дворян, и быстро некоторые из дворян вызвались отправить своих детей. Возраст будет от шестнадцати до двадцати пяти лет для людей; для эльфов — в подростковые годы, в любое время от восемнадцати до сорока; и для древолюдов и так далее — в их формирующие предвзрослые годы.

— Юра и Ивон. Вы оба продолжите возглавлять Вальтрианскую и Вальторнскую Академии. — Их приоритеты должны оставаться за Вальторнами. Они были моей фактической военной рукой, и я рассматривал Вальторнов, по сути, как военную академию.

Мне пришлось бы нанимать новых людей для руководства всей этой практикой, поэтому я приступил к сбору генералов, отставных администраторов, купцов и людей, которые были стары и имели достаточно высокий уровень.

Я также начал осматривать окрестности Фрешки в поисках подходящего места. Это был бы огромный мини-город сам по себе, по размеру сопоставимый со Школой Древесологии.

В уме я бы назвал её Колледжем Лиги Плюща, но это звучало слишком похоже на нарушение авторских прав, поэтому я решил назвать её Универдревом. Но затем Универдрево больше подходило бы для университета простолюдинов. У меня даже уже был слоган: Единое Древо — это сила!

В конце концов я остановился на названии для школы для этого дворянства: Древесный Колледж Управления Фрешленда, или ДКУФ. Я хотел избежать любого конкретного упоминания дворян в названии, чтобы в конечном итоге превратить его в обычный колледж, который также мог бы принимать не-дворян, поэтому мне пришлось всё это спланировать.

Также не было сразу подходящего места для этого колледжа, поэтому я решил позвать наших мастеров-строителей и великих друидов, чтобы терраформировать и придать форму земле, подходящей для строительства ДКУФ. Потребовалось бы целых шесть месяцев, чтобы построить такое место, даже с имеющимися ресурсами, но в то же время я также быстро выставил на аукцион небольшие, разделённые участки земли в зоне ДКУФ всем нашим союзным королевствам, чтобы они могли построить мини-дворцы для своих отпрысков в будущем.

Насколько я понимал дворян, у них была сильная потребность сохранять лицо, поэтому разрешение дворянам и членам королевских семей инвестировать в участок земли, чтобы похвастаться перед другими молодыми детьми, было бы популярным.

Для первой партии мне нужно было начать с шумом. Поэтому я посмотрел на свои семена навыков и классов и поэкспериментировал с классами Лорд от мёртвых дворян, и в итоге я создал два класса из смешения Следопытов и Торговцев с классами Лорд.

Лорд-Следопыт и Лорд-Торговец. В дополнение к Метким Стрелкам, Генералу и различным другим классам.

Мы объявили нашим союзникам, что двум лучшим студентам будут выданы эти семена классов, которые они могут использовать для себя или подарить кому угодно. Тогда появился настоящий интерес. Короли со всех наших союзных наций вызвались отправить небольшую группу своих детей, чтобы побороться за место.

Конечно, теперь, когда у нас появились студенты, нам нужно было составить учебную программу. У нас уже была одна от Вальторнов, но Вальторны были, по сути, школой боевых искусств. Они были исключительно ориентированы на бой.

Эта программа должна была быть несколько сбалансированной, охватывая бой, магию, торговлю и управление, культуру и историю, и, что не менее важно, образование в эонической вере.

Целью было культурное доминирование на континенте, закрепление места Фрешленда в мире и утверждение меня как законной веры и религии, с моими собственными последователями, чтобы противостоять этим четырём вражеским верам. Так что боевой акцент придётся ослабить, а другие аспекты расширить.

Мне пришлось собрать нескольких Декархов и некоторых из лучших торговцев и мастеров Фрешленда, чтобы получить их вклад, вместе с теми учителями тридцатого-сорокового уровня. Мне также придётся обучать учителей, чтобы они стали уважаемыми сами по себе, иначе эта школа не будет работать. Уровень с тридцатого по сороковой был средним.

Фрешка превратится в дом трёх крупных конкурирующих школ. Академия Вальторнов располагалась в самой Фрешке, наряду с соответствующими военными полями и локациями. Школа Древесологии находилась в другом пригородном районе Фрешки, как школа для моего духовенства. И наконец, Древесный Колледж был школой для будущей знати. Втайне я также зарезервировал большое место для будущей четвёртой школы — Универдрева Масс. Как бы то ни было, я мог собрать достаточно талантов только для одной школы, и мне не нужно было увеличивать напряжение от управления динамикой отношений между дворянами и простолюдинами.

Это был план, на реализацию которого уйдут столетия, но если я всё сделаю правильно, это поколение молодых лидеров в конечном итоге распространит мою веру. Это было инвестицией, которая окупится только через двадцать-тридцать лет в будущем.

— Я впечатлён, но в то же время это лицемерие, — сказал Ивон однажды вечером. — Эон когда-то говорил, что ненавидит королевскую власть, а теперь он здесь, приумножает их силу.

Юра кивнул. — Согласен. Это, конечно, прагматично. Но я уверен, он знает о лицемерии. В последнее время Эон стал довольно расчётливым.

— Это те деревья. Ну, ты видел их, да? Эти странные, мерцающие.

— Нет, — пожал плечами Юра, наблюдая, как группа лучников тренирует очередной залп. Внимание Вальторнов было сосредоточено на противовоздушных Лучниках и Следопытах, работающих с нашим мастером-древоделом над созданием противодемонических деревянных стрел, дополнительно зачарованных магией. В довольно интересном развитии событий, старшие Эонические Жрецы и Патриархи получили навык, который позволял им благословлять оружие и людей противодемоническими эффектами эонического стиля поверх их обычных зачарований святого элемента. Так что Школа Древесологии также помогала производить зачарованное оружие.

Мне было интересно, как святой элемент мог сосуществовать, если я был покровителем и имел лишь одно заклинание святого зачарования, которое унаследовал давным-давно.

Я также заметил, что силы жрецов были по большей части независимы от моих, даже если они происходили от меня в том смысле, что жрецы могли использовать столько силы, сколько имели, и это не влияло на меня. Не то чтобы их использование эонических способностей истощало меня. В отличие от Хранителя Лозанны, который имел определённую ежемесячную стоимость содержания в звёздной мане.