Исламские ценности предполагают воспитание в ребёнке любознательности и положительного настроя к обретению знаний. Милость миров Мухаммад (с.г.в.) говорил: «Поиск знаний является обязанностью для каждого мусульманина и мусульманки» (Табарани).

Поэтому необходимо прививать навыки к обучению с малых лет. Речь идёт как о светских, так и о духовных знаниях. Как показывает практика, насильственное внедрение в неокрепшее сознание большого объёма религиозных догм, не соответствующих возрасту человека и степени восприятия, ничем хорошим не заканчивается. Столкнувшись с другой культурой и образом жизни, такие люди могут проявлять радикальное неприятие и отвергать любое инакомыслие либо полностью отказаться от тех строгих принципов жизни, которые транслируют старшие члены семьи и рода. В конце концов, священные тексты содержат чёткие постулаты о необходимости соблюдения умеренности в воззрениях и образе жизни: «Мы сделали вас, мусульмане, общиной посредников, наделённой рассудительностью и мудростью, чтобы вы были свидетелями людских деяний и чтобы посланник был свидетелем ваших дел и повёл вас по праведному пути, и чтобы вы руководствовались его сунной и после его смерти…» (сура “Корова”, аят 143).

Здесь также уместно следующее высказывание Печати всех пророков Мухаммада (с.г.в.), которое приводится со слов Абу Хурайры: «Религия (ислам) проста, и кто бы ни сделал её строгой, она одолеет его. Итак, следуйте среднему пути (в поклонении). Если вы не можете сделать это, сделайте что-нибудь рядом с этим, принесите радостные вести и обратитесь за помощью (Аллаха) утром, в сумерках и в какое-то время ночи» (Бухари).

Как развить в ребёнке любознательность и любовь к учёбе? Снова важен личный пример. Когда малыш видит, как его мама и папа читают книги и обсуждают их вместо бессмысленного просмотра телевизора и листания социальных сетей, он принимает такой образец поведения за норму. Общение с родственниками, которые владеют, например, иностранными языками – арабским, английским, турецким и т. д., также культивирует в нём ценность получения знаний и новых навыков.

Владение несколькими языками – даже если родители сами не знают иностранные языки – приспосабливает детей быстро реагировать, принимать решения в нестандартной ситуации и мыслить критически. Изучение языков помогает более успешно и быстро осваивать новые знания. Это ощущение лёгкости и доступности образовательного процесса поможет ребёнку не тяготиться обучением в школе, у него не будет тяжёлых ассоциаций с учёбой и усвоением материалов урока. Образно говоря, так прокладывается колея знаний на бездорожье лени.

Не менее важными являются и точные науки. В школах зачастую происходит разделение детей на тех, кто быстро схватывает суть математических и технических знаний, и тех, кто не имеет склонности к этим предметам. Последние при виде успехов других обычно теряют интерес к точным наукам и предпочитают гуманитарные дисциплины или физическую активность. Это не лучший выход из ситуации, поэтому родителям стоит отнестись к настрою ребёнка и его дальнейшей учебе более внимательно.

Само по себе деление на гуманитарный склад ума и математический – ложно и некорректно. Ребёнок должен знать, что возможности одинаково хорошо познать оба направления есть у каждого, главное – терпение и труд. Более того, в современных условиях для получения высокооплачиваемой работы необходимы в том числе навыки по работе с информационными технологиями, понимание общественных процессов. Это не подразумевает, что детям предстоит усваивать всё подряд – без специализации не обойтись. Речь идет о расширении кругозора. Чем он шире, тем больше возможностей будет у человека в завтрашнем дне. В известном хадисе говорится: «Поиск знаний является обязанностью каждого мусульманина» (Ибн Маджа).