Как-то Буравчик встретил на улице Босленку, и она пригласила его на концерт в филармонию. Изабель Петровна, учительница музыки Босленки, сказала, что в филармонии будет замечательный концерт органной музыки и нужно идти.

Буравчик рассказал о концерте маме и папе, папа быстренько купил билеты, и они всей семьей, с Босленкой и Изабель Петровной отправились в филармонию. Буравчик немного переживал, что мама не дала ему с собой пирожков, они не раз спасали его в сложных ситуациях, но мама была настойчива. Сказала: нет!

Буравчик в первый раз был в филармонии. Ему очень понравился гардероб, строгие и улыбчивые одновременно бабушки-гардеробщицы. Еще ему понравилось, что в буфете продавался папин лимонад и пирожки, не такие вкусные, как у мамы, но вполне съедобные.

В концертном зале Буравчик почувствовал себя неуверенно. Очень высокий потолок, на стенах развешены портреты суровых дядечек – композиторов с бакенбардами. Но самое главное, в центре сцены стоял огромный орган! Он был высотой с четырехэтажный дом! Куча труб разного размера – от тоненьких и коротких до очень толстых и высоких.

Концерт Буравчик запомнил плохо. Почти сразу, как зазвучала музыка, Буравчик унесся в свои мечты: видения и эмоции сменяли друг друга. Когда музыка стихла, Буравчику показалось, что он прожил маленькую жизнь.

Всю дорогу домой Буравчик молчал и думал: «Почему так? Почему музыка такая?»

На следующий день он настучал писателю вопрос, не сильно надеясь на ответ:

Почему музыка такая звучная?

Он понимал, что вопрос немного странный, но и впечатление от музыки тоже было необычным.

Прекрасный вопрос, как и все твои вопросы.

Короткий ответ очень простой: я не знаю. Это самый точный и самый честный ответ, который я могу дать.

Если чуть порассуждать, то приходит в голову следующее. Что такое музыка? Это то, что сочинил композитор или исполнитель музыкального произведения. Зачем он это сочинил? Зачем сказители древних былин подыгрывали себе на гуслях или лютне? Чтобы добавить выразительности, яркости своим текстам. Так было и в Древней Греции, и на Руси, и в Калмыкии, и почти везде.

Музыка сама по себе, без слов, может воздействовать на людей, менять их настроение, заставлять радоваться или печалиться. Все это происходит потому, что у любого человека, даже самого маленького, есть свои представления о том, что одни звуки «красивые», а другие «некрасивые». Точнее, не звуки, а сочетания звуков. Свойство воспринимать некоторые сочетания звуков как «благозвучные», а другие нет, является врожденным, данным нам от природы.

Музыка в разных странах развивается, следуя своей культурной традиции. А нравится людям чаще всего та музыка, к которой они привыкли.

Но так или иначе человек, слушая музыку, обращает внимание на некоторые ее элементы, которые ему приятно слышать. Он предугадывает движение мелодии, следит за ее развитием, вслушивается в согласное звучание инструментов. Ему нравится слушать музыку. Не любую, конечно, но каждому свою.

Вот такую музыку, как я понимаю, и называют «звучной». То есть ту, которую хочется слушать еще и еще. Которая не похожа на шум проезжающей мимо машины. Конечно, «звучная» она еще и потому, что люди придумали множество всяких музыкальных инструментов, которые могут издавать чистые музыкальные звуки, практически без посторонних шумов, и играть при этом достаточно громко. Но это уже менее важно, как мне кажется.

Эксперименты

Возьми какой-нибудь простой стих, который положен на музыку. То есть песню. Например: «В лесу родилась елочка…», «Smoke on the water…» или любую другую.

Прочитай стихи песни без музыки, без всякого выражения, без всякого интонирования, ровным голосом. Ведь интонации тоже будут музыкой. Обрати внимание, как плоско и безжизненно звучат стихи. Совершенно неинтересно.

А теперь прочитай их с выражением, добавив немного музыки. Насколько интереснее! А теперь пропой эти стихи на музыку, спой песенку. Как хорошо-то получилось!

Вот поэтому музыка «звучная», она добавляет эмоций и красок в нашу речь и в нашу жизнь.