В России в 2010-х гг. приобрел популярность авторский курс под названием «метод Николая Замяткина». Сам автор называет его «матричное тай-чи»[75].

Кто такой Николай Замяткин – вопрос открытый. Он написал книгу «Вас невозможно научить иностранному языку»[76], и на одном из сайтов, где ее можно приобрести в электронном виде, есть такая информация об авторе: «Николай Федорович Замяткин закончил факультет иностранных языков, изучал языки самостоятельно, много лет жил в США, где работал переводчиком, преподавал языки сотрудникам ЦРУ, военной разведке, Национальной гвардии, американским "зеленым беретам", несколько лет работал в Институте иностранных языков Министерства обороны США в Монтерее, разработал свой собственный метод изучения иностранных языков»[77].

Между тем найти хотя бы название университета, который окончил Николай Федорович, нам не удалось, равно как и информацию о том, какими именно языками он владеет. Но не будем к нему слишком строги и спишем отсутствие данных о Замяткине на то, что его работа в ЦРУ была настолько секретной, что из интернета удалили все ее следы, включая упоминания его имени на русском и английском языках.

В книге «Вас невозможно научить иностранному языку» автор методики Николай Замяткин высказывает ряд мыслей, с которыми невозможно не согласиться. Например, что для овладения языком нужно регулярно заниматься, не заучивать правила и спряжения глаголов, а сразу применять их в речи и как можно больше практиковаться, а самое главное – что научить человека иностранному языку не может никто. Овладеть языком может только сам человек, вкладывая в это дело усилия и время, разумеется, с помощью и при поддержке преподавателя, применяя учебники, пособия.

Однако основной принцип подхода Замяткина к изучению языков весьма спорный: он заключается в отрицании существующих методик. В своей книге Николай Федорович пишет следующее (орфография и пунктуация автора сохранены): «Еще раз повторюсь – я не видел доскональных и полностью честных инструкций по пользованию тем или иным курсом иностранного языка. Инструкций, не позволяющих двояких и трояких толкований и доступных для понимания обычного человека – человека, за плечами которого нет иняза либо нескольких иностранных языков. Теоретически я допускаю, конечно, существование таковых – как и не исключаю существование внеземных цивилизаций или, скажем, снежного человека – но сталкиваться с ними мне пока не приходилось»[78].

То есть единственно верным и работающим методом Николай Федорович считает свой собственный – «матричное тай-чи». Суть его в следующем:

1. На первом этапе обучения студент работает с так называемыми «резонансно-медитативными матрицами». Это и есть главная разработка Замяткина. Матрицей он называет 25–30 диалогов или монологических текстов, существующих в аудиоформате, прослушивание каждого из которых занимает от 15 до 50 секунд.

Работать с ними предлагается так: студент слушает диалог (или текст) и воспроизводит его до тех пор, пока не доведет до идеала, после чего переходит ко второй составляющей матрицы, и так далее. После отработки всех диалогов в течение 2–3 месяцев нужно начитывать их все подряд до тех пор, пока процесс не будет доведен до автоматизма. По мнению автора, это случится примерно через год при условии, что человек будет заниматься по три часа каждый день.

2. На втором этапе обучения, после того как матрицы намертво отпечатались в голове у ученика, благодаря чему наработался запас базовой лексики и сформировалось представление об элементарной грамматике, происходит расширение базы. Для этого Замяткин рекомендует перейти к чтению. Читать рекомендуется только то, что студенту интересно, важно также, чтобы произведения были значительной длины, а использование словаря было сведено к минимуму.

На этом описание метода Николая Замяткина заканчивается, но из остального текста книги можно сделать такой вывод: после работы с матрицами и чтения текстов иностранный язык должен каким-то образом «загрузиться» в сознание студента, после чего он сможет разговаривать и понимать живую речь на слух. Предполагается, что ни с лексикой, ни с грамматикой, ни с произношением трудностей у ученика в процессе обучения возникнуть не должно.

Детальное объяснение того, почему такой метод не сработает с чисто биологической точки зрения, будет дано в главе 5. Пока же скажем, что «матричное тай-чи» может быть применимо только для заучивания диалогов из матрицы.