Что еще важно понимать про драматургическую дугу (арку)? От завязки на дно героя ведут его поступки. Придумывать их можно, как вы уже убедились, в любой последовательности, но главное, чтобы герой что-то делал, а не плыл по течению.
Жила-была девочка, однажды она вышла из дома и потерялась. Это завязка.
Теперь придумываем дно – сидит она одна-одинешенька в парке. Ей голодно и холодно.
Как героиня попала на дно?
Она вышла из дома, оказалась в парке. Начался дождь, и она промокла. Стемнело. Дно.
Формально все правильно. На дне героине хуже, чем в завязке, но все-таки чего-то не хватает. Правильно, действий героини.
Она совершила одно действие – ушла, а дальше ничего не делала. Как автору выкрутиться?
Придумать действия, а для этого придумать героиню. И мы опять возвращаемся к тому, что герой и сюжет – это одно и то же.
Сколько же всего нужно придумать! Характер героини, ее ведущее качество и как с его помощью она выберется со дна. Но это всё вы уже умеете. И еще важное – поступки, которые она будет совершать, должны быть логичны и последовательны. И очень важно, чтобы они не были случайным набором, а вытекали друг из друга.
Девочке сто раз говорили: «Не ходи вечером на улицу, там живут привидения! И эти привидения злые». Но девочка знает, что нет. Потому что тайком она общалась с одним из них, привидение приходило к ней перед сном и рассказывало сказки про свой мир. Они подружились. Это пролог.
Завязка – однажды вечером ее друг не пришел, и девочка выходит из дома его искать. Девочке, допустим, 12 лет. Один из самых частых возрастов для главных героев подростковых книг. Уже не ребенок, много может сделать сам, но еще и не взрослый, ему доступна детская непосредственность и наивность.
Согласитесь, история заиграла новыми красками. Появились конфликт и мотивация, но мы должны опустить девочку на дно.
Она ищет своего друга, идет, например, в полицию, но мы помним, что в этом городе очень не любят привидений. Скорее всего, ее саму попытаются задержать. Она убегает.
Первое действие девочки, да и любого нормального человека – это попытка решить проблему самым простым путем. И в результате этого действия положение девочки усугубляется. Сначала она выскочила из дома, теперь ее хотят поймать.
Что же она будет делать дальше?
Девочка у нас какая? Добрая и доверяющая. Давайте отправим ее к привидениям, которые не все одинаково добрые. Она увидит одного из них, попытается остановить, чтобы поговорить, а тот затащит ее в парк. И там все, как и было задумано. Дождь. Вокруг привидения. Смеркается. Дно.
Побежала бы она сразу к привидениям, если бы ее не отпугнули люди? Может быть, и да, но накал был бы не тот. И тут у нас конфликт нарастает с каждой минутой.
Кстати, как девочка выпутается со дна? Вы уже знаете?
У нас же есть сказки, которые привидение рассказывало ей в прологе. Как их можно использовать?
И пока здесь, на дне, девочка спасается от смерти, у нас остается еще вся вторая половина истории для того, чтобы решить главный конфликт этой истории – нам нужно помирить людей и привидения.
Кстати, представьте себе, что вы не придумали, как спасти девочку, и привидения ее убили. Может такое быть? В принципе, может, но тогда мы получаем линейный сюжет вниз, а мы в самом начале договорились, что это скучно и мы такие сюжеты не рассматриваем.
С опытом вы легко научитесь видеть недописанные сюжеты. Когда автор опустил героя на дно, не мог справиться с сюжетом и убил героя. Такого полно и в фанфиках, и в классической литературе. И даже если это произведение гениально написано, все равно остается разочарование, все равно видно, что история не дописана, не досказана. И всегда жаль, что автор не подумал еще немного и не нашел выход.
Придумайте пролог и завязку истории, исходя из того, что дном для героя стало следующее событие:
1. Разбился самолет, герой выжил один, он на острове в океане, его скоро съедят.
2. Главный герой – мужчина. У него есть две женщины, две любовницы, он не может выбрать. Дно: обе женщины беременны.
3. Императора предали его подданные, он прячется от всех в горах, провизия закончилась, и взять ее негде.