В практической психологии до недавнего времени было популярно чёткое деление людей на визуалов, аудиалов и кинестетов. Подразумевалось, что каждый человек мыслит преимущественнов рамках единственной модальности. Визуалы оперируют образами, кинестеты воспринимают мир в ощущениях, аудиалы – через внутреннюю гамму звучаний. Позже разделение перестало быть таким категоричным, мнение склонилось в пользу того, что чистых визуалов, аудиалов, кинестетов не существует. Возникло мнение, что весь сенсорный опыт доступен для анализа в любой момент, а значит, мышление – это намного более сложный и многообразный процесс. Каждый человек способен воспользоваться любой модальностью, если ему это необходимо.
Здесь нужно разобраться внимательней. «Способен воспользоваться любой модальностью» не означает, что воспользуется. Как мы уже говорили, законы жизни в природе организованы по принципу целесообразности. В стрессовой ситуации, когда нужно мыслить быстро, мозг переходит в жёсткий режим проверенных действий, придерживаясь привычной базовой стратегии мышления, как правило, в рамках одной модальности. При этом для спокойного размеренного анализа опыта характерна большая творческая гибкость межмодальных переключений.
Касательно различных видов искусства не базовой, но первичной модальностью выступает та, на языке которой тот или иной вид искусства основан. У художников – это визуальная модальность, у музыкантов – аудиальная. И это не отменяет того, что человек может по мере углубления концентрации переносить бо́льшую часть воспринимаемых переживаний из первичной модальности в другую, делая ее хотя бы на время основной. Например, живописец может отдаться чувству цвета, а музыкант – внутреннему ощущению ноты.
Главное, что следует понять: талантливое рисование не может осуществляться в рамках только одной визуальной модальности, как бы сильно этот канал восприятия ни был развит.
Чем отличается талантливый рисунок? Тем, что это больше, чем просто образ.
Чем отличается талантливый ученик? Тем, что он осмысляет рисуемый объект не только как образ.
• Талант формируется на основе межмодальных репрезентаций в моменты глубокой волевой концентрации. Особенно эффективно это происходит в период импринтинга.
• Можно развить подобные когнитивные навыки (раскрыть талант) в условиях сформированной психики.
• Мнение о наличии у каждого человека единственной ведущей модальности является ошибочным обобщением.