К книге
Структура таланта. От иллюзий к реальности. Как стать настоящим художникомЧасть II Наука. Глава 12 Суперспособность разума. Репрезентация
47%
Часть II Наука. Глава 12 Суперспособность разума. Репрезентация
42

Если бы меня попросили назвать главную способность интеллекта, я бы выбрал репрезентацию опыта. Именно уровень её развития определяет гибкость и эффективность нашего мышления. Репрезентация – это основа любого таланта и на уровне творчества в целом, и на уровне механизмов, которые лежат в основе мастерства.

Что значит репрезентировать опыт?

Само слово «репрезентация» имеет широкий спектр понятий. Мы рассмотрим его значение в контексте мыслительных процессов.

Презентация – это представление неким образом. (Ре) – презентировать – (пере) – представить. Репрезентация – это смена способа представления.

Во всеобщем словаре Фюретьера 1727 года есть очень меткое описание французского варианта reprosentation. Это действие, позволяющее увидеть нечто отсутствующее.

Если вы когда-нибудь сканировали сложный объект, например отпечаток пальца, или создавали модель своего лица, то помните, как система предлагала повернуть объект под разными углами. С каждым новым этапом сканирования шкала прогресса заполнялась быстрее. При каждом шаге информации не собиралось принципиально больше, но сопоставление данных укрепляло общий массив. Можно сказать, что система понимала объект лучше, рассматривая его по-разному.

Высшее образование отличается от среднего профессионального бо́льшим спектром изучаемых дисциплин, что, как говорят, расширяет кругозор. На самом деле такое расширение правильно понимать не с количественной, но с качественной точки зрения. Человек обучается воспринимать мир, и в том числе свою профессию, с разных позиций. Он учится смотреть на объекты восприятия, используя разные подходы и языки описания. Одно и то же становится доступно ему в разных системах познания: физической, математической, философской, художественной… За счёт этого профессиональный уровень выпускника высшего учебного заведения повышается в своём качестве принципиально. То же самое происходит при изучении иностранных языков, что можно назвать глубокой репрезентацией картины мира. И дело здесь не в новых знаниях, а в способности более свободно анализировать тот же самый имеющийся опыт.

Предыдущая главаГлава 42 из 89Следующая глава