Главное, что с папой не поговорить было. У него на работе были неприятности. И он слишком переживал. Злой ходил и несчастный. На все только рукой махал.

Аня все шесть уроков думала. Думала-думала. Думала-думала-думала и придумала, что надо домой идти. Там в холодильнике мороженое лежит.

И только она мороженого в вазочку наложила – дядя Тёма как в квартиру влетит! Как на балкон бросится! Как с веревки простыню сдерёт, как обмотает себе вокруг туловища!

В таком виде он двинулся на кухню, встал перед папой, уткнул руки в боки и писклявым таким женским голосом говорит:

– А почему это мы должны вам верить? По какой, так сказать, причине? Вы что, Пушкин? Толстой? Достоевский?

Папа так хохотал, что лицом в чашку с чаем ткнулся – и захрюкал.

– Да, – сказала Аня. – Вы целый учебник написали, а она еще спрашивает!

Про учебник ей мама сказала. Это учебник занимательной истории был.

Дядя Тёма сквозь смех спрашивает:

– Какой учебник?

– Ну, какой-какой. Будто не знаешь.

– А? – говорит дядя Тёма.

– Чего-чего? – говорит папа.

Аня очень обиделась.

– Вот почему вы такие зануды, а? Нормально сказать нельзя, что ли? Притворяться надо?

Она как раз хотела добавить, что все-таки ребенок. И что их книжка «Почему Холмс не был богат?» подписана «Финансовый справочник эпохи Шерлока Холмса». Ведь справочник – это учебник, нет разве?

Но папа в ее электронный дневник посмотрел, а там написано: «Прошу родителей прийти в школу для объяснений по поводу странного поведения вашей дочери».

– Анька, – спрашивает папа, – это как понимать?

Аня тоже руки в боки, как дядя Тёма, уткнула и говорит:

– А? Какой дневник?

Но тут пришла мама, руки ей вдоль туловища обдернула и тоже в дневник смотрит.

Папа сказал:

– Ну всё. Я в школу пошел.

А мама сказала:

– Не надо. Я пойду. Чтобы неприятностей не было.

И пошла в школу.

– Вот, – говорит ей учительница истории, – вы только посмотрите! Сегодня у нее «попирус» и «говорит как пописанному». А что будет завтра? Что с ней будет, я спрашиваю?

– Не знаю, – опешила Анина мама.

– А кто будет знать? – напирает учительница.

Анина мама испугалась и обещала провести с дочерью соответствующую беседу. Выходит она на улицу, телефон достает и говорит:

– Тема! Придумай что-нибудь!

Но дядя Тёма сказал, что он ничего придумать не может, что все это бред сивой кобылы, что он еще свои баги не все выловил, с чужими системными ошибками возиться не собирается и что это изначально кривая ось и он ничем не может помочь, потому что тут только запить холодной водой и выкинуть. Ну и еще многое.

В общем, Анина мама решила сделать вид, что она соответствующую беседу провела.

Может, эту историю забыли бы. Может, учительница истории сама рада была ее забыть. У нее тридцать шесть человек в классе. Но тут Древний Рим проходить стали.

– Что мы знаем о Древнем Риме? – спрашивает учительница.

Аня подняла руку, но учительница сделала вид, что не видит. Тогда она сама встала и говорит:

– Взяли Рим готы. Напялили колготы[6].

Учительница контроль над собой потеряла и как закричит:

– Чего!

– Того, – спокойно говорит Аня. – Мне дядя Тёма сказал. У него дома на шкафу древний римлянин. Они разговаривают.

И тогда учительница упала в обморок.

Но быстро очнулась и велела завтра же, без всяких отговорок, чтобы этот дядя явился в школу.

На педсовет.