Классическая пирамидка. Не стремитесь к тому, чтобы ребенок собирал ее в соответствии с размером каждого кольца, хотя к двум годам многие дети уже могут сделать и это. Однако в таком возрасте пирамидка нужна для другого. Пусть малыш нанизывает кольца в хаотичном порядке, а затем разбирает пирамидку: снимает по одному кольцу (а не просто переворачивает ее). Вот эти моторные действия: нанизывать и снимать кольца пирамидки – очень полезны для развития координации движений. Кроме того, пирамидка может стать своеобразным помощником в изучении размеров. Для этого достаточно использовать два кольца: самое большое и самое маленькое. Делайте акцент на их очевидной разнице в размерах.

Пирамидки-стаканчики. В этом возрасте дети уже учатся собирать пирамидку и ставить стаканчики правильно друг на друга.

Магнитная рыбалка. Ближе к двум годам уже можно усложнять задачу и выбирать для малыша магнитную рыбалку с удочкой на веревке.

Шнуровки. По мере освоения крупных шнуровок переходим к более мелким.

Рамки-вкладыши. Если малыш освоил простые рамки-вкладыши с геометрическими фигурами, можно докупить еще несколько, например с животными или фруктами/овощами. Много таких игрушек не нужно, но хорошо, если у вас будет парочка под рукой. По мере роста и развития малыша игры с ними можно усложнять и таким образом решать разные задачи.

Дощечки Сегена. Начинаем с простых дощечек, без узоров. Их можно предлагать ребенку с года. Как только освоите дощечки без узоров, усложняйте задачу и добавляйте узорные.

Квадраты Никитина, 1-й уровень. Предлагайте эту игрушку ребенку примерно с возраста 1,6 года. Не показывайте малышу сразу готовый результат. Собирать квадраты лучше вне рамок, на столе, но на начальных этапах можно упростить задачу и собирать их в рамках (так легче, поскольку есть граница).

Пазлы-половинки. Начинайте всегда с самых простых пазлов с разрезом без крепления. Когда ребенок их освоит, то усложняйте задачу и добавляйте первые пазлы-половинки с креплением.

Пазлы из трех-пяти частей. Когда ребенок освоил пазлы-половинки, приобретайте пазлы уже из трех-пяти частей. Сначала собирайте их вместе, и постепенно ребенок станет работать самостоятельно.

Пазлы с опорой на форму. Не обязательно, но желательно иметь пазлы с опорой на форму. Для знакомства с игрой выбирайте небольшое количество деталей (они идут обычно от 5–7 деталей). Постепенно усложняйте.

Умный сундучок. Многофункциональные сундучки, с которыми можно придумать огромное количество игр для детей от 1 года и до 5–6 лет. С малышами с 1–1,6 года вставляйте фигурки в рамки-вкладыши, тренируйте пинцетный захват, работайте на мелкую моторику, изучайте цвета и знакомьтесь с геометрическими фигурами.

Мозаика шестигранная классическая. Пробуйте с ребенком в возрасте 1,6 года. Обязательно следите за безопасностью. Не давайте малышу сразу много деталей, показывайте, как вставлять мозаику в основание. К двум годам ребенок уже может построить простые дорожки. Он должен работать обеими руками.

Лото (магнитное, классическое). Можно начинать знакомство с ним примерно с 1,6 года. В этом возрасте стоит сосредоточиться на поиске одинаковых элементов. Начинайте с одного поля и с ограниченного количества деталей, чтобы у малыша не рассеивалось внимание.

Тактильное лото. Актуально с года и даже раньше. Сначала просто изучаете пальчиком текстуры, а затем постепенно начинаете играть по правилам (ближе к двум годам).

«Геометрик». Пирамидка «Геометрик» решает сразу несколько задач: знакомит с цветами, фигурами, а также развивает мелкую моторику и координацию движений. К 2–2,6 года ребенок уже может собрать ее самостоятельно.

Балансир «Луна» (или любой другой аналогичный). Можно пробовать с 1,6 года. Актуальна такая игрушка будет и в старшем возрасте.

Фигурки животных. Базовая игрушка. Можно приобретать их постепенно с рождения малыша. С ними можно придумать огромное количество разных игр. Для начала можно просто знакомиться с животным, а дальше предлагать ребенку играть в самые простые подражательные и сюжетные игры («кормить» фигурки, перевозить на машине, строить ферму из кубиков). Позже можно будет сделать сенсорные коробки, сортировать фигурки по местам обитания животных и многое другое.

Фигурки фруктов, овощей. Полезны как для сюжетных и сюжетно-ролевых игр, так и просто для занятий. С ними можно придумать огромное количество полезных и интересных заданий.

Карточки Домана по-прежнему актуальны.

Карточки звукоподражания тоже в этом возрасте все еще актуальны.

Цветные кубики. Учим ребенка строить башни, простые домики, фермы, дорожки для машин и т. д. Долгоиграющее приобретение.

Магнитный конструктор. Обязательно выбираем безопасный (мелкие магниты очень опасны при проглатывании). Лучше, чтобы ребенок до трех лет играл в такой конструктор строго под присмотром родителя.

Стучалки с молоточком. Веселая и очень полезная игра. Работает на развитие мелкой моторики и координации движений (координация «глаз – рука»).

Сортеры или любые игры на сортировку. Сделать их можно даже самостоятельно. Один из самых простых и бесплатных вариантов – сортировать вилки и ложки.

Цилиндры Монтессори. Они бывают цветными и однотонными. Рекомендую приобретать однотонные, чтобы ребенок отталкивался именно от их размеров.

Дыхательные тренажеры, дудочки. Бюджетные игры для дыхательных упражнений, которые очень полезны для запуска и развития речи.

Музыкальные инструменты по-прежнему актуальны в этом возрасте.

Игры на липучках. Детям они, как правило, очень нравятся. Они небольшие, легкие, их удобно брать с собой в дорогу (в машине выручают, например) при дальних поездках, перелетах. Кроме того, такие игры достаточно просто сделать самостоятельно.

Мячик су-джок для пальчиковых игр.

Матрешки.

Мячики разных форм и размеров по-прежнему актуальны для активных игр, и не только.

Каталка или игрушка на веревочке. Как только малыши начинают ходить, им очень нравится тянуть что-то за собой, поэтому каталки и машинки на веревочках становятся актуальны.

Первые карандаши/фломастеры для рисования. Пальчиковые краски тоже по-прежнему можно использовать.

Игрушки для купания.

Наклейки. Лучше выбирать с реалистичными изображениями.

Пупс и коляска. Для первых подражательных, сюжетных, а в дальнейшем и сюжетно-ролевых игр. Актуально как для девочек, так и для мальчиков.

Лейка и пульверизатор. Поливать домашние растения, а летом – грядки на даче.

Растущее баскетбольное кольцо. Подойдет для активных игр. По высоте кольцо должно быть на уровне макушки ребенка.

Балансировочная дорожка. Не обязательна, но полезна для активных игр. Можно использовать подушки и из них строить дорожку.

Балансировочная подушка. Можно заменить обычной подушкой.

Фитбол. Полезное приобретение для занятий с малышами практически с самого рождения. В дальнейшем будет использоваться для различных развивающих активных игр.

Дартс на липучках. Можно вешать на стену с 1–1,6 года и учиться бросать мячики в цель.

Ортоковрики по-прежнему актуальны.

Кольцеброс.

Детский набор «Боулинг».

Спортивный комплекс или шведская стенка. Самое полезное и долгоиграющее приобретение для физического развития ребенка.