К книге
Развивающие игры для малышей. 250 идей для дома и улицыГлава 3 Организация совместных занятий и игр с ребенком дома. Секреты вовлечения ребенка в игры и занятия
39%
Глава 3 Организация совместных занятий и игр с ребенком дома. Секреты вовлечения ребенка в игры и занятия
13

Часто родители сетуют, что у них не получается увлечь ребенка или сосредоточить его внимание на какой-то игре. Поделюсь с вами несколькими секретами, как заинтересовать малыша во время ваших совместных занятий.

1. У детей до трех лет низкая концентрация внимания, именно поэтому необходима постоянная смена деятельности. Важное правило: закончить с какой-то игрой или занятием нужно до того момента, как ребенку стало скучно! Меняйте игры одну за другой, на начальных этапах за 5 минут с легкостью можно сменить 2–4 игры.

2. Используйте разный материал для занятий: игрушки, распечатки, необычные предметы для игр (кухонные воронки, ватные палочки и другой подручный материал – главное знать, как его можно использовать). У детей до трех лет активно развивается предметно-манипулятивная деятельность: они любят изучать разные предметы. Будет здорово, если вы внесете разнообразие в ваши игры.

3. Не относитесь к занятиям так, словно это учеба. Я всегда говорю родителям на консультациях: вы не занимаетесь – вы играете. Помните, главное – процесс. И совершенно нестрашно, если что-то пошло не так, как вы планировали.

4. Взрослый должен быть вовлечен в процесс, добавляйте эмоции. Ребенок хорошо реагирует на них. Ваши восклицания «Ура!», «Вау!», «Как здорово!» заряжают ребенка. Можно даже похлопать в ладоши!

5. Чтобы увлечь малыша, добавитьте какого-то персонажа. Он может быть постоянным или временным. Например, некая игрушка Котик, которая будет всегда присутствовать рядом. Малыш может показывать ему, что он умеет. Либо, наоборот, вы можете рассказывать что-то от лица Котика (или любого другого персонажа).

6. Хорошо работает эффект неожиданности, когда мы внедряем в игру что-то необычное, какой-то сюрприз. Например, добавляем контейнер с крупой, куда прячем какие-то детали; используем непрозрачные мешочки, в которых тоже что-то спрятано; просто прячем какую-то игру в комнате и ищем ее вместе с малышом и т. д.

7. Не забываем об основных принципах организации занятий и игр с ребенком дома.

Предыдущая главаГлава 13 из 33Следующая глава