Подготовка к ЕГЭ – путь, который стоит начинать не с точки А (какие предметы я знаю хорошо?), а с точки Б (кем я хочу стать?). Определиться с точкой Б в семнадцать лет нелегко, но философия про выбор профессии ждет вас в главе 2 и главе 3 этой части книги. А начнем мы с банального: почему нельзя просто взять и сдать на ЕГЭ те предметы, по которым в школе хорошие оценки.
«Катя! Ты так хорошо знаешь химию… Может, и на ЕГЭ ее сдашь? И с обществознанием все прекрасно! Попробуй сдать эти экзамены, у тебя хорошо получается», – скажут ученице 11-го «А» класса, хорошистке Екатерине, которая в 9-м классе смогла пройти на региональный этап олимпиады по химии, а эссе по обществознанию учитель всегда оценивал на отлично. Только вот и химия с 9-го класса изменилась, и эссе на ЕГЭ по обществознанию уже давно нет. Да и с таким набором предметов почти никуда нельзя поступить: химию традиционно сдают вместе с биологией, а обществознание с историей, английским или математикой. Но предметы выбраны, подготовка началась: как же можно подвести школу?
Сюжет утрированный, но доля правды в нем есть. Иногда выпускники собирают удивительные наборы предметов ЕГЭ, ориентируясь либо на «это самый легкий предмет в школе» (про обществознание, где доля стобалльников относительно общего количества сдающих самая низкая), либо на «меня хвалили на литературе» (предмет, по которому одно невыполненное задание превращает 100 баллов в 60). Это не значит, что эти предметы не надо сдавать, ведь они сложные. Каждый предмет сложен в начале подготовки и легок после его освоения. Это лишь означает, что предметы нужно выбирать с умом, ориентируясь в первую очередь на то, какие экзамены запрашивает университет для поступления.
Безусловно, при выборе образовательной программы вы будете ориентироваться на свой нынешний уровень знаний: мало кто собирается стать врачом в 11-м классе, имея нулевой уровень в биологии и химии (но и такие успешные истории есть!). Например, можно подметить, что вам нравятся уроки по праву, и захотеть стать юристом. Значит, точно сдаем обществознание! Но помимо русского и обществознания понадобится третий предмет: в каком-то университете это английский (а у вас англичанка всегда на больничном), в каком-то – история (а вы лишь знаете, что Наполеон – это торт), в каком-то – информатика (а вы себя записали в гуманитарии!). Стоит ли отказаться от мечты? Может, все же сдать химию, ведь олимпиада в 9-м классе, учитель славный…
В этот момент важно четко понять, что за один учебный год (а если задумываться о поступлении в 10-м классе, то за два!) можно подготовиться на высокий балл. И поступить на бюджет. Не стоит бояться истории, если вы всегда засыпали на уроках, а сейчас без нее не поступить на международные отношения и не стать дипломатом. Не стоит бояться литературы, если ваша мечта – журналистика и медиакоммуникации. И даже иностранный язык не страшен: было бы желание! Первичным должно быть не то, что хорошо дается в школе сейчас, а то, чему вы готовы посвятить время в 11-м классе.
«Но я не люблю историю!» – слышу я каждый год от будущих юристов, востоковедов, международников, филологов, рекламщиков… «Я не знаю английский!», «Я никогда не пойму физику»… «Я не сдам обществознание». Это слышат преподаватели в начале каждого учебного года. А потом спокойно готовят своих будущих выпускников на высокие баллы. Потому что любовь к изучаемой дисциплине не является гарантом сдачи экзамена на высокий балл. Если ваша задача – забить в стену гвоздь, вы не обязаны испытывать теплые чувства к молотку.
Экзамены – это инструмент для достижения цели. И тот факт, что вы не любите ту или иную дисциплину, ни в коем случае не может помешать вам сдать экзамен на высокий балл. В университете вам дважды в год придется сдавать десятки новых предметов: и далеко не каждый из них будет приятным. Но сдавать экзамены придется. Главное, упорно готовиться.
«Я все понял! Просто запишусь на ЕГЭ по истории, русскому, английскому, профильной математике, обществознанию, литературе и биологии»: возможно, эта мысль уже проскользнула в вашей светлой голове. План надежный, как швейцарские часы: возьму много предметов, подготовлюсь, а потом посмотрю, где выше баллы. Там уже и понятно будет, куда поступать: на юриста, учителя, психолога или экономиста. Звучит идеально за исключением одного «но»: каков шанс, что получится сдать все предметы выше, чем на 70 баллов? Переизбыток сдаваемых дисциплин – еще одна большая проблема в выпускном классе. Лишь единицам удается сдавать наборы из пяти и более предметов на 80 баллов и выше. Стоит ли рисковать ради мнимой иллюзии выбора в конце года? Будет ли из чего выбирать, если рассредоточить усилия на большом количестве предметов, а не сосредоточиться на трех–четырех? Есть ли смысл в запасных вариантах, если они помешают основным? Вопросы, о которых стоит поразмыслить, если в вашем наборе предметов больше четырех дисциплин (не считая базовой математики).
Именно поэтому важно выбирать предметы для экзаменов по уму, ориентируясь на свои цели, мечты, перспективы и амбиции, а не оценки, просьбы школьных учителей и страх не набрать высокий балл без любви к предмету. Необходимо определиться с профессиональными сферами (хотя бы сузить до трех–пяти образовательных программ со схожими наборами предметов), просмотреть потенциальные университеты, изучить их требования и проходные баллы, а затем победно составить его – список предметов, которые необходимо сдать на ЕГЭ для поступления. Если предметов все еще больше четырех (не считая базовой математики), нужно подумать, какой можно убрать. Четко осознавая, зачем вам нужна подготовка к каждой из выбранной дисциплин, почему именно эта наука приведет вас к заветной цели (поступлению в университет), вы обнаружите, что образовательный процесс будет идти гораздо легче: вы избавитесь от страшных мук непонимания того, к чему вам вся поступающая в голову информация. И времени на подготовку к каждому предмету будет больше!
Все это время мы говорили про ЕГЭ, подготовка к которому проходит в 10–11-х классах. Но я уверена, что книга могла попасть в руки к девятиклассникам и их родителям: и как же выбрать предметы ОГЭ? Часто в 9-м классе выбирают те предметы, которые кажутся простыми – и в 9-м классе такой подход работает неплохо.
Но идеально сдавать на ОГЭ те предметы, которые, возможно, пригодятся в 11-м классе на ЕГЭ. Подготовка к экзамену помогает систематизировать в голове знания по предмету, получить опыт регулярного и дисциплинированного обучения, дает базовые знания и развивает интерес. Всем девятиклассникам я рекомендую сдавать на ОГЭ то, что может пригодиться на ЕГЭ, а чтобы понять, какие предметы пригодятся в 11-м классе, нужно также подумать о будущей профессии.
Безусловно, в 9-м классе это сделать еще сложнее, но уже на этом этапе можно постараться определиться, будете вы развиваться в естественных науках (биология, химия), технических (математика, информатика) или гуманитарных (литература, история, обществознание, иностранные языки). Если вы планируете стать экономистом, не стоит сдавать на ОГЭ биологию и географию, потому что эти предметы ощущаются легче. Лучше начать готовиться к обществознанию, а вторым предметом взять информатику. Если вы планируете стать юристом или работать в международных отношениях, отдайте предпочтение подготовке к истории, обществознанию или английскому, чтобы облегчить изучение этих дисциплин в будущем. Также созданная вами в период подготовки к ОГЭ база знаний поможет уже с 10-го класса участвовать в профильных олимпиадах, которые позволяют поступить в университеты без вступительных испытаний. Одни плюсы!
ВЫВОД:
Предметы надо выбирать серьезно, взвесив все имеющиеся аргументы и опираясь в первую очередь на свои перспективные цели.