Одна из самых серьезных проблем для родителей – определить свою роль в учебе ребенка. Это большой источник напряжения и актуальная проблема для детей и родителей по всей стране. Теперь, когда школы предоставили родителям доступ к оценкам онлайн, дилемма стала еще серьезнее. Родители просматривают оценки своих детей в течение дня, чтобы узнать, что те сдали, а что нет. И к тому времени, когда дети приходят из школы, родители уже взвинчены. «Почему ты не сдал задание по математике?» И начинается битва. Дети начинают защищаться, придумывать причины отсутствия работы, и в результате взаимодействия не получается ничего позитивного. Остаток вечера (и отношения) могут пострадать не только у родителей и ребенка, но и у остальных членов семьи.

Если это похоже на вашу ситуацию, я рекомендую воспользоваться стратегией «Оставлять школу в школе».

В рамках этой стратегии вы устанавливаете границы вокруг своей роли в учебе вашего ребенка. Вы даете учителям разрешение обучать вашего ребенка, а сами концентрируетесь на воспитании. Учитель возлагает на вашего ребенка ответственность за выполнение порученной работы и наказывает за невыполнение.

Сосредоточьтесь на личных успехах вашего ребенка, а не на учебе. Направьте внимание на то, как он проводит день, как взаимодействует с другими членами семьи и что для него важнее всего. Ваше время дома должно быть сосредоточено на семье, а не на учебе. Эта стратегия полезна по нескольким причинам:

1. Вы не учитель. Вас не учили преподавать предметы из школьной программы, и вам за это не платят. Даже если вы учитель, ваша работа дома – быть родителем.

2. Вы не в школе. Вы не знаете, что произошло в школе, поскольку не были свидетелем этого. После окончания учебного дня попытки разобраться в том, что произошло, раздражают ребенка (он хочет на время забыть о школе!) и расстраивают родителей.

3. У вас достаточно забот по дому. Вам нужно приготовить ужин, постирать и сделать так, чтобы хозяйство шло гладко. Еще вам нужно подготовиться к следующему дню. Вы являетесь членом команды, и у вас тоже есть потребности.

Недавно я разговаривала с матерью, которая проводила по десять часов в день на напряженной работе, а затем каждый вечер спешила домой, чтобы быть со своими детьми. Она была преданной матерью, которая пыталась сделать все, что в ее силах, но все вечера она проводила, помогая одному из своих детей с домашним заданием. Ее способный шестиклассник ждал, когда она вернется домой, чтобы приступить к работе, и подготовку уроков они не заканчивали до десяти часов вечера. У нее было еще двое детей, которые, по сути, весь вечер были предоставлены сами себе. Как вы можете себе представить, это вызывало у них сильную обиду. Что еще хуже, усилия мамы в отношении шестиклассника не помогали. Его оценки не улучшались, и она по-прежнему сталкивалась с его нежеланием учиться.

Когда она обратилась ко мне с этой проблемой, я дала простой ответ: «Перестаньте помогать ему». Сначала она запаниковала. Она боялась, что он провалится и не сможет продолжить учебу в школе, в которую ходил. Она рассказала мне, что его отец нетерпелив и никогда не сможет помочь сыну с учебой. Сын нуждался в ней, и она не могла не быть рядом с ним. После того как она еще несколько минут высказывала свои опасения, я заверила ее в том, что она не одинока.

Многие родители ведут такую же борьбу, и неизменно верным остается одно: вы не можете сделать это за них.

Дети получат в учебе то, что хотят. Для некоторых детей школа – это социальная арена, где они преуспевают. Им нравятся дружба, спорт и другие развлечения, а школа – это всего лишь средство для получения этих вещей. Другие дети видят в школе место, где можно проявить себя во всем блеске. Они ярки от природы, трудолюбивы, хорошо реагируют на похвалу, и высшие баллы для них – эмоциональная поддержка. Независимо от того, как ваш ребенок относится к учебе, у большинства детей по всей стране учебный день заканчивается около трех часов дня. И то, чем занимаются родители с ними с четырех до восьми вечера, гораздо важнее. Это время, когда можно делиться чувствами, развивать идеи и обретать уверенность в себе. Эти четыре часа священны; они закладывают фундамент эмоционального здоровья, который будет поддерживать детей на протяжении всей их жизни.

С годами у вашего ребенка будут разные учителя, но вы никогда не сменитесь. У него будут разные друзья и разные занятия, но домашняя обстановка – это то, на что он сможет рассчитывать. Если ваша команда, как семья, проводит три-четыре часа после уроков, обсуждая учебу и только учебу, то учебный день никогда не закончится. Если у ребенка проблемы в школе, а вы проводите весь вечер в окружении этих проблем, он возненавидит школу и будет сопротивляться ей еще больше. Если дети отличники и проводят весь вечер, проверяя и перепроверяя домашние задания, они тоже нуждаются в переменах. Нам нужно научить детей сохранять равновесие, усердно работая, оставляя учебу в школе (или работу на работе!) и наслаждаясь семьей дома.