Положительное убеждение:
«Моё воображение интереснее мультфильмов»
ПРИМЕЧАНИЕ
Если читаете эту сказку сыну, то пусть герой сказки (ребёнок) будет мальчиком. Если читаете сказку дочери, – девочкой (Кира, например).
Жил на свете один удивительный мальчик по имени Крис. Крис жил в доме, где всегда было полно красок, кистей и всяких художественных материалов. Мама Криса была известной художницей, а папа – талантливым музыкантом. Они всегда вдохновляли мальчика на творчество и вместе проводили чудесные семейные вечера, играли на музыкальных инструментах, рисовали и строили невероятные поделки из «Лего» и пластилина.
С самого раннего детства Крис был очень креативным мальчиком. Он с лёгкостью придумывал разные интересные игры, загадки, сочинял истории и даже устраивал маленькие спектакли для своих друзей. Все ребята во дворе обожали, когда Крис выходил играть.
– Крис, во что сегодня играть будем? – спрашивали они с нетерпением.
А Крис на ходу придумывал:
– Пол – это лава, собери радугу, быстрый курьер!
Идеи для игр у Криса никогда не иссякали. Он не знал, что такое скучать. Мальчик мог развлекать не только себя, но и других. Однажды он придумал игру, где строил из «Лего» практически одинаковые предметы и предлагал другим найти отличия. Пластилин, краски, бумага – всему этому Крис с лёгкостью находил применение.
Всё было замечательно, пока однажды мальчик не увидел планшет. Ему очень захотелось такую необыкновенную вещь и для себя.
– Мама, папа, что это такое? – спросил Крис.
– Это планшет, на нём можно писать, рисовать и даже смотреть мультфильмы, – ответили родители.
– Те, что я смотрю на телевизоре? Можно мне такой планшет, пожааааалуйста!
Мама с папой подумали, что это будет хорошая покупка, ведь на планшете можно было рисовать, слушать сказки и даже учиться.
Прошло несколько дней, и Крис стал всё реже и реже играть с «Лего» или проводить время за творчеством. Он увлёкся планшетом и сидел перед ним часами, просто смотря мультфильм за мультфильмом. Родители не понимали, что происходит.
Крис полностью погрузился в мир мультфильмов. Ему стало казаться, что игры, рисование, книги не так уж и важны.
– Это скучно! – сказал он, когда мама предложила поиграть. А когда папа предложил ему выйти на улицу, Крис ответил, что ему некогда.
Думали-думали родители, как вытащить Криса из этой ловушки, и придумали. Они решили поставить спектакль, театр теней, и разыграть сцену, где воображение талантливого принца похитил злой колдун. Декорации и музыка были прекрасные: ведь мама была художником, а папа – талантливым музыкантом.
Наблюдая за этим спектаклем, Крис вдруг понял, что принц в этой истории – это он сам. Он не помнил, когда ему последний раз снился сон или когда он сам придумывал интересные игры. Мальчик решил вмешаться в спектакль родителей, ведь ему в голову неожиданно пришла идея, как помочь принцу.
Новый сюжет постановки был таков: принц находит сундук с силой своего воображения, и, когда он открывает его, злые чары колдуна рассеиваются, и принц вновь видит захватывающие сны и может придумывать много интересных занятий.
– Крис, какой ты молодец! Кажется, твоё воображение возвращается! – сказали родители, восхищённые его творческим подвигом.
Мальчик радостно засмеялся.
Вечером перед сном Крис попросил родителей рассказать ему сказку. Он лежал в кроватке, закрыв глаза, и представлял то, о чём ему рассказывали родители.
– Ох, Крис, как мы скучали по твоему воображению. Оно уникально. Твоё воображение интереснее мультфильмов, – сказал папа.
– Моё воображение интереснее мультфильмов, – произнёс Крис и крепко уснул.
В ту ночь ему снился невероятно интересный и захватывающий сон. Он оказался героем своей собственной сказки, в которой он и его друзья сражались со злым волшебником и спасали королевство от его тёмных чар.
С тех пор Крис стал ограничивать время, которое он проводит перед экраном. Он выключал мультики сам, а в свободное время придумывал интересные игры.
Крис рос талантливым мальчиком, у него было много идей, и он редко скучал. Но не потому, что сидел всё время в планшете, а потому, что у него всегда, где бы он ни находился, было его воображение. Он придумывал свои собственные истории, рисовал красочные картинки и строил необычные замки из «Лего».
ОБРАЩЕНИЕ К РЕБЁНКУ
И у тебя, (имя ребёнка), есть воображение, оно интереснее мультфильмов, я в этом уверен(-а). Твоё воображение интереснее мультфильмов. Помогай ему расти и развиваться, и в скором времени ты сможешь стать героем своей собственной сказки; тебе никогда не будет скучно, ведь у тебя есть воображение!
Воображение интереснее мультфильмов. Засыпай, пусть оно подарит тебе замечательный сон.
1. Находите подтверждение убеждению «моё воображение интереснее мультфильмов» в жизни ребёнка. Предлагайте придумать игру и говорите ребёнку, какая эта игра интересная и как весело вы провели время.
2. Составьте вместе памятку-подсказку, чем ребёнок может заниматься в свободное время.
3. Поощряйте инициативу ребёнка, когда он хочет вам помочь или сделать что-то сам. Если ребёнок что-то готовит для вас (выступление, например), постарайтесь снять это на камеру и обязательно похвалите его.
4. Предлагайте ребёнку самому заканчивать или сочинять сказки. Вы начинаете: «Давным-давно, а может быть недавно, жил…»
5. Проводите один или несколько дней в неделю без гаджетов. Это правило для всех: если ребёнок не смотрит телевизор, то мама и папа тоже.
6. Придумывайте альтернативные окончания для мультфильмов/сказок.
7. Проводите больше времени на природе, собирайте листья, шишки.
8. Решайте вместе различные головоломки. Обращайте внимание на то, как чувствует себя ребёнок, когда придумывает, решает, делает что-то сам. То есть создаёт, а не потребляет.