Интроверты обладают высоким эмоциональным интеллектом, что делает их очень чувствительными и внимательными к другим. Они страдают, когда окружающие заставляют их подстраиваться под противоположные стандарты.
Мамы и папы беспокоятся об эмоциональном состоянии детей-интровертов, когда те, во-первых, не выражают свои чувства, во-вторых, недружелюбны к другим, в-третьих, упрямятся и испытывают внезапные вспышки эмоций, в-четвертых, не могут справиться с социальными проблемами. Родители оценивают таких детей как «неуверенных» и «лишенных социальных навыков». На ребенка навешивают ярлык пассивного и закрытого, прежде чем он сам поймет, кто такой.
У ребенка, который часто слышит подобные слова, формируется негативное отношение к себе. Восприятие окружающих делает детей эмоционально уязвимыми, и это вызывает у них тревогу. По мере роста тревожности ребенок становится более нетерпеливым, раздражительным и агрессивным по отношению к другим.
К этому моменту в сознании интроверта уже сформировались чувства отчаяния – «Я не могу доверять никому другому», неприязни и обиды – «Почему никто не понимает, через что я прохожу?». На самом деле для многих интровертов, которых я встречала, обида является основной эмоцией. Слова не выходят, так много забот, а люди этого не понимают. Так рождается обида. Ребенку-интроверту может казаться, что он стоит перед огромной стеной, похожей на Великую китайскую, а вокруг люди, которые дают только объективные указания. Родитель может упрекнуть ребенка со словами: «Не молчи! Говори, если расстроен», и это всегда тяжело для него.
На самом деле способность интровертов выражать свои чувства сильно варьирует в зависимости от ситуации, места и людей, с которыми они находятся. Их поведение полностью меняется, когда они находятся в знакомом месте, в безопасности и с людьми, которым доверяют. Когда ребенок-интроверт впервые приходит в кабинет игровой терапии, он может чувствовать себя неловко при встрече со специалистом, но по мере игры дети узнают друг друга и становятся крайне разговорчивы. Порой ребенок берет на себя роль рассказчика и заранее готовит истории о том, что произошло за неделю, которыми можно поделиться. Он также проявляет большую долю эмпатии, пытаясь поставить себя на место врача, с которым сблизился. Жаль, что не все могут заметить этот аспект личности ребенка, потому что сами ни на шаг не выходят из своей зоны комфорта.