Сегодня открытый урок, и мама Минчжи волнуется. В ее памяти еще жив кошмарный эпизод с прошлого года, когда дочь училась в первом классе. Другие дети подняли руки, чтобы ответить на вопрос учительницы, а Минчжи опустила глаза и не знала, что делать. Учительница дала ей шанс, но она лишь качала головой. Мама беспокоится, что с дочерью что-то не так.

Минчжи очень пассивна, она не умеет проявлять инициативу в общении со сверстниками, часто сидит одна в тишине, когда остальные общаются друг с другом. Учительница отмечает, что девочка обычно мрачна и имеет большие проблемы с социализацией.

В детском саду или младших классах дети начинают вести активную социальную жизнь. Большинство людей считают здоровыми тех ребят, что хорошо ладят со всеми, активны на уроках и с радостью выполняют любые просьбы учителя. Проблема в том, что это суждение основано на принципах экстраверсии. Тихие и сдержанные, интроверты усваивают социальные нормы и строят отношения по-своему. Поэтому судить ребенка с позиции экстраверсии крайне опасно.

Мама Минчжи может решить, что ее дочь должна стать экстравертом, основываясь на замечаниях учительницы. И это будет худший исход. Если она не примет темперамент дочки, та потеряет опору. Задача родителей – всегда верить в своего ребенка и видеть в нем те сильные стороны, которые не видят другие.