Люди говорят, что у меня высокие представления о себе. На самом деле я никогда не считал себя талантливым, поэтому не могу поверить, что в чем-то хорош. Мне кажется, что любой может делать то, что я. Когда взрослые спрашивают меня, кем я хочу стать, когда вырасту, я не могу ничего придумать, и это заставляет беспокоиться о будущем. Порой я чувствую себя жалко, но пока не хочу строить никаких планов. Одни мысли об этом доставляют мне огромный стресс. Тем более, что я учусь в средней школе и не понимаю, почему должен изучать всю эту кучу предметов. Я знаю, что должен учиться, потому что мне сдавать экзамены, но не понимаю, зачем мне эти неважные предметы. Поэтому я учу только те, что хочу. Зачем терпеть то, что мне не нравится?
Еще одно вызывает у меня стресс с момента поступления в среднюю школу, – это мои родители. Когда я возвращаюсь с учебы, просто хочу отдохнуть, но они достают меня всякими нелепыми требованиями, типа «поговори с нами» и «не закрывай дверь в комнату». Я просто хочу побыть один. Только так я чувствую себя отдохнувшим и полным энергии, но родители, похоже, этого не понимают. Мне нечего им сказать, и я устал отвечать на одни и те же вопросы. Но они продолжают расспросы. Я не пытаюсь ничего скрыть от них, мне просто нечего сказать, поэтому меня так раздражает, что родители при любой возможности пытаются выведать несуществующие тайны.
В том, что я учусь в средней школе, есть одна хорошая вещь. У меня стало больше друзей. С некоторыми из лучших друзей из начальной школы мы попали в один класс, и меня успокаивает тот факт, что у меня есть единомышленники. Многие говорят, что я активен в школе. Обычно я не так часто слышу слово «активный», но, думаю, это потому, что я чувствую себя свободно, когда нахожусь в компании друзей.
Подростки и юные взрослые-интроверты (от 13 до 18 лет), склонные концентрировать внимание на определенных интересах, весьма недовольны тем, что им приходится усваивать программу средней и старшей школы, состоящую из более чем двенадцати предметов. Попытки преуспеть во всех них отнимают невероятно много сил. В такой ситуации, если добавить к основной учебной программе дополнительные занятия, нагрузка увеличится, и ребенок может все бросить. Родители должны тщательно следить за объемом обучения и силами ребенка.
В этот период им нужно больше времени проводить в одиночестве. Подростки-интроверты редко бывают разговорчивы дома и почти не выходят из своей комнаты. В это время, если родители не приложат соответствующих усилий, возможность общения может быть полностью потеряна. Необходимо вести разговор с ребенком так, чтобы у него не возникало ощущения, что в его личное пространство вторгаются. В беседе важно апеллировать к интересам сына или дочери или к темам, которые могут быть им близки, и не давить на ребенка, если он немногословен или вовсе молчит.
Больше всего подростки-интроверты ненавидят, когда родители входят в их комнату без предупреждения пока они проводят время в одиночестве. Интровертам трудно это терпеть, поэтому будьте особенно осторожны.
– Легко впадают в уныние и ударяются в самокритику
– Чем более компетентны или осведомлены, тем более свободны и независимы
– Не любят большие группы, но поддерживает тесную дружбу с небольшой компанией
– Проводят больше времени в одиночестве и мало разговаривают дома
– Сопротивляются авторитетам и отличаются независимостью
Темпераменты детей отличаются так же, как и черты их лица. Не бывает двух одинаковых детей. Дети-интроверты также разные. Чтобы понять тонкости темперамента ребенка, необходимо постоянно уделять ему внимание. Будьте терпеливы, прислушивайтесь к его потребностям и помогите взять контроль над своей жизнью.