К книге
Сила детей-интровертов. Как раскрыть потенциал ребенкаГлава 6 Воспитание ребенка-интроверта. Родители, которым не все равно. Это нормально – не быть идеальным
93%
Глава 6 Воспитание ребенка-интроверта. Родители, которым не все равно. Это нормально – не быть идеальным
110

Существуют определенные установки, которых родителям следует опасаться. Одна из распространенных – перфекционизм. Он тесно связан с комплексом неполноценности. Интроверты отличаются высокими ожиданиями. Конечно, экстравертам тоже свойственен перфекционизм, однако склонность интровертов все предвидеть усиливает страх опозориться или пойти на риск и совершить ошибку.

Перфекционизм неизбежно приводит к крайностям. Если все идет не так, как хочется, человек легко сдается и впадает в апатию. Дети-интроверты говорят, что им «не нравится» или «не нужно» все то, что они не могут выполнить идеально. Это следствие перфекционизма и установки «все или ничего» – распространенная ловушка, в которую попадают интроверты, не способные быстро адаптироваться.

Ребенок вряд ли станет жертвой перфекционизма, если объяснить ему, что процесс важнее результата; если он чувствует, что его ценят даже после ошибок и неудач, если родители ставят выше сами усилия, а не соперничество.

В глубине души интроверты – перфекционисты: им трудно воспринимать то, что не соответствует их стандартам. При негативном сценарии эта черта превращается в самоуправство. Иногда личные представления используются интровертами как предохранитель для защиты от мира, который слишком много от них требует. Однако это устройство также может блокировать возможности ребенка познавать новое. Креативность, способность бросать вызов самому себе и пробовать что-то, навык решения проблем и гибкость – все это может быть ограничено. Ребенку важно убедиться на реальном опыте, что отсутствие предохранителей – это нормально и что можно смело принимать любые вызовы.

Когда появляется новая идея, нужно попытаться претворить ее в жизнь, даже если она не идеальна. Интроверты, за исключением младенцев, которые еще не полностью осознают себя, никогда не действуют не подумав. Однако, как и свойственно человеческому разуму, чем больше мы думаем, тем сложнее действовать. Это особенно верно в отношении новых или сложных моделей поведения. Чем больше вы думаете, тем больше боитесь. Наверняка у вас бывали случаи, когда вы потратили столько энергии на обдумывание ситуации, а в реальности ничего из этого не вышло. Если слишком много размышлять, то сосредотачиваешься на возможности неудачи, а не на положительных ожиданиях, и выполнить задачу становится сложнее.

Именно в такие моменты родителям нужно задать вопрос ребенку: «Если бы ты мог обдумать только что-то одно, что бы ты сделал прямо сейчас?». С достижением одной маленькой цели открывается вся картина целиком.

Предыдущая главаГлава 110 из 118Следующая глава