Увы, даже вымышленная, не имеющая реальных прототипов, а значит, свободная от их недостатков, Высокая Теория Воспитания в мире Стругацких порой дает сбои. Она не спасает землян-коммунаров от нервных срывов и ПТСР. Дон Румата в состоянии аффекта устраивает в Арканаре кровавую бойню: «Было видно, где он шел», – вспоминают его коллеги. Юный Максим Каммерер в «Обитаемом острове» приходит к выводу, что в некоторых случаях цель все-таки оправдывает средства, и решается взорвать Центр, из которого управляют сетью гипноизлучателей, – вместе со всеми сотрудниками, в том числе абсолютно непричастными к системе массового оболванивания. В «Жуке в муравейнике» мудрый и опытный Рудольф Сикорски не находит иного выхода, кроме как застрелить гипотетического агента сверхцивилизации Странников Льва Абалкина. Ну а в повести «Гадкие лебеди», где эксперимент по воспитанию Нового человека пытаются повторить не в тепличных условиях «полуденной утопии», а в мире, максимально приближенном к реальному, это порождает целую цепочку неразрешимых этических конфликтов и приводит к драматической развязке.
В то же время Стругацкие не спешили расставаться с Высокой Теорией Воспитания, держались за красивую идею до последнего. Уже в 2002 году, через одиннадцать лет после смерти брата, Борис Натанович писал в онлайн-интервью: «Из ВТВ ничего не получится (и сама она не возникнет), пока у человечества не появится настоятельная в ней потребность. Как, повторяю, возникла у человечества потребность в поголовной грамотности (как следствие первой промышленной революции). Тут сразу все появилось: и миллионы учителей, и сотни тысяч школ, и тысячи образовательных методик… Если Высокая Теория Воспитания НЕ будет создана, человечество никогда не сумеет “разорвать цепь времен” и перемениться кардинально. Если же ВТВ создана будет, возможны любые варианты, в том числе и самые неприятные. К сожалению».
Однако всего год спустя, в 2003-м, в свет выходят «Бессильные мира сего», последняя сольная повесть Б.Н. Стругацкого, опубликованная под псевдонимом С. Витицкий, – история о сокрушительном провале очередного Учителя с большой буквы, увесистая горсть земли на крышку гроба «педагогической утопии». Можно взять самый благодатный человеческий материал, детей, с рождения одаренных экстраординарными способностями, кропотливо развивать их дар, пичкать с ложечки разумным-добрым-вечным три раза на дню – но это вовсе не гарантирует, что они вырастут коммунарами, людьми будущего, достойными последователями Леонида Горбовского.
Что получается? Выводы невеселые. Человека невозможно заставить стать лучше – принудить силой, мотивировать материально, воспитать с пеленок. Наверное, что-то можно показать на собственном примере, но какие выводы будут сделаны в исторической перспективе, предсказать не получится: «Gott mit uns» на пряжках немецких солдат времен Первой и Второй мировых войн никак не вяжется с идеалами Нагорной проповеди. Это всегда результат личного выбора, напряженной внутренней работы, бесконечного движения в сторону идеала.
Зато сделать человека хуже, превратить без пяти минут коммунара в агрессивное мычащее животное – задача несложная, и в прозе братьев Стругацких таких примеров полным-полно. Да и не только в прозе Стругацких.
Но, как говорил самый известный советский айтишник Саша Привалов из повести «Понедельник начинается в субботу», это уже совсем другая история.
11.04.2024