• «Рисование на пене для бритья» (от 1 года)

Материалы: пена для бритья (без запаха, гипоаллергенная), плотный лист бумаги или картона, поднос или клеенка, пищевые красители.

Инструкция: распределите пену для бритья ровным слоем на подносе или клеенке. Можно добавить несколько капель пищевого красителя и аккуратно перемешать для получения цветной пены. Предложите ребенку рисовать на пене пальчиками, создавая узоры, линии, отпечатки. После рисования можно приложить лист бумаги к пене, аккуратно снять и получить отпечаток рисунка.

Что развивает: тактильное восприятие (исследование новой текстуры), мелкую моторику, творческие способности, воображение.

• «Отпечатки ладошек и ступней» (от 1 года)

Материалы: пальчиковые краски, гуашь или штемпельные подушечки, большие листы бумаги, влажные салфетки.

Инструкция: нанесите краску на ладошки или ступни ребенка. Помогите ему сделать отпечатки на бумаге. Можно создавать различные композиции, например отпечатки ладошек в виде бабочки или солнышка. После игры тщательно вытрите руки и ноги ребенка влажными салфетками.

Что развивает: тактильное восприятие, осознание схемы тела, мелкую моторику, творческие способности, воображение.

• «Рисование съедобными красками» (от 1 года, под присмотром взрослых!)

Материалы: натуральный йогурт (без добавок), пюре из фруктов или овощей ярких цветов (например, свекла, морковь, шпинат), бумага, ложки или кисточки.

Инструкция: приготовьте «краски», смешав йогурт с пюре. Предложите ребенку рисовать этими красками на бумаге. Не переживайте, если малыш попробует «краски» на вкус – они полностью безопасны.

Что развивает: тактильное восприятие (знакомство с разными текстурами и температурами), мелкую моторику, творческие способности, координацию движений, а также стимулирует интерес к новым вкусам и продуктам (при условии отсутствия аллергии).

• «Рисование губкой» (от 1 года)

Материалы: губки для мытья посуды, гуашь, большие листы бумаги, непроливайка.

Инструкция: разведите гуашь водой в непроливайке. Покажите ребенку, как обмакнуть губку в краску и оставить отпечаток на бумаге. Пусть ребенок экспериментирует с разными цветами.

Что развивает: мелкую моторику, сенсорное восприятие, знакомит с цветом.

• «Разноцветные шарики» (от 1,5 лет)

Материалы: губки, вырезанные в форме круга, гуашь, лист бумаги.

Инструкция: предложите ребенку «рисовать» шарики разного цвета с помощью губок-кружочков. Можно создавать узоры, композиции.

Что развивает: мелкую моторику, распознавание форм и цветов, а также творческое мышление.

• «Следы ладошек» (от 1,5 лет)

Материалы: пальчиковые краски, большие листы бумаги.

Инструкция: нанесите краску на ладошки ребенка. Помогите ему сделать отпечатки на бумаге. Можно создавать различные изображения (бабочки, деревья) с помощью отпечатков ладошек.

Что развивает: стимулирует сенсорное развитие, познание собственного тела и творческие способности.

• «Аппликация из ватных дисков “Солнышко”» (от 2 лет)

Материалы: цветной картон, ватные диски, клей, желтая краска (гуашь или акварель), кисточка.

Инструкция: предложите ребенку приклеить ватный диск на картон – это будет солнышко. Затем пусть малыш раскрашивает их пальчиком, кисточкой или пипеткой с подкрашенной водой.

Что развивает: мелкую моторику, координацию движений, творческое воображение и умение следовать инструкции.

• «Цыпленок из ладошки» (от 2,5 лет)

Материалы: желтая краска, лист бумаги, фломастеры.

Инструкция: обведите ладошку ребенка на бумаге. Большой палец – это голова цыпленка, остальные пальцы – хвостик. Дорисуйте цыпленку глазки, клюв и лапки фломастерами.

Что развивает: мелкую моторику, воображение, представление о частях тела и умение дорисовывать детали.